摘 要：作為一名思想品德教師，應(yīng)該積極挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系生活熱點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。從兩個(gè)方面論述了怎樣在思想品德教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)教育：結(jié)合教材內(nèi)容滲透愛(ài)國(guó)教育；聯(lián)系生活熱點(diǎn)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

關(guān)鍵詞：教材內(nèi)容；愛(ài)國(guó)情操；生活熱點(diǎn)；德育滲透

愛(ài)國(guó)主義是我們對(duì)祖國(guó)的一種深厚感情，具體表現(xiàn)為：強(qiáng)烈希望保留自己國(guó)家的特色與文化底蘊(yùn)；對(duì)自己國(guó)家的成就有自豪感；對(duì)自己同胞的認(rèn)同感等等。《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》也有這樣的要求：教育工作者應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中努力滲透愛(ài)國(guó)教育。因此，作為一名思想品德教師，應(yīng)該積極挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系生活熱點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

一、結(jié)合教材內(nèi)容滲透愛(ài)國(guó)教育

根據(jù)新課改理念和思想品德教材內(nèi)容分析，初中思想品德課程包含著法律法規(guī)常識(shí)、品質(zhì)道德與思想方法、基本國(guó)情與社會(huì)發(fā)展常識(shí)等教育層面，無(wú)論哪一個(gè)教育層面，其中都有豐富的思想教育內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)魯教版初中思想品德教材時(shí)，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，深挖教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義教育。在學(xué)習(xí)《我們都是龍的傳人》《弘揚(yáng)和培育民族精神》《走向世界的中國(guó)》等課時(shí)，我這樣教育學(xué)生：中華民族是一個(gè)勤勞、善良、勇敢、智慧的民族，好多仁人志士在自己的崗位上為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)著自己的青春，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該“弘揚(yáng)民族精神”，努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、聯(lián)系生活熱點(diǎn)滲透愛(ài)國(guó)主義教育

時(shí)政教育是初中思想品德課的一項(xiàng)主要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生滲透集體教育、愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑之一，通過(guò)時(shí)事教育，可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)精神。因此，在學(xué)習(xí)魯教版初中思想品德教材時(shí)，我常常聯(lián)系生活熱點(diǎn)，抓住社會(huì)中的一些重大事件引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，教育學(xué)生自己的成長(zhǎng)是和國(guó)家的民運(yùn)聯(lián)系在一起的?！?·12汶川地震”“奧運(yùn)會(huì)在北京召開(kāi)”“神舟十號(hào)”發(fā)射等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的好素材，這些使學(xué)生深深明白：只有國(guó)家強(qiáng)大了，民族強(qiáng)大了，才不受外敵欺負(fù)，作為學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有能力建設(shè)自己的祖國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義教育隨著社會(huì)的發(fā)展，有了新的時(shí)代特色，作為一名初中思想品德教師，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，采取行之有效的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生成為一個(gè)真正愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的人。

參考文獻(xiàn)：

［1］任海芬.德育教育滲透初探.吉林教育，2010（1）.

［2］田雪梅，王曼.學(xué)校國(guó)際主義教育的演進(jìn)脈絡(luò)及其啟示.中國(guó)成人教育，2010（2）.

（作者單位 山東省膠州市第十五中學(xué)）

編輯 曾彥慧