當(dāng)今世界，飛速發(fā)展的信息技術(shù)已成為最先進(jìn)、最具活力的生產(chǎn)力，特別是信息時(shí)代的今天，隨著近幾年計(jì)算機(jī)的普及，信息素質(zhì)已成為中小學(xué)生的必備素質(zhì)。信息素質(zhì)的高低直接影響著教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。作為一名小學(xué)語文教師，如何巧用多媒體，上好語文課，本人作了以下幾點(diǎn)嘗試。

一、巧用多媒體，讓傳統(tǒng)教育手段下難以表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容形象、生動(dòng)、直觀地顯示出來，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語文教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)內(nèi)容只憑教師聲情并茂地講解是起不了多少作用的，一些抽象的內(nèi)容會(huì)使學(xué)生如墜云霧，繼而喪失興趣，更別談教學(xué)效果了。

二、巧用多媒體，集圖、文、聲、像等手段于一體，開發(fā)學(xué)生大腦，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

21世紀(jì)最重要的能力之一就是創(chuàng)新，在教學(xué)中，要充分利用多媒體全面性、創(chuàng)造性、超前性的獨(dú)特功能，提高學(xué)生的觀察能力、思維能力，例如：教學(xué)《老人與海鷗》一文時(shí)，我把文中老人喂海鷗和海鷗送老人等動(dòng)人情景制成課件，運(yùn)用動(dòng)畫的形式，配以聲音，表現(xiàn)出老人對海鷗兒女般無私的愛和海鷗對老人兒女般的情的動(dòng)人場景，讓學(xué)生深切體會(huì)老人與海鷗之間的深厚情誼。之后，我讓學(xué)生各自思考，找出我設(shè)計(jì)制作課件的不足之處，加以彌補(bǔ)，設(shè)計(jì)出自己認(rèn)為最好的場景圖，進(jìn)行小組交流評比，最后確定滿意的場景圖，制成課件，讓大家共同分享，這種教學(xué)取得了很好的效果。

三、巧用多媒體，改變作文教學(xué)的信息傳遞的方法和手段，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)目標(biāo)

作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的一道門檻，我們要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用直觀、形象、新穎、有感染力、可視性強(qiáng)的多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、思維、聯(lián)想等智力因素以及動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志等非智力因素，使之相互作用，形成最佳心理狀態(tài)，視作文為樂事，變枯燥為樂趣。

四、巧用多媒體，將語文知識借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢加以拓展，增強(qiáng)課堂信息量，豐富學(xué)生的課外知識

網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢不言而喻，如果我們運(yùn)用多媒體只局限于制作動(dòng)畫、幻燈片等，那么多媒體的優(yōu)勢將大打折扣，如果我們借助現(xiàn)有的信息化設(shè)備，讓學(xué)生盡量多地積累課外知識，就能適應(yīng)信息化社會(huì)飛速發(fā)展的要求。如：學(xué)習(xí)課文《狼牙山五壯士》時(shí)，為了更好地加深學(xué)生對其革命形象的認(rèn)識，可以組織學(xué)生運(yùn)用多媒體觀看電影《狼牙山五壯士》，讓學(xué)生通過觀看進(jìn)一步理解英雄的形象，感知英雄鮮活的形象。

總之，恰如其分地運(yùn)用多媒體，可以有效地喚起學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，增大課堂教學(xué)容量，提高課堂效率，使語文課豐富多彩，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

（作者單位 山東省棗陽市隨陽管理區(qū)中心小學(xué)）

編輯 趙飛飛