摘 要：教育信息化是國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量的有效途徑。因此，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，是教師當(dāng)前的主要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：交互式電子白板；運(yùn)用；課堂容量；練習(xí)效率

交互式電子白板多媒體系統(tǒng)，區(qū)別于傳統(tǒng)的多媒體，為整合課堂提供了一個(gè)有效的平臺(tái)。這種新型的多媒體系統(tǒng)，整合了電子、感應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，將傳統(tǒng)的黑板和投影儀、電腦有效地結(jié)合在一起，構(gòu)成了完整的白板教學(xué)平臺(tái)。

一、電子白板使教學(xué)內(nèi)容形象直觀

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中經(jīng)常會(huì)給學(xué)生構(gòu)建教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)。而電子白板的庫存資源就能夠提供常用的知識(shí)背景、注釋、鏈接等，在教學(xué)中就可以把一些有用的資料直接從空間里拖出，能夠把某些知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生能夠感受到身臨其境的意境，幫助學(xué)生活躍思維，提高學(xué)習(xí)的積極性。而且，電子白板的教具齊全，比如我們常用的數(shù)學(xué)工具：圓規(guī)、直尺、量角器等。平時(shí)我們用實(shí)物上課，學(xué)生看得不夠清楚，而借助電子白板中的工具，學(xué)生不但看得清楚，使用的方法與過程也能清晰完整地展示出來。

二、電子白板加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力

在推導(dǎo)平面圖形的面積公式這一課程時(shí)，借助電子白板能夠直接地、靈活地展現(xiàn)割補(bǔ)方法和對(duì)比的過程，能夠把學(xué)生的聽覺、視覺充分調(diào)動(dòng)起來，刺激感官，強(qiáng)化記憶。另外，利用電子白板的回放功能反復(fù)演示教學(xué)過程，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，加深對(duì)計(jì)算公式的掌握程度。學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容牢固地印在知識(shí)結(jié)構(gòu)中，進(jìn)而提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。再如，教學(xué)平移、旋轉(zhuǎn)以及對(duì)稱圖形時(shí)也可以通過電子白板的形象演繹，動(dòng)靜結(jié)合，學(xué)生不僅弄清了知識(shí)之間的來龍去脈，理解了幾何圖形的概念，同時(shí)也掌握了不同圖形的相關(guān)計(jì)算公式以及推導(dǎo)過程，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

三、電子白板可以增加課堂容量，提高練習(xí)效率

數(shù)學(xué)教學(xué)最終的目的是讓學(xué)生能利用所學(xué)知識(shí)解決問題。練習(xí)就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力并發(fā)展智力的活動(dòng)。借助電子白板可以進(jìn)行不同形式的練習(xí)，如：游戲、填充、拼圖等形式，也可以進(jìn)行一題多變、一題多解的訓(xùn)練。解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的問題，能夠改變學(xué)生厭煩練習(xí)題的教學(xué)問題。電子白板在練習(xí)課中的應(yīng)用相當(dāng)方便、直觀?？梢园咽孪仍O(shè)計(jì)好的練習(xí)題，借助電子白板的拍攝功能，把練習(xí)內(nèi)容直接導(dǎo)入到電子白板上進(jìn)行練習(xí)，這樣不但可以節(jié)省時(shí)間還可以增加課堂知識(shí)的容量；在練習(xí)和反饋中，通過白板的寫寫畫畫和幕布下拉等功能，再次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)精神，保持其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到及時(shí)鞏固，教學(xué)效果顯著。

電子白板輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，并不是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)手段，把所有的教學(xué)內(nèi)容都采用電子白板輔助教學(xué)，有時(shí)通過教師的語言、板演、手勢(shì)及通過觀察學(xué)生的表情、提問等反饋手段，教師靈活掌握教學(xué)策略，因勢(shì)利導(dǎo)反而會(huì)獲得更好的效果。

在課堂教學(xué)中，運(yùn)用交互式白板要依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采取與之相應(yīng)的方法，才能求得最佳的教學(xué)效果。當(dāng)然，面對(duì)流光溢彩的新技術(shù)，我們對(duì)交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，應(yīng)該注意不能喧賓奪主，也不能炫耀高技術(shù)，分散學(xué)生注意力。

總之，教師要認(rèn)真實(shí)行新課程理念，更好地運(yùn)用交互式電子白板，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 陜西省略陽縣樂素河鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 趙飛飛