摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分析了目前小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的問題，并針對(duì)性地提出了相關(guān)對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；問題分析；教學(xué)對(duì)策

隨著素質(zhì)教育的深入開展，體育教學(xué)的重要性日益凸顯，它不僅對(duì)學(xué)生體質(zhì)提高、身體健康等方面有好處，還對(duì)德育的滲透、學(xué)習(xí)成績提高等也有一定的幫助，因此，要做好體育教學(xué)工作。在小學(xué)階段，體育教學(xué)還存在一些普遍問題，影響了體育教學(xué)正常工作的開展，因此，有必要廓清這些問題并據(jù)此開展針對(duì)性的解決，以更好地促進(jìn)體育教學(xué)的開展，為素質(zhì)教育添磚加瓦。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的問題

一是學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容興趣不足。小學(xué)生天性好動(dòng)，但是多喜歡自由活動(dòng)，而體育課有一定的課程設(shè)置，對(duì)學(xué)生的秩序和群體配合要求較高，很多學(xué)生還沒有習(xí)慣于這種活動(dòng)方式，往往對(duì)這些活動(dòng)不感興趣。

二是課堂紀(jì)律不容易維持。很多體育課的場所是在戶外，尤其是農(nóng)村中學(xué)場地更大，這給紀(jì)律維持造成一定的干擾，一些學(xué)生或是自由打鬧、或是不斷有小動(dòng)作，還有一些不愿意服從體育教師的指揮，在相對(duì)空曠的活動(dòng)空間里也很容易逃避教師的管理，不愿意參加或者不按要求來學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。

三是教師的指導(dǎo)思想還有一些偏差。目前小學(xué)體育也深受中學(xué)體育實(shí)際做法的干擾，向著應(yīng)試教育的方向傾斜，比較重視體能訓(xùn)練和技術(shù)操作，而對(duì)游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目不夠重視，也輕視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)德育方面的重視程度也不夠強(qiáng)。還有的地方對(duì)于不在考試、應(yīng)試范圍內(nèi)的教學(xué)項(xiàng)目不加理會(huì)，或者長期使用老舊教材，重復(fù)性強(qiáng)，沒有科學(xué)性和時(shí)代感，學(xué)科建設(shè)停留在低水平的重復(fù)階段。

二、小學(xué)開展體育教學(xué)的對(duì)策建議

鑒于以上存在的問題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和新課程的要求，筆者認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面做好工作，以有利于小學(xué)體育教學(xué)的順利開展。

一是通過創(chuàng)設(shè)情境來啟發(fā)教學(xué)。小學(xué)體育課程一些內(nèi)容比較枯燥，相比較孩子自由玩耍是有一定的紀(jì)律性要求，這要求教師能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們積極主動(dòng)地參加體育課程的教學(xué)。而要做好這一點(diǎn)，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能在接受的教學(xué)情境中活動(dòng)，從而取得應(yīng)有的教學(xué)效果。需要注意的是，教師不要總是一味地進(jìn)行知識(shí)講授，而要將主要時(shí)間放在學(xué)生自由活動(dòng)上，尤其是在講授完一些技術(shù)要求和活動(dòng)項(xiàng)目后，更要讓他們自主操作，或者變換方式讓他們覺得自己是在玩，而不是在上課。換句話說，小學(xué)體育教師在讓學(xué)生掌握“三基”的過程中，要依靠和發(fā)展學(xué)生的主體性，使其體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而提高教學(xué)效果。

二是注重因材施教和個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)孩子都是不一樣的，不僅體現(xiàn)在體能體質(zhì)上，也體現(xiàn)在興趣愛好等方面，所以，在開展教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)分組或者分層次教學(xué)，尤其是對(duì)體能要求、技能要求較大的項(xiàng)目，更要如此。對(duì)落后的同學(xué)，教師要充分掌握學(xué)生的短處和弱點(diǎn)，采取針對(duì)性的措施加以提高，讓他們能夠跟上隊(duì)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，可以適當(dāng)提高訓(xùn)練強(qiáng)度和難度，讓他們學(xué)有樂趣、不斷提高?？傊?，就是要有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)每位同學(xué)都參加到體育教學(xué)中去。

三是合理編排教學(xué)內(nèi)容。教材要有時(shí)代感和科學(xué)性，在一些有條件的地方還可以加入地方性體育項(xiàng)目內(nèi)容教學(xué)，而且教師在教授課程中也要注意合理安排內(nèi)容和進(jìn)度，從而讓具體的每節(jié)課都能吸引學(xué)生的注意力，讓他們在樂趣中學(xué)到知識(shí)、鍛煉體能、掌握技巧。如果課程沒有意思，學(xué)生沒有好奇心上課，則厭倦情緒就主導(dǎo)了教學(xué)，體育課程肯定不可能收到滿意的效果。

總的來說，小學(xué)階段的體育教學(xué)還有很多問題，等待廣大的體育教師結(jié)合實(shí)踐、科學(xué)地解決，只有從教學(xué)實(shí)際出發(fā)、體育教學(xué)的科學(xué)性出發(fā)，教師才能因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和技能，讓他們在樂趣中全面發(fā)展身心。

參考文獻(xiàn)：

王軍霞.推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策［J］.河南教育：基教版，2007（Z1）.

（作者單位 陜西省延安市志丹縣保安鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 代敏麗