摘 要：閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)中非常重要的一個部分，學(xué)生閱讀能力的高低不僅決定著學(xué)生在閱讀理解等試題部分的成績，同時還決定著學(xué)生在語文其他方面的成績和能力，因此，教師要給予高中語文閱讀教學(xué)以充分的重視，并在實際教學(xué)過程中采取切實有效的教學(xué)手段來提高學(xué)生的閱讀能力，結(jié)合多年從事高中語文教學(xué)的經(jīng)驗，對實施閱讀教學(xué)的有效途徑談一些看法。

關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀興趣；學(xué)生視野

聽、說、讀、寫是高中語文教學(xué)中教師著力培養(yǎng)的能力，而其中讀的能力與學(xué)生的說和寫的能力有著很直接的關(guān)系，另外，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)也是提高學(xué)生語文綜合能力和語感的有效途徑，因此，作為教師，在開展課堂教學(xué)的時候，我們應(yīng)該給予學(xué)生這項能力的培養(yǎng)以充分的重視，在教學(xué)過程中革新教學(xué)理念，豐富教學(xué)手段，采取切實有效的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的能力，以此來帶動學(xué)生整體語文能力的提升。

一、培養(yǎng)閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望

高中語文的閱讀教學(xué)中對于學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)生閱讀興趣的高低將直接決定著我們的教學(xué)成果，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣方面我們可以鼓勵學(xué)生去閱讀一些他們比較感興趣的內(nèi)容，不要把閱讀訓(xùn)練局限于教材之內(nèi)，這樣容易使學(xué)生在閱讀訓(xùn)練中感覺到反感。與此同時，我們也可以要求學(xué)生做一些簡單的閱讀總結(jié)，例如，在開始的時候我們?yōu)閷W(xué)生安排一些學(xué)生有著濃厚興趣的閱讀材料，之后讓學(xué)生自行去進(jìn)行課內(nèi)或者是課外的閱讀，然后讓學(xué)生以書面或者是口頭的方式將自己的讀后感表達(dá)出來，這樣以任務(wù)驅(qū)動的方式來讓學(xué)生進(jìn)行有意識的閱讀，久而久之，學(xué)生會隨著閱讀能力的提高而逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，也最終將閱讀興趣全面地激發(fā)出來。

二、豐富閱讀內(nèi)容，開闊學(xué)生視野

閱讀不僅是提高學(xué)生語文水平的重要途徑，同時也是開闊學(xué)生視野、增長學(xué)生見識的有效方法之一，這時我們?yōu)榱诉M(jìn)一步鞏固學(xué)生對于閱讀的興趣，我們可以鼓勵學(xué)生去自行閱讀自己喜愛的閱讀材料，只給學(xué)生規(guī)定范圍，但是不給學(xué)生規(guī)定具體的內(nèi)容，讓學(xué)生在這個過程中有著足夠的主動性，這樣也非常有助于學(xué)生主體意識的發(fā)揮，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)在動力。例如，可以讓學(xué)生去讀一些近期熱播的電視劇原著，鼓勵學(xué)生找出原著與影視劇在某些橋段上不同的表現(xiàn)方式和表達(dá)意愿，這種深層次的閱讀不僅能夠幫助學(xué)生有效地提高閱讀能力，還能夠讓學(xué)生最大限度地提高其理解和思維的能力。

總而言之，在高中語文課堂教學(xué)中，我們要給予學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)以充分的重視，通過對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)全面促進(jìn)學(xué)生語文各項能力和水平的提高，從而幫助學(xué)生在高考中取得良好的成績。

參考文獻(xiàn)：

李紅霞.淺談高中語文閱讀教學(xué)的有效方法［J］.才智，2012（2）.

（作者單位 甘肅省天水市武山縣第三高級中學(xué)）

編輯 李建軍