摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，伴隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育體制改革也正在如火如荼地進(jìn)行。語文作為基礎(chǔ)性課程，是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)和前提，在整個中學(xué)課程中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。因此如何適應(yīng)中學(xué)語文新課程改革成為相關(guān)教育工作者普遍關(guān)注并亟待解決的重要課題。從當(dāng)前中學(xué)語文課程教學(xué)的實際出發(fā)，分析如何適應(yīng)中學(xué)語文新課程改革的需要，提高語文課程教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文；教學(xué)理念；興趣

自古以來，語文在我們的日常生活中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是人類交際的重要工具，是文化的重要組成部分，更是我們學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)和前提。所以在教育體制改革的進(jìn)一步深化過程中，我們必須加強(qiáng)對中學(xué)語文課程教學(xué)的重視，切實有效提高中學(xué)生的語文水平，以不斷適應(yīng)現(xiàn)代化課程改革的需要。這就需要通過學(xué)校、教師和學(xué)生多方面的共同努力來提高中學(xué)語文新課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)校需要高度重視中學(xué)語文課程教學(xué)

語文在我們的日常生活中扮演著重要角色，我們處處用到語文、處處學(xué)到語文，可見加強(qiáng)語文課程教學(xué)對于提高我們的交際能力、學(xué)好其他課程具有重要意義。然而隨著新課程教學(xué)體制改革的不斷深化，多數(shù)學(xué)校已逐漸忽視了語文課程教學(xué)的重要性，將更多的注意力轉(zhuǎn)移到了外語、數(shù)學(xué)以及其他科目的學(xué)習(xí)中，使得中學(xué)生的語文水平不能得到切實有效的提高，主要表現(xiàn)在語文課時的逐年減少上。

二、教師需要不斷樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

適應(yīng)新課程教學(xué)體制改革的進(jìn)程，提高語文課程的教學(xué)質(zhì)量，除了需要學(xué)校的高度重視外，更需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，這是適應(yīng)中學(xué)語文課程改革進(jìn)程的關(guān)鍵所在。目前，對語文課程的改革不僅僅是對語文教材的單一改革，還要求改革教學(xué)方法和教學(xué)模式，這些都與先進(jìn)的教學(xué)理念緊密聯(lián)系。一方面，需要改變以教師為主體、學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極性，與學(xué)生平等相處、共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，從而有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另一方面，改變傳統(tǒng)的過于理論化的教學(xué)方式，利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；定期開展教學(xué)活動，例如辯論賽、朗誦比賽或板報比賽等多種活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，還可以有效激發(fā)學(xué)生的競爭力，在潛移默化中切實提高自身的語文學(xué)習(xí)能力和水平。

三、切實提高學(xué)生學(xué)的興趣和樂趣

在任何課程的學(xué)習(xí)中，如果只是一味地處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法從根本上切實提高自身的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量。學(xué)習(xí)興趣和樂趣作為一種有效途徑可以在很大程度上提高學(xué)生的語文水平，正所謂興趣是最好的老師。語文作為一門基礎(chǔ)性課程，更是以理論知識的形式存在于中學(xué)課堂上，其本身的特點決定了其必然枯燥乏味，這也是多數(shù)學(xué)生不喜歡語文課程的原因。所以需要切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和樂趣，可以從兩個方面出發(fā)：一方面需要教師的全力配合，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，增加語文課堂教學(xué)的生動性和形象性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面需要學(xué)生自主意識到興趣對于學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而著實提高語文學(xué)習(xí)能力。

綜合上文，伴隨著語文新課程教學(xué)體制改革的不斷深化，我們必須不斷適應(yīng)其發(fā)展，熱心接受、誠心投入，積極鉆研教材、敢于探索、努力實踐。相信在學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力下，加強(qiáng)對中學(xué)語文課程教學(xué)的重視、樹立先進(jìn)的教學(xué)理念以及不斷提高學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，就能從整體上提高我國中學(xué)語文課程教學(xué)質(zhì)量，不斷適應(yīng)新課程教學(xué)體制的改革。

參考文獻(xiàn)：

陸書明.淺談新課程改革下“自主、合作、創(chuàng)新”的高中英語課堂［J］.瘋狂英語：教師版，2007（7）.

（作者單位 內(nèi)蒙古杭錦后旗第六中學(xué)）

編輯 趙飛飛