摘 要：愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個人人格的最高表現(xiàn)，所以，對學(xué)生進行愛國主義教育是尤為重要的。在歷史教學(xué)中，要使學(xué)生掌握歷史中愛國主義內(nèi)涵、愛國主義精神、愛國主義傳統(tǒng)文化的核心，讓學(xué)生能真正理解愛國主義，提高他們的愛國主義思想，并且能夠以身作則，踐行愛國主義精神。

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；愛國主義；精神核心

在當今教育中，愛國主義教育尤為重要，那么如何在中專歷史教學(xué)中進行良好的愛國主義教育呢？以下就對這個問題進行了一定的分析與講解。

一、歷史教師必須有正確的人生觀、世界觀、教育觀

歷史教師最重要的是要正視歷史，不把自己的主管感受加入教學(xué)中，不盲目追求班級成績而忽略對學(xué)生的人格教育。歷史教師要通過講解歷史使學(xué)生從中了解愛國主義，將愛國主義具體化，幫助學(xué)生樹立了正確的愛國主義觀念。

二、歷史教師要引導(dǎo)學(xué)生在具體的歷史素材中吸取營養(yǎng)

每個國家的歷史都離不開愛國事件、愛國人物，在歷史上，他們也是不謝幕的主角。歷史教師要引導(dǎo)學(xué)生在具體的歷史素材中，透過歷史尋找他們身上的閃光點。歷史具有客觀真實性，它對學(xué)生的教育是具有一定說服性的，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，學(xué)生已經(jīng)在潛移默化中使自己的愛國人格得到了升華。

三、要激發(fā)學(xué)生對愛國主義學(xué)習(xí)的興趣

“興趣是最好的老師?！?，要想使學(xué)生的愛國主義情懷得到真正的提高，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛國主義的熱情是辦不到的。這個任務(wù)還是離不開歷史教師，歷史教師可以通過講解歷史中熱血沸騰的愛國事件來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，引起學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

四、針對學(xué)生的特點，掌握合適、新穎的教學(xué)方法

歷史教師在教學(xué)過程中可以使用多媒體教學(xué)，例如：講解南京大屠殺時，歷史教師可以用多媒體來播放音頻資料、圖片資料等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生加深印象；教師還可以使用教具，例如：在講解中國古代四大發(fā)明中的指南針時，就可以將指南針向?qū)W生展示，幫助學(xué)生加深記憶，使他們親眼看到祖先的偉大智慧，激發(fā)他們的愛國主義情懷。

歷史是對學(xué)生進行愛國教育的一個重要教材，歷史教師要帶領(lǐng)學(xué)生對歷史進行正確的探索，探索歷史的人格魅力，使教師和學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢提升自己，培養(yǎng)與完善彼此的愛國主義情懷，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

祁可前，淺析中專歷史教學(xué)中的愛國主義教育［J］，華中師范大學(xué)文學(xué)院，2009（12）.

（作者單位 內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校）

編輯 曾彥慧