學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)是我最高的追求，也是我最大的幸福。我希望我的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，一次耐心的等待，一句鼓勵(lì)的話語，一次輕輕地?fù)崦?，一次充滿期待的指正，都能讓學(xué)生的心中涌起一股暖流。

四年級(jí)上學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了一個(gè)胖乎乎、長(zhǎng)相可愛的男孩。他上課時(shí)不愛舉手發(fā)言，開始，我以為他只是剛到一個(gè)陌生的環(huán)境還不適應(yīng)，可是一個(gè)星期過去了，我沒見他主動(dòng)和同學(xué)說過話，也沒見他笑過。下課后，同學(xué)們都像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，他卻總是一個(gè)人坐在那發(fā)呆。一天課后，我見他一個(gè)人，就輕輕摸了摸他的小腦袋，柔聲問道：“小濤（化名），你怎么不出去玩呀？”沒想到他竟然一下子把我的手甩到一邊，我當(dāng)時(shí)就愣住了。這個(gè)孩子是怎么啦？是誰招惹了他？我馬上穩(wěn)定情緒笑著問他：“怎么？不喜歡老師摸你的頭？老師喜歡你呀！”聽到這里，他的臉有點(diǎn)紅了，支支吾吾地說：“我，我以為你要批評(píng)我?！薄澳氵@么聽話，又沒犯錯(cuò)誤，老師為什么要批評(píng)你呢？”他默不作聲。后來通過了解才知道了孩子的父母在他很小的時(shí)候就離婚了，孩子心里總覺得他是個(gè)沒人要的孩子，性格越來越內(nèi)向。知道這些后，我的心像被堵住了似的。不，我一定要幫他把原本屬于他的快樂找回來！

我知道孩子需要的不僅是生活中的關(guān)愛，更是思想上的點(diǎn)撥。作為班主任，我有責(zé)任驅(qū)散他心靈的陰霾。我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)特別善于思考的孩子，許多數(shù)學(xué)難題都難不倒他，便以此作為突破口，三五不時(shí)地當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他。當(dāng)同學(xué)們向他投來敬佩的目光，他的小臉終于露出了一絲欣喜。漸漸地，課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言的次數(shù)增多了，可他還是很少和同學(xué)接觸。如果只憑簡(jiǎn)單的說教，我怕適得其反，萬一他又縮回原來的殼里，我不是前功盡棄了嗎？何不發(fā)揮他的長(zhǎng)處，讓他去幫助那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)在他的幫助下成績(jī)提高時(shí)，他的眼里閃著愉悅的光芒。我經(jīng)常找他談心，告訴他：“既然我們無法左右大人的生活，那么我們就要學(xué)著去接受。老師教給你一個(gè)忘記痛苦的辦法，那就是全心全意地讀書，努力改變自己的命運(yùn)！”他懂事地?fù)u了搖頭。那次談話，對(duì)小濤的觸動(dòng)很大，不久他在日記中寫下了這樣的話：雖然我沒有了媽媽，但是有老師的鼓勵(lì)，我一定會(huì)像小樹苗那樣茁壯地成長(zhǎng)。

從此以后，小浩下課經(jīng)常找機(jī)會(huì)和我聊天，有時(shí)候會(huì)給我出個(gè)謎語，有時(shí)候會(huì)告訴我爸爸教會(huì)了他滑旱冰，臉上洋溢著幸福的笑容。久違的笑容終于回到了孩子的臉上！