摘 要：大學(xué)生廉潔教育一直以來受到黨和國家的高度重視，開展青少年廉潔教育工作是我黨反腐倡廉建設(shè)的必然要求。文章中以韓山師范學(xué)院潮州師范分院為個(gè)案，解析大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀及存在問題，提出相關(guān)的建議，從而構(gòu)建廉潔教育長效機(jī)制。 關(guān)鍵詞：高等院校；大學(xué)生；廉潔教育

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2014）-10-0030-01

當(dāng)前高校對(duì)在大學(xué)生中開展廉潔教育重視程度不夠，大學(xué)生自身廉潔意識(shí)欠缺，高校對(duì)如何做好大學(xué)生廉潔教育工作存在諸多現(xiàn)實(shí)困惑，因此有針對(duì)性的開展大學(xué)生廉潔意識(shí)教育的研究就顯得極其可行。

一、大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵

學(xué)校是培養(yǎng)未來建設(shè)者的搖籃，廣大青少年學(xué)生以什么樣的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)走向社會(huì)，很大程度上取決于學(xué)校的教育和引導(dǎo)。什么是大學(xué)生廉潔意識(shí)教育？根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，高校德育的目標(biāo)是“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，……培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人?！笨梢?，大學(xué)生廉潔教育是指在通過對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的廉潔教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和“敬廉崇潔”的價(jià)值觀，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，為將來走上社會(huì)、報(bào)效祖國奠定堅(jiān)定的人格基礎(chǔ)。

二、高校大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀分析

以潮州師范分院為個(gè)案，探討大學(xué)生廉潔意識(shí)教育的問題，有助于在實(shí)踐上推動(dòng)高校廉潔教育的開展，有助于提升大學(xué)生自身廉潔意識(shí)。隨著廉潔意識(shí)教育的開展，潮州師范分院也在逐步構(gòu)建一套科學(xué)的、與高校發(fā)展相適應(yīng)的、行之有效的廉潔意識(shí)教育模式，為其他高校廣泛開展廉潔意識(shí)教育工作提供理論指導(dǎo)和借鑒，為構(gòu)建廉潔意識(shí)教育的創(chuàng)新方法做出有益嘗試。

學(xué)院在廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)中，一直明確把廉潔教育融入學(xué)校中心工作，承擔(dān)著“立德樹人”的根本任務(wù)[1]，且已初步形成了大學(xué)生廉潔意識(shí)教育隊(duì)伍，重視廉潔精神的引領(lǐng)作用，在注重學(xué)校教育方式創(chuàng)新的同時(shí)，拓寬了學(xué)校教育的范疇，把學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，多渠道、多層級(jí)、多樣化地開展了廉潔教育活動(dòng)。

第一，學(xué)校將課堂教學(xué)同專題教育相結(jié)合。長期以來，學(xué)院形成了涵蓋課堂教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、課外活動(dòng)、宿舍文化建設(shè)的大學(xué)生思想政治教育陣地，并將廉潔教育作為一門課程納入教學(xué)體系。第二，學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。在加強(qiáng)廉潔意識(shí)教育理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極拓寬同社會(huì)的聯(lián)系，組織大學(xué)生深入基層，通過公益活動(dòng)和社會(huì)廉潔宣傳等活動(dòng)，不斷鞏固大學(xué)生廉潔意，提升廉潔品質(zhì)，他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中了解社會(huì)現(xiàn)狀，聯(lián)系群眾、奉獻(xiàn)愛心，受到良好的廉潔意識(shí)教育熏陶，在對(duì)自己價(jià)值觀的審視和調(diào)整過程中潛移默化地培養(yǎng)了廉潔意識(shí)，增強(qiáng)了高校廉潔意識(shí)教育的實(shí)效性。第三，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造廉潔文化陣地。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育的基地，要使廉潔文化教育達(dá)到良好的效果，就必須營造好優(yōu)良的廉潔文化氛圍，讓大學(xué)生在廉潔文化氛圍中接受陶冶和熏陶。例如，學(xué)院文化長廊除了不斷更新德育宣傳知識(shí)外，還將師生廉潔文化優(yōu)秀作品放置宣傳欄中共享學(xué)習(xí)；學(xué)院成立廉潔文化教學(xué)研究室，編撰《廉潔文化簡(jiǎn)明教程》教材及《廉潔文化漫畫讀本》。

三、加強(qiáng)高校大學(xué)生廉潔教育的成效分析

針對(duì)韓山師范學(xué)院潮州師范分院大學(xué)生廉潔教育取得的成效，歸納起來，主要有以下三方面，應(yīng)當(dāng)從教師隊(duì)伍自身建設(shè)，大學(xué)生自我教育和管理能力的提升，構(gòu)建校園廉潔文化的長效機(jī)制三個(gè)方面入手，真正履行“立德樹人”的教育使命，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?、?gòu)建和諧社會(huì)筑牢廉潔教育的根基。

（一）注重教師隊(duì)伍自身建設(shè)，發(fā)揮榜樣示范作用

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，注重榜樣的引導(dǎo)示范作用

“師者，傳道授業(yè)解惑也”[2]，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人的神圣職責(zé)，在學(xué)生心中，他們是自己學(xué)習(xí)的最佳榜樣，教師自身的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)將直接影響到廉潔教育工作的開展，把廉潔教育與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把提高教師的思想道德素質(zhì)、公正無私、廉潔自律的職業(yè)道德水平作為目標(biāo)，充分發(fā)揮教師在大學(xué)生廉潔教育中的示范和引導(dǎo)作用，使廣大教師通過自身的人格魅力教育引導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)“為人師表、言傳身教”。

2、充分發(fā)揮思想政治教育者的引導(dǎo)作用

高校文化課教師和思想政治教育工作者既是傳道授業(yè)解惑的主體，也是廉潔教育的主導(dǎo)者和傳播者，他們具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、淵博的知識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。思想政治教育工作者在廉潔文化教育中能夠憑借深厚的理論功底和嫻熟的教學(xué)方法，全面系統(tǒng)地闡述導(dǎo)致貪污腐敗的歷史原因、社會(huì)基礎(chǔ)、惡劣影響及反腐對(duì)策，在生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)中與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的廉潔價(jià)值觀。專業(yè)教師能從學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，挖掘德育因素，實(shí)現(xiàn)廉潔教育和專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在傳授知識(shí)過程中融入廉潔文化教育內(nèi)容，使學(xué)生既掌握科學(xué)文化知識(shí)，又提高了思想道德素質(zhì)。

（二）結(jié)合大學(xué)生成長規(guī)律，抓住關(guān)鍵期的廉潔教育

處在青年時(shí)期的大學(xué)生正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，他們求知欲強(qiáng)、自我認(rèn)知能力逐步提高、對(duì)事物能夠形成自己的價(jià)值判斷，所以，大學(xué)期間是開展廉潔教育的關(guān)鍵期。

首先，抓住新生入學(xué)教育，上好廉潔教育的第一課。從新生入學(xué)報(bào)到、軍訓(xùn)期間就開始有針對(duì)性、有系統(tǒng)地進(jìn)行廉潔教育，提高大學(xué)生的思想覺悟，做到早啟發(fā)、早教育、早培養(yǎng)。 其次，就讀期間，注重培養(yǎng)大學(xué)生自我教育和自我管理能力，“他律”是手段，“自律”才是根本。促進(jìn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化，逐步實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育的目的，不斷提高他們對(duì)廉潔意識(shí)教育的認(rèn)同。最后，抓好畢業(yè)生離校前的教育。通過畢業(yè)前的廉潔教育不僅可以進(jìn)一步提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，還可以為大學(xué)生提前了解社會(huì)、盡快融入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，也為大學(xué)生始終保持拒腐防變的職業(yè)操守打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建校園廉潔文化的長效機(jī)制，為學(xué)校廉潔文化教育的發(fā)展提供制度保障

高校作為社會(huì)道德的引領(lǐng)者和示范者，必須使大學(xué)生在價(jià)值觀、理想信念、行為規(guī)范等方面更能代表符合社會(huì)主流方向。把廉潔文化貫穿于校園文化建設(shè)之中，會(huì)對(duì)師生的價(jià)值取向、行為規(guī)范產(chǎn)生潛移默化地影響，使廉潔思想深入人心，營造崇廉、愛廉的良好氛圍，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。因此，構(gòu)建校園廉潔文化教育的長效機(jī)制是大學(xué)生廉潔教育取得實(shí)效性的重要保障，高校應(yīng)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各部門明確分工，各負(fù)其責(zé)的全員參與的廉政文化建設(shè)長效機(jī)制。

總之，只有高度重視發(fā)揮廉潔教育的關(guān)鍵作用，重視廉政文化教育的真正主體——學(xué)生，認(rèn)真制訂廉潔教育的規(guī)劃，不斷完善廉潔教育的工作機(jī)制，堅(jiān)持廉潔教育活動(dòng)原則，突出重點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、把握落腳點(diǎn)，在教育的形式上大膽探索創(chuàng)新實(shí)踐，才能使廉政文化在反腐倡廉教育中充分發(fā)揮實(shí)效作用。

注釋：

[1].中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)文件[R].

[2].韓愈.歷代名篇賞析集成——師說[M].中國文聯(lián)出版公司，1988年版.

[3].周艷華.對(duì)構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育長效機(jī)制的實(shí)踐性思考[J].教育與職業(yè)，2010（12）.