在義務(wù)教育均衡發(fā)展的今天，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成人文校園、成長(zhǎng)樂(lè)園、生活花園、溫馨家園，我們的課堂也應(yīng)該是“喚醒沉睡潛能，激活封存記憶，開(kāi)啟幽閉心智，放飛囚禁情愫”的高效課堂。為此，追求尚美文化，構(gòu)建和諧校園；夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，打造高質(zhì)團(tuán)隊(duì)；改進(jìn)教育裝備，優(yōu)化教學(xué)手段；深化課堂改革，成就高效課堂已成為現(xiàn)實(shí)迫切的需求。

一、追求尚美文化，構(gòu)建和諧校園

2011年，高陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期實(shí)踐和反復(fù)論證，決定以尚美文化作為學(xué)校的辦學(xué)特色，制定了“尚美、明德、博學(xué)、求新”的校訓(xùn)和“以美育人、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，提出了“以美啟智、以美益德、以美怡情”的辦學(xué)理念。三年來(lái)，尚美文化在高陽(yáng)小學(xué)經(jīng)風(fēng)沐雨，由稚嫩逐漸走向成熟、由膚淺逐漸走向深刻，“一特”、“兩路”、“三道”、“四園”、“五廊”、“六區(qū)”，構(gòu)成了其獨(dú)特美麗的校園景觀。

“一特”即尚美文化特色。遠(yuǎn)望校門(mén)，“尚美高陽(yáng)、樂(lè)韻書(shū)香”八個(gè)鮮紅的大字，即是尚美文化的主題詞，它像一根紅線，貫穿于校園文化的始終。“兩路”即名師路、名生路，路的兩旁立有特制的標(biāo)牌，上有名師名生的照片、特長(zhǎng)、愛(ài)好、成績(jī)等內(nèi)容，定期評(píng)選刷新，師生學(xué)有榜樣，行有示范。

“三道”即“明德道”、“啟智道”、“怡情道”?！懊鞯碌馈眹@“明德”介紹了“仁”、“信”、“禮”等內(nèi)容；“啟智道”圍繞“啟智”介紹“勤”、“思”、“早”等內(nèi)容，向?qū)W生闡明學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)應(yīng)持有的態(tài)度；“怡情道”介紹了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、遵守規(guī)則、勤奮自強(qiáng)等方面的內(nèi)容?！八膱@”即尚美園、明德園、博學(xué)園、求新園?！拔謇取奔窗踩幕L(zhǎng)廊、經(jīng)典文化長(zhǎng)廊、廉政文化長(zhǎng)廊、師生作品長(zhǎng)廊、健康飲食文化長(zhǎng)廊，讓師生知安全、悟經(jīng)典、辨善惡、展風(fēng)采、懂衛(wèi)生。“六區(qū)”即運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、生活區(qū)、住宅區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)，區(qū)區(qū)分離，且相依相生，是沙洋縣校園規(guī)劃最合理的學(xué)校之一。

“人文校園、成長(zhǎng)樂(lè)園、生活花園、溫馨家園”已是高陽(yáng)小學(xué)最生動(dòng)最真實(shí)的寫(xiě)照。2013年9月省教育廳紀(jì)工委副書(shū)記雷禮金視察高陽(yáng)小學(xué)，同時(shí)稱其為“鄉(xiāng)村最美學(xué)校！”，并贊嘆：“農(nóng)村小學(xué)辦成這樣就行了！”

二、夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，打造高質(zhì)團(tuán)隊(duì)

1、落實(shí)“名師工程”，激發(fā)教師創(chuàng)新活力。（1）名師工程培養(yǎng)模式：合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——高小名師——縣市名師。（2）名師評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)：在實(shí)施過(guò)程中重點(diǎn)查看近三學(xué)年的各項(xiàng)指標(biāo)，以前的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)只做參考。從師德、教學(xué)基本功、班主任工作、教學(xué)成績(jī)、執(zhí)教公開(kāi)課、第二課堂活動(dòng)、教育科研等方面提出了26項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。學(xué)校現(xiàn)有市名師1名、市學(xué)術(shù)帶頭人1名、縣市骨干教師11名。

2、倡導(dǎo)專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)思考。教師的業(yè)務(wù)自修方法很多，學(xué)校推薦的首選方法是專題學(xué)習(xí)法。（1）學(xué)習(xí)要求：①在備課過(guò)程中學(xué)習(xí)；②在研究學(xué)生中學(xué)習(xí)；③在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)；④在反思中學(xué)習(xí)。學(xué)校將教育教學(xué)論文、教育敘事、案例分析、教學(xué)反思納入量化考核中，每人每期15篇的要求使教師在思、研的同時(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累，不斷提高。（2）學(xué)習(xí)方式：①課題引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)；②課題引領(lǐng)的下研究；③課題引領(lǐng)下的反思；④課題引領(lǐng)下的提煉。

3、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期要求青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者。學(xué)校將對(duì)中青年教師加大推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課力度，督促和鼓勵(lì)教師大練教學(xué)基本功。

三、改進(jìn)教育裝備，優(yōu)化教學(xué)手段

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦學(xué)條件是基礎(chǔ)、是前提、是保證，只有營(yíng)造一流的辦學(xué)條件，才能為適齡兒童提供相對(duì)均衡的物質(zhì)教育資源。2011年，湖北省對(duì)沙洋縣落實(shí)薄弱學(xué)校改造工程，著力解決了教育裝備中的“大件”。高陽(yáng)小學(xué)順勢(shì)而為，多方籌措資金近80萬(wàn)元，同步進(jìn)行自主改造，完善功能室建設(shè)，全額配置教育“小件”。目前，學(xué)校按國(guó)家裝備標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)了11個(gè)功能室，即圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、多媒體教室、衛(wèi)生室。

功能室制度齊全，職責(zé)分明，文化建設(shè)適當(dāng)，設(shè)施設(shè)備齊整，臺(tái)帳明晰，使用記錄清楚，開(kāi)放和流通渠道順暢。學(xué)校自主改造力度最大的體現(xiàn)在以下三室：一是學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室；二是學(xué)校微機(jī)室；三是多媒體教室。

四、深化課堂改革，成就高效課堂

教育的核心陣地在課堂?！叭齻€(gè)確?！?、“四個(gè)遵循”、“五個(gè)結(jié)合”，形成了高陽(yáng)小學(xué)的課改理念，構(gòu)成了高陽(yáng)小學(xué)的高效課堂。

三個(gè)確保：確保發(fā)展性質(zhì)量——為學(xué)生終身發(fā)展奠基；確保高效性質(zhì)量——為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基；確保生命性質(zhì)量——為學(xué)生終身幸福奠基。四個(gè)遵循：遵循事物發(fā)展規(guī)律；遵循教育教學(xué)規(guī)律；遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。五個(gè)結(jié)合：課堂教學(xué)改革與先進(jìn)的教育教學(xué)理念緊密結(jié)合；課改研究與創(chuàng)建高效課堂緊密結(jié)合；創(chuàng)建教學(xué)模式與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)緊密結(jié)合；深化課改與素質(zhì)教育緊密結(jié)合；整體規(guī)劃與強(qiáng)化落實(shí)緊密結(jié)合。

學(xué)校通過(guò)扎實(shí)有序的“三個(gè)一”活動(dòng)，定期開(kāi)展課改練兵，卓有實(shí)效地建設(shè)高效課堂：一是精心編寫(xiě)一份導(dǎo)學(xué)案；二是合理構(gòu)建一套課堂模式；三是“每人一課”教學(xué)比武。三年來(lái)，教師教育理念及整體素質(zhì)著名提升，一大批教學(xué)能手脫穎而出：范士春教師被評(píng)為荊門(mén)市名師；范士春、龔美容兩名老師被評(píng)為湖北省優(yōu)秀學(xué)科教師，范士春老師參加省科學(xué)奇偶暗示實(shí)踐操作大賽中獲得一等獎(jiǎng)，賀云平、周海金、張仁靜、金艷萍等9名教師在縣組織的高效課堂論壇、高效課堂競(jìng)技中均獲得好成績(jī)。

五、創(chuàng)新特色發(fā)展，張揚(yáng)活動(dòng)個(gè)性

學(xué)校是培育詩(shī)意和激情的地方，學(xué)生在這里應(yīng)該受到詩(shī)一般的陶冶和鼓舞。同時(shí)學(xué)校的各種高雅的文化活動(dòng)，會(huì)讓師生獲得自我表現(xiàn)和心理宣泄的良好機(jī)會(huì)，會(huì)減輕壓力，擺脫心理困境，讓他們充分施展自己的潛力、創(chuàng)造力和個(gè)性。

一是遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，成立活動(dòng)組，做到“五有”（有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成就、有總結(jié)）、“四定”（定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容）、“三落實(shí)”（組織、經(jīng)費(fèi)、器材），

二是活動(dòng)文化的內(nèi)容，形式多樣化。既有思想性的（如青年志愿者活動(dòng)、演講比賽、各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)等）和知識(shí)性的（如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、“三小”活動(dòng)等），又有娛樂(lè)性的（如各種體育比賽、文藝匯演、游園活動(dòng)、美術(shù)書(shū)法作品展、影視欣賞等）和實(shí)踐性的（如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)等），還有全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演等。

三是活動(dòng)文化兼顧教育與情趣、知識(shí)與娛樂(lè)，讓學(xué)生各得其所，各行其樂(lè)。并創(chuàng)造條讓學(xué)生自己組織，主動(dòng)參與。

“四定”：一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間，把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周三下午的五、六節(jié)為興趣小組活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)地點(diǎn)。

一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，高陽(yáng)小學(xué)不斷開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，形成了以尚美文化、教育科研創(chuàng)新、安全教育規(guī)范為特色的辦學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展、創(chuàng)造了教育的公平，培養(yǎng)了學(xué)生，鍛煉了老師，發(fā)展了學(xué)校，學(xué)校先后被授予“全國(guó)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位”、“荊門(mén)市文明單位”、“荊門(mén)市教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)?！?、 “荊門(mén)市教科研先進(jìn)單位”、 “荊門(mén)市中初等學(xué)校綠色生態(tài)校園”、 “荊門(mén)市五好關(guān)工委單位”、“沙洋縣技術(shù)裝備先進(jìn)單位”、“沙洋縣平安校園”、“沙洋縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

（作者單位：湖北省沙洋縣高陽(yáng)小學(xué)）