摘 要 中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。紅色文化作為中華民族精神在革命年代的繼承和發(fā)展，在今天的社會(huì)發(fā)展中仍具有重要意義。汲取紅色文化的精髓，建設(shè)大學(xué)和諧校園文化，能夠更好的為大學(xué)生提高綜合素質(zhì)和成長成才創(chuàng)造健康的環(huán)境，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生勇?lián)鷱?qiáng)國使命，服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)。

關(guān)鍵詞 紅色文化 大學(xué)校園文化 建設(shè)

中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，在革命歷史長河中凝結(jié)成的厚實(shí)的紅色文化板塊，激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。作為文化傳播者的高校，應(yīng)承載傳播紅色文化的歷史使命，挖掘和弘揚(yáng)蘊(yùn)涵豐厚的紅色文化，宣傳和擴(kuò)大紅色教育。

一、紅色文化

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在長期的革命和建設(shè)中，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收和借鑒國外優(yōu)秀文化成果，結(jié)合中國的具體實(shí)際，所形成的具有馬克思主義精神的特定文化精神和形態(tài)。

紅色文化主要有精神文化和物質(zhì)文化兩個(gè)方面的內(nèi)容。其精神文化包括了中國革命時(shí)期形成的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，如井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等紅色革命精神，蘊(yùn)含了豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，這些精神雖然形成于革命時(shí)期，但其實(shí)質(zhì)，主要體現(xiàn)為堅(jiān)定的理想信念、顧全大局的集體主義精神、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)、敢為人先的先進(jìn)思想意識(shí)；其物質(zhì)文化則包括反映革命歷史進(jìn)程的革命遺址、革命物件、紀(jì)念地以及博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等。紅色文化對(duì)激勵(lì)中國人民奪取革命勝利起了重大的推動(dòng)作用，其精神對(duì)當(dāng)今我國的建設(shè)和發(fā)展依然有著深遠(yuǎn)的影響。

二、大學(xué)校園文化

大學(xué)校園文化是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)既定的大環(huán)境下，遵循社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以大學(xué)校園為主要空間，以實(shí)際教學(xué)和大學(xué)校園生活為主要內(nèi)容，由大學(xué)校園的教育者和被教育者共同建設(shè)并享有的，反映大學(xué)校園特定的精神環(huán)境和文化氣氛的大學(xué)校園特色文化。大學(xué)校園文化是推進(jìn)高校素質(zhì)教育建設(shè)不可缺少的一部分。

大學(xué)校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，必須牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人為根本任務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開放的擴(kuò)大，對(duì)人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生著深刻的影響?？偟膩砜?，當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的主流是好的，但大學(xué)生中也確實(shí)存在不明是非、不知榮辱、不辯善惡、不分美丑、把腐朽當(dāng)神奇、把庸俗當(dāng)高尚、把謬誤當(dāng)真理的現(xiàn)象，這與社會(huì)主義道德要求格格不入、與文明社會(huì)風(fēng)尚極不協(xié)調(diào)。對(duì)這些問題，要求進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)，形成健康向上的大學(xué)校園風(fēng)尚。

三、以紅色文化推進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)

傳承與弘揚(yáng)適宜大學(xué)生成長的精神家園的紅色文化精髓，將大學(xué)德育工作虛功實(shí)做；深化紅色校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園紅色文化；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使大學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過大學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)大學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操，培養(yǎng)大學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏的精神。

（一）營造紅色校園文化環(huán)境

校園環(huán)境文化作為學(xué)校的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可以通過教育者的組織和利用對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計(jì)而體現(xiàn)。 為增強(qiáng)紅色文化精神的渲染力，可在校園墻壁、櫥窗、走廊、樓道等處圍繞紅色校園文化主題布置相關(guān)的條幅標(biāo)語、圖片墻報(bào)等，在校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等催人上進(jìn)的警世言詞中滲透紅色的勵(lì)志之語，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時(shí)時(shí)處處都充滿紅色精神，營造良好的紅色校園文化環(huán)境。

（二）思政教學(xué)中滲透紅色理念

大學(xué)生思想政治教育主要是通過大學(xué)思想政治理論課來實(shí)現(xiàn)的，因此在思政教學(xué)中滲透紅色理念，豐富思政課堂上的紅色內(nèi)涵顯得尤為重要。

1、用紅色資源素材來論證課堂上的某一個(gè)觀點(diǎn)，提高其說服力。例如，愛國主義是高校文化建設(shè)的主線。愛國是個(gè)大道理、大原理，要向?qū)W生講好“熱愛祖國”這個(gè)大原理，首先，必須使學(xué)生明白這個(gè)國家是怎么來的，正所謂“知史知國才能更深切地愛國”。新中國的誕生是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全國人民及海外愛國人士前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、英勇奮斗換來的。

2、對(duì)紅色資源進(jìn)行加工提煉，使之專題化，再整合運(yùn)用到高校文化建設(shè)當(dāng)中去。如將紅色文化資源與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值、社會(huì)主義榮辱觀教育、愛國主義教育和民主法制教育結(jié)合起來，使學(xué)生更熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)。報(bào)效祖國和人民不是空穴來風(fēng)，不是空洞的說教，要使高校文化建設(shè)既有理論深度，也有實(shí)踐高度，才能引起學(xué)生的重視，從而取得滿意的教學(xué)效果。

（三）挖掘紅色資源，豐富紅色內(nèi)涵

充分發(fā)揮校園文化的影響力，將含有革命年代獨(dú)特內(nèi)涵的紅色文化以全新的面貌展示在人們面前 ，采取有效措施將紅色文化深入人心。發(fā)動(dòng)廣大師生搜集有關(guān)紅色文化的詩詞、歌謠、名人傳記、英雄人物故事、對(duì)聯(lián)、圖片等資料，編輯出刊相關(guān)紅色教育讀本，豐富紅色教育內(nèi)容；組織以紅色文化為主題的各種文藝形式活動(dòng)。如文藝演出、文章征集、攝影、講座、演講比賽等等；利用當(dāng)?shù)馗锩蠀^(qū)、歷史博物館等優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參觀等。利用各種各樣的活動(dòng)形式，讓每一位學(xué)生都能在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

（作者單位：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）