摘 要：體育具有的各種功能當(dāng)中很多人容易忽視體育的教育功能，而體育的教育功能對(duì)于體育價(jià)值理性認(rèn)識(shí)具有重要的作用，所以我們選擇不同的受試對(duì)象對(duì)于體育的教育功能認(rèn)知狀況進(jìn)行調(diào)查研究，并就調(diào)查結(jié)果總結(jié)分析。

關(guān)鍵詞：體育；教育功能；體育認(rèn)知；研究分析

體育的教育功能在不同的體育教學(xué)中和體育運(yùn)動(dòng)中都有體現(xiàn)，但是很多人卻忽視了體育的教育功能，而這種忽視對(duì)于我們認(rèn)知體育和對(duì)體育確定定位勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生不良的影響，所以我們對(duì)于體育的教育功能需要全面深入的了解和學(xué)習(xí)，從而對(duì)各個(gè)層次人們對(duì)于體育教育功能有深層次的分析，找到問(wèn)題的深層次原因，為有效改善存在問(wèn)題提供良好的舉措.所以我們通過(guò)文獻(xiàn)資料查閱和相關(guān)人員的調(diào)查研究，并就研究成果綜合如下：

首先，對(duì)于大學(xué)生而言，他們對(duì)于體育的教育功能有比較模糊的認(rèn)識(shí)，被調(diào)查的人群當(dāng)中，大學(xué)生對(duì)于體育教育功能主要認(rèn)為體育可以幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，比如說(shuō)在接力比賽中，這個(gè)項(xiàng)目需要四位同學(xué)共同努力才能取得最終的勝利，其中一位同學(xué)落伍或者失誤都會(huì)造成成績(jī)的下降，所以在比賽之前，大家一般都會(huì)挑選專(zhuān)項(xiàng)技能比較強(qiáng)的四位同學(xué)，并相互協(xié)調(diào)好，這就說(shuō)明大家對(duì)于取得好的成績(jī)需要四位實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)共同努力才能獲得有清晰的認(rèn)識(shí)，這是我們?cè)隗w育活動(dòng)中獲得團(tuán)隊(duì)協(xié)作重要性的一個(gè)最深刻的案例，當(dāng)然，我們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中，這種需要協(xié)作才能取得好成績(jī)的案例很多，比如說(shuō)在體育游戲中，兩組同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，最終獲勝的一組同學(xué)都會(huì)相互擁抱或者擊掌來(lái)表示團(tuán)隊(duì)的勝利，而輸?shù)囊唤M會(huì)受到團(tuán)體性懲罰，當(dāng)然在這種團(tuán)體性懲罰中，無(wú)論表現(xiàn)良好的同學(xué)還是表現(xiàn)不好的同學(xué)都會(huì)受到處罰，這說(shuō)明在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)的成敗不是一個(gè)人的努力或者失誤造成的，是需要大家共同努力的.而對(duì)于中學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生處在中學(xué)這個(gè)年齡階段對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作比較模糊，甚至意識(shí)不到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，甚至一些學(xué)生有一點(diǎn)個(gè)人英雄主義，所以他們對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)鼓掌歡迎，而對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)往往比較冷淡，這種差異性說(shuō)明他們還意識(shí)不到團(tuán)隊(duì)的重要性.而對(duì)于體育的教育功能當(dāng)中的人的耐力和堅(jiān)韌意志的培養(yǎng)，中學(xué)生和大學(xué)生都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為在任何一項(xiàng)比賽中只有堅(jiān)持和不斷的努力才能獲得較好的成績(jī)，對(duì)于體育而言，本身就是需要付出汗水和辛勞才能獲得成績(jī)，再加上現(xiàn)在的體育賽事為了更好的體現(xiàn)體育精神和獲得更多參賽人員，一般對(duì)于參加比賽的人員都會(huì)給與鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這也表明比賽取得成績(jī)很重要，更重要的是讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到比賽的重要性，這本身就是人的意識(shí)的培養(yǎng)。

其次，對(duì)于體育的教育功能，體育教師認(rèn)知程度也有較大的差異性，對(duì)于中學(xué)生教師而言，很多中學(xué)生體育教師認(rèn)為體育對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉是首要位置，因?yàn)閷?duì)于中學(xué)生而言，他們處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，所以必須增強(qiáng)體質(zhì)，而體育承擔(dān)的主要任務(wù)便是這，而教育功能比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)協(xié)作或者意志力培養(yǎng)等方面的問(wèn)題并不是這個(gè)時(shí)期教育特別需要關(guān)注的，所以中學(xué)體育教師在學(xué)生教育功能方面表現(xiàn)的并不是特別積極，而對(duì)于大學(xué)生而言，大學(xué)體育教師認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)成年，所以他們的主要精力并非單純的訓(xùn)練，而是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，所以體育的各項(xiàng)價(jià)值功能都需要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，其中教育功能最為突出，所以大學(xué)體育教師在學(xué)生授課過(guò)程中教育的內(nèi)容較多，比如說(shuō)在授課過(guò)程中，大學(xué)體育教師會(huì)有意無(wú)意的給學(xué)生講授一些體育的歷史事件，而這些事件都有一定的教育意義，在實(shí)際體育授課過(guò)程中，體育教師采取的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是首先在動(dòng)作教授過(guò)程總是先選擇一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，在他們掌握較好的時(shí)候，讓這些學(xué)的較好的同學(xué)來(lái)幫助其他學(xué)生掌握這些體育技能，這在很大程度上幫助這些激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，另外這些暫時(shí)擔(dān)任教師角色的學(xué)生也會(huì)在行為和語(yǔ)言上約束自己，比如他們希望自己擔(dān)任教師角色的這個(gè)時(shí)間段，自己的表現(xiàn)能夠得到教師和同學(xué)的認(rèn)可，更希望自己今后有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以在教授過(guò)程中，他們會(huì)發(fā)揮自己的積極性，這種做法對(duì)于其他同學(xué)也是一種鼓勵(lì)，對(duì)于自己而言也是一種認(rèn)可，教師的這種做法一方面讓學(xué)生增加了積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橹灰约罕憩F(xiàn)好，自己就有機(jī)會(huì)成為大家的\"教師\"，而對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，老師的鼓勵(lì)也成為他們今后繼續(xù)努力的動(dòng)力。

其三，體育教育功能認(rèn)知度執(zhí)行方面也存在較大的差異性.對(duì)于中學(xué)教師而言，很多教師坦言他們授課時(shí)間非常有限，在有限的時(shí)間內(nèi)他們非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的安排，把內(nèi)容順利完成.而對(duì)于大學(xué)體育教師而言，他們?cè)趯W(xué)生教育方面因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容相對(duì)靈活，自己可以掌握和發(fā)揮的空間較大，所以在授課過(guò)程中，單純的體質(zhì)增強(qiáng)措施內(nèi)容很少，大多數(shù)時(shí)間教師都是安排學(xué)生認(rèn)識(shí)體育的教育，社會(huì)等功能，因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生基本上都成年，所以通過(guò)體育授課，再通過(guò)理論，讓學(xué)生對(duì)于體育有更深刻的認(rèn)識(shí)，這在很多學(xué)校和教師群體中已經(jīng)得到較好的體驗(yàn)，效果也非常明顯。

綜上所述，體育的綜合價(jià)值學(xué)習(xí)和研究是體育工作人員必須面對(duì)的問(wèn)題，如果僅僅注重體育的鍛煉身體功能而忽視了其他功能對(duì)于體育的理性發(fā)展也是不利的，所以作為體育教師我們必須在體育活動(dòng)中盡可能的發(fā)揮出每一項(xiàng)功能，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中冶感受到每一項(xiàng)功能，只有這樣我們的體育教育才能說(shuō)是得到了應(yīng)該有的結(jié)果，才能不斷的推動(dòng)體育事業(yè)的快速發(fā)展，這需要我們的管理人員和我們的體育教育人員共同的努力.我們欣慰的是查閱一些資料之后，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在體育教育功能研究方面的成果正在不斷的增加，這是我們教師和學(xué)習(xí)的共同努力，我們也希望通過(guò)努力看到這樣的結(jié)果，這是雙贏和雙喜的事情。

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