摘 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用改變了我們傳統(tǒng)的生活方式，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的也十分的廣泛，在教育領(lǐng)域中也得到了應(yīng)用，下面我們就信息技術(shù)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)；體育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新的技術(shù)在很多方面改善了我們的生活。隨著新技術(shù)的不斷應(yīng)用，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了課堂，并且在實(shí)際的小學(xué)活動中取得了比較好的效果。下面我們就信息技術(shù)在小學(xué)體育中的運(yùn)用進(jìn)行分析。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的問題

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，由于體育課程的客觀性，在實(shí)際的教學(xué)活動中存在著一定的問題，影響了體育的教學(xué)質(zhì)量。下面我們就體育教育中遇到的問題進(jìn)行討論，并對這些原因進(jìn)行分析，并尋找解決的方法。

1、老師個人因素對教學(xué)活動影響比較大

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師們?nèi)菀装炎约旱牧?xí)慣帶到教學(xué)活動中，對學(xué)生造成一定的影響。在日常的教學(xué)活動中，體育教育的基本要求是學(xué)生要掌握一定的運(yùn)動技能，同時還能靈活運(yùn)用。一種動作的學(xué)習(xí)，需要老師反復(fù)進(jìn)行演示，同時還需要一定的講解。這樣一來，對老師的要求就比較高，老師動作的標(biāo)準(zhǔn)度對學(xué)生有很大的影響。但是，在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中，老師們往往根據(jù)自己的愛好制定教學(xué)的方案，個人的愛好對教育的質(zhì)量有一定的影響。

2、動作示范中的問題

眾所周知，在體育中，有一些難度比較大的動作，短暫的時間中，學(xué)生們難以看清動作中的技術(shù)要點(diǎn)。因此，老師需要反復(fù)示范，需要語言的講解。在反復(fù)講解的過程中，影響了整個的教學(xué)的計(jì)劃。同時，老師示范過程中，一些動作還可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到高質(zhì)量教學(xué)的目的。

二、信息技術(shù)在教學(xué)活動中的應(yīng)用

在實(shí)際的教育活動中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用很大程度提高了課堂學(xué)習(xí)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性有了明顯的提高。由于信息技術(shù)的直觀性，我們可以在全面而直觀了解體育的全過程中，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

1、開闊學(xué)生的視野

信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)手段。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，由于表現(xiàn)的形式和手法比較單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。但是，信息技術(shù)的表現(xiàn)形式比較多樣，增加量學(xué)習(xí)的趣味性。同時，由于小學(xué)學(xué)生的年齡比較小，有趣的東西才能吸進(jìn)學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在日常的教學(xué)活動中，老師可以向?qū)W生展示一些圖片或者視頻之類的，給學(xué)生一種新鮮的感覺和刺激，從而能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如當(dāng)老師需要講解一些關(guān)于跑步的姿勢時，可以先讓學(xué)生觀看一些關(guān)于跑步的動作分解圖或者相應(yīng)的視頻，然后對跑步的一些技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生從不同的方面，準(zhǔn)確而全面了解跑步的方法和技術(shù)。

2、建立對體育的感性認(rèn)識

在學(xué)習(xí)新動作的過程中，學(xué)生要從不同的方面入手，才能學(xué)習(xí)的更快更好。因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中，信息技術(shù)能幫助學(xué)生對體育動作感性的認(rèn)識。利用先進(jìn)的信息技術(shù)，學(xué)生們就可以建立視覺形象，提高學(xué)習(xí)的效率。在體育中，一些體育動作是一瞬間完成的，因此，對于其他的技術(shù)，學(xué)生們就不得要領(lǐng)了。有時候老師也會做部分的示范，但是動作很快，學(xué)生看不清難以把握其中的技術(shù)要點(diǎn)，而信息技術(shù)的應(yīng)用則可以很容易解決這樣的問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生的能力

在日常的教學(xué)活動中，利用信息技術(shù)還能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。在體育課堂中，老師可以把學(xué)生容易出錯的地方，教學(xué)活動中的難點(diǎn)等制作成課件，組織學(xué)生集體進(jìn)行觀看，同時，還可以組織一些討論，讓學(xué)生進(jìn)行討論，從而提高學(xué)生的能力。

因此，信息技術(shù)在日常的教學(xué)活動中，取得了比較好的效果，提高體育的教學(xué)質(zhì)量，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。相信隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在日常的教學(xué)活動中，會取得了更好的效果。在日常的教學(xué)活動中，雖然信息技術(shù)豐富傳統(tǒng)的教學(xué)手段，帶來了比較好的教學(xué)效果，但是在日常的教學(xué)活動中，我們還要堅(jiān)持以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，以信息技術(shù)為輔助手段，兩者結(jié)合在一起，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)語：

綜合上面的介紹，我們了解到，先進(jìn)的信息技術(shù)在實(shí)際的教學(xué)活動中應(yīng)用的比較廣泛，同時取得了比較好的效果。但是，技術(shù)教學(xué)技術(shù)不應(yīng)該教學(xué)活動中的主題，就小學(xué)體育而言，信息技術(shù)是一種輔助的教學(xué)手段。在實(shí)際的教學(xué)活動中，我們還是要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為教學(xué)活動中的核心。因此，在教學(xué)活動中，我們可以結(jié)合一些先進(jìn)的技術(shù)手段，積極應(yīng)用到小學(xué)的體育課堂中，豐富教學(xué)的手段，合理對教育資源進(jìn)行運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

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