自從2011年9月到如今，我認真開展了學科滲透法制教育的學習和研究，在具體實施過程中，遇到了很多難題，比如說，在教學的哪一個環(huán)節(jié)滲透法制教育。如何找到滲透點，法制教育本身是否存在問題，如何正確處理教學與法制教育之間的福安系等。不管有多大難題，學科教學滲透法制教育至關重要。江澤民同志曾經提出：“要經常在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理?！睆男∨囵B(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的好習慣， 促進學生的健康成長。那么，如何在語文教學中有效地滲透法制教育呢 通過這一年半的摸索和研究，我覺得可以從以下幾方面入手：

一、設置教學情景

設置教學情景，可以以情動人，以理服人，從而達到 ‘內化’的作用，如小學語文一年級課文 《自選商場》 一文，我設置了這樣一個教學情景，學生在商場里買東西，服務員態(tài)度很差，而且還給學生假貨，這種情況下，我們該用什么保護自己呢？這個時候，我滲透了《中華人民共和國消費者權益保護法》，讓學生學會用法律來保護自己的消費權益，不僅懂法，還會用法。

二、借助多媒體

多媒體不是為了讓自己的課錦上添花的工具，它的價值之所在就是能把一個故事，一個表情，一個畫面形象，生動，真實地反映在人的面前，我認為，合理地利用好多媒體會對語文學科滲透法制教育起到任何教學語言都無法代替的作用，如一年級語文課文 小熊住山洞 一文要滲透《中華人民共和國野生動物保護法》和《中華人民共和國森林保護法》。我就播放了一段視頻，當人們亂砍濫伐之后，風沙吞噬了我們美麗的家園，小動物們無家可歸，人類生活苦不堪言，拯救環(huán)境的場景，這樣，學生既知道了亂砍濫伐的嚴重后果，也懂得了遵紀守法的重要性。在課文《 我多想去看看 》一文中要滲透《中華人民共和國國旗法》，學生就會問，五星紅旗為什么會是中華人民共和國的象征和標志呢？對于現在的小學生來說確實抽象了一點，我利用視頻，讓學生看到了革命先烈們用生命和鮮血換來我們今天美好的生活，五星紅旗是革命先烈們的鮮血凝結而成的，因此，五星紅旗是中華人民共和國的象征和標志，我們要用生命保護它。通過多媒體教學，能夠使語文學科滲透法制教育得到升華，能夠體現學科滲透法制教育的價值所在。

三、找到契機，隨機滲透

在語文教學過程中可能沒有滲透點，但是我們可以抓住契機，隨機滲透，有一次，我叫學生用“紅”字組詞，有一個孩子就說了紅燈一詞，這個時候，我就抓住這一契機，告訴學生紅燈、綠燈、黃燈是交通指示燈，過馬路時要遵守及交通法規(guī)，隨機滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。

在語文教學中，要以教學為主，法制教育滲透的時間一般在3-5分鐘。但是，遺憾的是，很多教師，為了滲透法制教育，長篇大論，把一節(jié)語文課上成了法制教育課。

在語文學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制有機地結合起來。既不能把學科教學上成法制課，也不能漠視語文教學內容中蘊涵的法制教育因素。要根據學科的特點和憑借學科教材，在教學中恰當地把握尺寸，潛移默化地進行滲透。

學科教學滲透法制教育十分重要，但也要注意簡單化、庸俗化的形式主義，這里說的是滲透，既不是強加附合，更不能喧賓奪主。

學科滲透法制教育是一項非常艱巨的任務，我認為小學語文學科教學中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時、適度，點點滴滴地加以滲透，持之以恒，一定會取得良好的教育效果。