【摘 要】新教改的推行已經(jīng)進(jìn)行了許多年，為何要進(jìn)行改革，如何進(jìn)行改革，是所有老師都在思索的問(wèn)題。面對(duì)高中體育教學(xué)，教改的呼吁十分強(qiáng)烈。體育課到底應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生什么？又該怎樣教？怎樣進(jìn)行改革？成為了當(dāng)前我們所有體育老師思考的話題。

【關(guān)鍵詞】高中 體育教學(xué) 改革 設(shè)想

引言：課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)講，是求學(xué)時(shí)期最為基本的教學(xué)形式，一個(gè)構(gòu)造良好、優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)可以不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)效率，還可以體現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)?？墒钦n堂教學(xué)的時(shí)間大多為45分鐘，如何在短暫的時(shí)間里進(jìn)行充分的教學(xué)，老師只有采取具有針對(duì)性的教學(xué)方式，才可以在規(guī)定的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的改革要依靠教與學(xué)的互動(dòng)交流進(jìn)行，學(xué)生可以在此學(xué)習(xí)到知識(shí)并且得到進(jìn)步，老師也可以在課堂中積攢一些經(jīng)驗(yàn)，從而讓雙反都可以得到成功。體育課時(shí)高中階段必須具備的素質(zhì)教育方式，它可以從根本上讓學(xué)生的體能得到鍛煉，建立堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)意志，緩和學(xué)生各種學(xué)習(xí)壓力，擁有一份健康的心情。

一、高中體育教學(xué)課程改革的背景與目的

當(dāng)前時(shí)期的高中體育教學(xué)已經(jīng)無(wú)法符合學(xué)生的發(fā)展需求，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、以往的體育教學(xué)因?yàn)轶w育老師的師資力量不夠充分，所有年級(jí)都是由同一個(gè)體育老師進(jìn)行授課，這讓體育課內(nèi)容變得過(guò)于形式化，學(xué)校也會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)有所淡薄。

2、男女學(xué)生由于生理構(gòu)造、興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)都各不相同，使得體育教學(xué)較難實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

3、以往應(yīng)試教育的思想根基十分牢固，學(xué)校經(jīng)常將犧牲體育課的代價(jià)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生文化課的成績(jī)。

以上幾點(diǎn)因素都完全體現(xiàn)了，實(shí)施高中體育教學(xué)改革十分必要。身體健康作為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的基礎(chǔ)，只有時(shí)常進(jìn)行體育鍛煉才可以具備一個(gè)健康的身心。而對(duì)于高中體育教學(xué)來(lái)講，給學(xué)生培養(yǎng)了鍛煉身體的習(xí)慣。所以，高中體育教學(xué)改革的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是將學(xué)生當(dāng)做教學(xué)的中心，進(jìn)行有效的體育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，讓學(xué)生的發(fā)展更加全面。

二、高中體育課程創(chuàng)新性的發(fā)展阻礙

如果對(duì)學(xué)校體育訓(xùn)練課程過(guò)于輕視，對(duì)學(xué)校體育不夠重視，在學(xué)生步入成年時(shí)期邁向社會(huì)之后，體育活動(dòng)的意識(shí)就會(huì)消失。具有關(guān)資料顯示，我國(guó)學(xué)生的體制視屏正在逐步下降，不足以完成學(xué)校關(guān)于體育教學(xué)制定的任務(wù)。因此可以看出，當(dāng)前對(duì)于學(xué)生體育教育的培養(yǎng)非常單薄，至于培養(yǎng)終身體育思想就無(wú)從插手，我國(guó)體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新依舊需要不斷考量。

學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間是否可以繼續(xù)堅(jiān)持體育進(jìn)行鍛煉，高中體育教育成為了學(xué)校體育以及社會(huì)體育的連接點(diǎn)，對(duì)于人們的終身體育理念的培養(yǎng)，有著十分積極的作用。學(xué)校體育教學(xué)作為全民體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，建立體育鍛煉的興趣，是調(diào)動(dòng)全民鍛煉意識(shí)的工作重點(diǎn)，只有調(diào)動(dòng)起大家的運(yùn)動(dòng)興趣，才可以不斷培養(yǎng)大家終身體育鍛煉的思想。并且，高中體育老師本身的素質(zhì)、教學(xué)的水平乃至體育專業(yè)的技能等方面的內(nèi)容也要持續(xù)加強(qiáng)和提升。

三、高中體育課程創(chuàng)新性教學(xué)方法研究

1、真正發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情

興趣是最好的老師，它可以真正激發(fā)出學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，真正融入到體育活動(dòng)當(dāng)中。而體育老師是課堂教學(xué)的指引者，需要通過(guò)合理的、科學(xué)的方式，結(jié)合已經(jīng)具備的體育教材，通過(guò)多種多樣的教學(xué)模式激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育的熱情。主要方法是體育老師要轉(zhuǎn)變過(guò)去常規(guī)的教學(xué)形式，積極提高本身職業(yè)能力以及綜合素質(zhì)，強(qiáng)化自身的語(yǔ)言和動(dòng)作，將已經(jīng)枯燥乏味的體育課堂變成一個(gè)極富朝氣的活動(dòng)。并且體育老師在進(jìn)行動(dòng)作示范的過(guò)程里，要規(guī)范所有的動(dòng)作，而且也要保證動(dòng)作的優(yōu)美程度，讓學(xué)生可以在體育課堂上體會(huì)到律動(dòng)的美感。

2、強(qiáng)化體育課堂的導(dǎo)向性

導(dǎo)向性教學(xué)主要是為了老師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱需求的同時(shí)，也要抓住學(xué)生對(duì)體育課堂教學(xué)的興趣，依照大多數(shù)學(xué)生的需求，把教學(xué)目標(biāo)融匯到體育活動(dòng)當(dāng)中，而且要對(duì)學(xué)生講明每節(jié)課堂的教學(xué)目的以及教學(xué)要求，之后設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的項(xiàng)目。高中體育教學(xué)的導(dǎo)向性需要實(shí)現(xiàn)三方面的內(nèi)容：首先，學(xué)生學(xué)習(xí)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的目的和怎樣學(xué)會(huì)；其次，科學(xué)合理的對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行規(guī)劃，將學(xué)生怎樣學(xué)、怎樣傳授都要表述清楚；再次，老師通過(guò)什么樣的方式進(jìn)行評(píng)定才可以獲得有效的意見(jiàn)以及信息的反饋。

3、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

在教學(xué)過(guò)程里，如果缺乏和諧的師生關(guān)系，就會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。所以，體育老師要通過(guò)自身的思想品德，豐富的閱歷、專業(yè)的動(dòng)作技術(shù)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，在教學(xué)的過(guò)程里起到主導(dǎo)的作用。體育教學(xué)是一項(xiàng)非常繁瑣的活動(dòng)，也是一項(xiàng)十分快樂(lè)的活動(dòng)。課程的改革就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生不想上體育課的思想，讓學(xué)生和體育老師創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，在和諧的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，體會(huì)體育的快樂(lè)以及成功的喜悅。

4、創(chuàng)建完善的教學(xué)體系

創(chuàng)建完善的教學(xué)體系包含了對(duì)學(xué)生的教學(xué)觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀的培養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生自主教學(xué)的訓(xùn)練。在學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生觀念方面，老師要起到帶頭作用，通過(guò)以人為本的原則服務(wù)于學(xué)生。建立一個(gè)完整的教學(xué)體系，把一切教學(xué)方式創(chuàng)建在自主學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，加快學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。老師也要不斷進(jìn)行反省，對(duì)于產(chǎn)生的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行處理。不斷鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的主導(dǎo)地位，不斷和學(xué)生進(jìn)行溝通，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，如此才可以真正了解學(xué)生的教學(xué)狀況，實(shí)現(xiàn)民主教學(xué)。

5、進(jìn)行多元的評(píng)價(jià)體系

體育老師要不斷完善體育課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，和學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，以人為本，給予所有學(xué)生符合自身情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力開(kāi)發(fā)所有學(xué)生的潛能。所以，在教學(xué)里，老師要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕這個(gè)有點(diǎn)極小，也要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位，讓學(xué)生可以堅(jiān)信只有通過(guò)自己的努力，才可以獲得成功。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，只有通過(guò)全體師生的共同努力，才能讓體育教學(xué)得到創(chuàng)新的發(fā)展。

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