思想政治的教學(xué)中有一部分內(nèi)容很特別，那就是“虛線框”。

虛線框有以下幾種：案例（情景）導(dǎo)入、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊，還有一種特殊的框，不是以虛線形式出現(xiàn)的，但是地位和以上幾種很接近，而且是哲學(xué)課本特有的，那就是名言。

很多教師和同學(xué)，在教與學(xué)的過程中往往最容易忽視的就是這部分內(nèi)容，但其實(shí)恰恰是這部分內(nèi)容很能夠幫助同學(xué)們拓展視野、增加知識(shí)儲(chǔ)備，也恰恰是這部分內(nèi)容很能夠幫助同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)他們一步步走向教材的內(nèi)容，所以，這部分內(nèi)容，建議各位教師在平時(shí)的工作中讓同學(xué)們把這部分內(nèi)容注重起來。

下面，我就這幾部分內(nèi)容簡(jiǎn)要做一下淺顯的分析，若有不到位的地方，望各位教師和同學(xué)們指教：

一、案例（情景）導(dǎo)入

這個(gè)部分位于每一框的框標(biāo)題下方呵每一部分內(nèi)容之前，它本身是沒有任何標(biāo)題的，這部分的用意是通過學(xué)生閱讀材料，并思考材料下方的幾個(gè)問題，從而自然而然導(dǎo)出本框和本部分的內(nèi)容。

很多教師在備課、上課時(shí)，非常頭疼的一件事就是情景導(dǎo)入，究竟該使用什么樣的材料、什么內(nèi)容的材料，才能使導(dǎo)入顯得精彩呢？才能吸引學(xué)生的眼球呢？于是，很多教師挖空心思地從網(wǎng)上搜集材料、找案例。但是，我認(rèn)為，這實(shí)在是舍本逐末。這部分內(nèi)容本身就是非常好的導(dǎo)入，而且和本框內(nèi)容結(jié)合緊密，既不用教師費(fèi)心費(fèi)力地去尋找相關(guān)資料，又能引起學(xué)生對(duì)教材中這個(gè)部分內(nèi)容的重視，這么一舉兩得的事情何樂而不為呢！

比如，《生活與哲學(xué)》中第四課第一框《世界的物質(zhì)性》，情景導(dǎo)入虛線框中引用了《圣經(jīng)》中上帝創(chuàng)造了世界萬事萬物的說法，并提出疑問：“天地萬物是上帝萬物創(chuàng)造的嗎？聯(lián)系你所知道的有關(guān)地球起源的知識(shí)，說明為什么上帝創(chuàng)世說是背離客觀實(shí)際的?！边@樣就必然引出了自然界的產(chǎn)生于發(fā)展是有其自身規(guī)律的，根本就不會(huì)有上帝和諸神創(chuàng)造世界的活動(dòng)。這樣的導(dǎo)入既吸引學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還讓學(xué)生思考了幾個(gè)有價(jià)值的問題，學(xué)生通過課前的預(yù)習(xí)自己就能明白教材的內(nèi)容，既有可操作性，又實(shí)用。所以，我個(gè)人非常喜歡用課本中的情景（探究）式導(dǎo)入的。

二、專家點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接和名詞點(diǎn)擊

這部分內(nèi)容通常位于每一正文內(nèi)容之后，通常是對(duì)教材內(nèi)容中觀點(diǎn)或者其相反觀點(diǎn)、相關(guān)觀點(diǎn)的一些介紹。這部分內(nèi)容的用意在于擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，不僅讓學(xué)生知道自己要學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，還要明白，在我們學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)外，學(xué)術(shù)界還存在哪些相應(yīng)的、相對(duì)的觀點(diǎn)及說法，讓學(xué)生能夠更加充分地了解所學(xué)知識(shí)，全面地、辯證地看待教材內(nèi)容，做出自己的思考與判斷。所以，我想教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)課本時(shí)和課后積極地查找資料，去思考、去追溯，從而增加對(duì)思想政治課的興趣，養(yǎng)成勤于思考和追問的好習(xí)慣。我想，這也應(yīng)該是我們思想政治課應(yīng)該讓學(xué)生獲得的一種能力吧！

例如：《經(jīng)濟(jì)生活》中第一課第一框《揭開貨幣的神秘面紗》中專家對(duì)流通中所需貨幣量的點(diǎn)評(píng)和相關(guān)鏈接中貨幣的其他三種職能。既開闊了學(xué)生的視野，也是本框的一點(diǎn)重要內(nèi)容，不但需要學(xué)生了解，還要認(rèn)真思考。

三、名言

嚴(yán)格說，名言沒有設(shè)置在虛線框內(nèi)，但是因?yàn)樗纳矸萃瑯雍芴厥?，名言框在《生活與哲學(xué)》中設(shè)置的尤其多。我想，名言這部分起到的最大作用就是論據(jù)。例如，在《生活與哲學(xué)》中就是用來證明馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的最有力的證據(jù)。因此，尤其在學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)中晦澀難懂的內(nèi)容時(shí)，多讀讀馬克思、恩格斯、毛澤東、鄧小平等名人名言，對(duì)于學(xué)生理解和認(rèn)同辯證唯物主義和歷史唯物主義有很大的作用。

以上就是我對(duì)高中思想政治課本中“虛線框”內(nèi)容的大致理解。其實(shí)，很多考試中都或多或少會(huì)涉及到對(duì)這幾部分內(nèi)容的考查。所以，希望廣大師生朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也將這部分的知識(shí)重視起來，這對(duì)于思想政治課的教學(xué)不無裨益！