李陽(yáng)的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了！

同學(xué)們幫李陽(yáng)找紅領(lǐng)巾，校園里、教室里、課桌的抽屜里，甚至每位同學(xué)的書(shū)包里全都被細(xì)心地找了一遍，可就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)李陽(yáng)的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們都非常納悶，紅領(lǐng)巾會(huì)在哪兒呢？為什么找不到呢？

正在此時(shí)，在學(xué)校的上空，有一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飛舞著。它正隨著一陣風(fēng)，一會(huì)兒飛起，一會(huì)兒下落，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，如同一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

這是怎么回事呢？難道李陽(yáng)的紅領(lǐng)巾被風(fēng)偷去了？

誰(shuí)也不會(huì)想到，李陽(yáng)的紅領(lǐng)巾正是被風(fēng)爺爺偷去了。

那天早晨，風(fēng)爺爺正在校園外悠閑地散步，他用左手摸摸小草的頭，用右手拉拉大樹(shù)的手，還在小花的小臉上親了一口。這時(shí)，正巧碰到戴著紅領(lǐng)巾的李陽(yáng)同學(xué)在扶一位盲人叔叔過(guò)馬路，盲人叔叔親切地詢問(wèn)李陽(yáng)叫什么名字。李陽(yáng)用手摸著胸前的紅領(lǐng)巾，自豪地告訴盲人叔叔：“我叫紅領(lǐng)巾?！泵と耸迨宓哪樕下冻隽藸N爛的笑容，也用手摸了摸美麗的紅領(lǐng)巾，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，紅領(lǐng)巾！”風(fēng)爺爺把這一幕看在了眼里，心里既感動(dòng)又羨慕。那一刻，他多想要一條和李陽(yáng)一樣的紅領(lǐng)巾??！可是到哪里去弄一條紅領(lǐng)巾呢？這讓風(fēng)爺爺傷透了腦筋，尤其是他看見(jiàn)一群小學(xué)生戴著紅領(lǐng)巾飛出校園的時(shí)候，他覺(jué)得這是他看過(guò)的最美的風(fēng)景了。想要一條紅領(lǐng)巾的心思就像雨后春筍般瘋長(zhǎng)起來(lái)。他再也顧不得了，終于，今天上午課間，風(fēng)爺爺趁李陽(yáng)不注意的時(shí)候，偷偷地從教室門鉆進(jìn)去，卷起課桌上的紅領(lǐng)巾，慌慌張張地從窗戶逃走了。

偷了紅領(lǐng)巾的風(fēng)爺爺，滿心歡喜，快樂(lè)地在空中飛舞著。不信，你看，風(fēng)中那條紅領(lǐng)巾，不正是李陽(yáng)丟的那條嗎？

【指導(dǎo)教師：汪幫華】

點(diǎn)評(píng)

從“想要一條紅領(lǐng)巾的心思就像雨后春筍般瘋長(zhǎng)”的心理描寫(xiě)和“偷偷地鉆進(jìn)”“慌慌張張地逃走”的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出，小作者賦予風(fēng)以人的靈性，把風(fēng)爺爺從羨慕到渴望再到做賊心虛的特點(diǎn)展現(xiàn)了出來(lái)。小作者寫(xiě)風(fēng)爺爺對(duì)紅領(lǐng)巾的渴求和偷到紅領(lǐng)巾的歡喜，從側(cè)面高度贊揚(yáng)了李陽(yáng)助人為樂(lè)的精神。