【病文入院】

“這個(gè)字的筆畫寫得不規(guī)范，重寫！”我每次寫作業(yè)時(shí)都會(huì)聽見老媽的命令，我不敢猶豫，只好重新寫一個(gè)。

“這個(gè)字不對(duì)！”

“我重寫……”沒等我說(shuō)完，紙張就被老媽撕下來(lái)了。

我不得不從頭再來(lái)……

我就是在這種被監(jiān)視的情況下，完成每一次家庭作業(yè)的。老媽就是懸在我頭頂?shù)膭Γ灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的失誤，劍就會(huì)無(wú)情地刺下來(lái)，嚇得我心驚肉跳……

【病情診斷】

一邊是老媽雷厲風(fēng)行的監(jiān)管，一邊是“我”的心驚膽戰(zhàn)。這樣的場(chǎng)景在大家的記憶里，應(yīng)該不陌生吧！然而這么熟悉的場(chǎng)景在小作者筆下并沒有寫清楚人物的具體表現(xiàn)。

【處方配藥】

建議修改時(shí)：1.抓住人物的特點(diǎn)，包括說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作或者心理活動(dòng)。2.抓住細(xì)微的情節(jié)刻畫人物形象。如：媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣是怎樣的？聲音大不大？嚇不嚇人？“我”的心情如何，是害怕還是反感，還是有其他的心情？3.靈活運(yùn)用多種修辭手法。如可以運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)媽媽的大聲說(shuō)話，用比喻手法寫出“我”的心理活動(dòng)……

【病愈出院】

“這個(gè)字的筆畫寫得不規(guī)范，重寫！”我每次寫作業(yè)時(shí)都會(huì)聽見老媽的命令在耳邊響起。這不是什么好事情，那聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)是電閃雷鳴。我不敢多想，只好重新寫一個(gè)！

其實(shí)，我的手常常被媽媽的女高音嚇得不聽大腦指揮。這不，又寫錯(cuò)了一個(gè)，唉！越是怕什么，就來(lái)什么……還沒等我用橡皮擦去，就被老媽的火眼金睛看到了。

“這個(gè)字不對(duì)！”這次老媽的聲音提高到了二百分貝。

“我重寫……”沒等我說(shuō)完，“嘩”的一聲，紙張被老媽撕了下來(lái)。

我不得不從頭再來(lái)……

我就是在這種被監(jiān)視的情況下，完成每一次家庭作業(yè)的。老媽就是懸在我頭頂?shù)膭Γ灰矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)的失誤，劍就會(huì)無(wú)情地刺下來(lái)，嚇得我心驚肉跳的……

不要以為我的老媽總是兇神惡煞。其實(shí)，老媽是“百變星君”。這不，被批評(píng)之后，我的作業(yè)漂漂亮亮地完成了。最后我得到老媽的一陣表?yè)P(yáng)和一杯熱奶的獎(jiǎng)勵(lì)。

【升格復(fù)查】

短文運(yùn)用了比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，刻畫出了老媽對(duì)“我”的嚴(yán)格要求和對(duì)“我”關(guān)懷備至的雙面形象。短文主要抓住了人物的情態(tài)和具有特點(diǎn)的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行細(xì)致刻畫，這就是寫活人物的關(guān)鍵。