企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：諾基亞開(kāi)創(chuàng)了一種促進(jìn)青年人創(chuàng)業(yè)的完整模式，在這套體系中，學(xué)校、導(dǎo)師以及項(xiàng)目影響力成為固有資源，構(gòu)筑起了助力青年創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效公益平臺(tái)。

社會(huì)效益：在NYEP實(shí)施的6年中，諾基亞對(duì)項(xiàng)目的總投入達(dá)1350余萬(wàn)元，作為對(duì)“青年創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”中獲獎(jiǎng)作品的扶植資金，累計(jì)發(fā)放“諾基亞青年創(chuàng)業(yè)教育基金”達(dá)180萬(wàn)元。到目前為止，NYEP已經(jīng)覆蓋42個(gè)城市，121所大學(xué)，近13萬(wàn)大學(xué)生從中受益。

2013年1月20日，由諾基亞攜手全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)及中國(guó)光華科技基金會(huì)聯(lián)合舉辦的“諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃2012年度頒獎(jiǎng)典禮”在京舉行。已成功舉辦六屆的“諾基亞青年創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”是“諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱NYEP）的一部分。

NYEP是諾基亞公司推出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目，從2007年起，在6年不斷摸索學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，NYEP逐步發(fā)展出一套完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系，包括“青年創(chuàng)業(yè)大講堂”、“青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”、“青年創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“青年創(chuàng)業(yè)基金資助”和“青年創(chuàng)業(yè)扶持”等環(huán)節(jié)，旨在向全國(guó)高校畢業(yè)生傳遞先進(jìn)創(chuàng)業(yè)理念并激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，在全國(guó)各地的高校中得到了廣泛的認(rèn)可。到目前為止，NYEP已經(jīng)覆蓋42個(gè)城市，121所大學(xué)，近13萬(wàn)大學(xué)生從中受益。

在NYEP實(shí)施的6年中，諾基亞對(duì)項(xiàng)目的總投入達(dá)1350余萬(wàn)元，作為對(duì)“青年創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”中獲獎(jiǎng)作品的扶植資金，累計(jì)發(fā)放“諾基亞青年創(chuàng)業(yè)教育基金”達(dá)180萬(wàn)元，幫助一大批青年找到了創(chuàng)業(yè)途徑，并由此培育出一批具有代表性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的新模式

“近幾年，隨著高校擴(kuò)招和大量畢業(yè)生涌入勞動(dòng)力市場(chǎng)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，這一社會(huì)問(wèn)題也引起了政府及社會(huì)各界的高度關(guān)注。從可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)看，‘以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)’是緩解就業(yè)壓力的一種有效手段?！?諾基亞創(chuàng)新體驗(yàn)中心總經(jīng)理傅蕾表示。

不同于以往企業(yè)提供就業(yè)崗位或是創(chuàng)業(yè)基金，NYEP以一種“授人以漁”的方式傳播一種創(chuàng)業(yè)的理念，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供長(zhǎng)期的幫助。2007年開(kāi)始到現(xiàn)在6年的時(shí)間里，參與到NYEP中的創(chuàng)業(yè)青年、導(dǎo)師、企業(yè)家與專業(yè)工作團(tuán)隊(duì)，逐步建立起一套創(chuàng)業(yè)理論，使其成為青年創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效公益平臺(tái)。

來(lái)自安徽科技學(xué)院的潘星兵獲得了本次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽的金獎(jiǎng)。在學(xué)校，通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)課程，潘星兵萌生了創(chuàng)業(yè)的最初想法，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合所學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)，潘星兵提出了蝗蟲(chóng)生態(tài)養(yǎng)殖的項(xiàng)目?，F(xiàn)在，他和他的團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)刈饬?0多畝地作為實(shí)驗(yàn)基地，來(lái)實(shí)現(xiàn)蝗蟲(chóng)生態(tài)養(yǎng)殖項(xiàng)目，并想要以此為跳板，在有了一定的資金積累后發(fā)展成更加完善的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽開(kāi)辦之初，參賽項(xiàng)目中小發(fā)明、小創(chuàng)造類，偏重于細(xì)節(jié)與個(gè)體的項(xiàng)目居多。隨著項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，大賽更著眼于那些產(chǎn)業(yè)效果明顯，形成產(chǎn)品后具有社會(huì)推廣價(jià)值的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并將企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬系統(tǒng)作為海選平臺(tái)的項(xiàng)目核心環(huán)節(jié)，大賽將商業(yè)化的理念灌注到每一個(gè)參賽項(xiàng)目中，模擬的商業(yè)環(huán)境為每一個(gè)參賽者提供了有助于未來(lái)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的對(duì)接

作為國(guó)內(nèi)最早的針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的項(xiàng)目之一，NYEP的啟動(dòng)初衷不但基于對(duì)社會(huì)需求的全面洞察，也融合了諾基亞CSR可持續(xù)戰(zhàn)略的深度思考。 “作為負(fù)責(zé)任的企業(yè)社會(huì)公民， 諾基亞一直致力于推動(dòng)青少年教育與發(fā)展。NYEP不僅是對(duì)政府就業(yè)政策的積極響應(yīng)，也是對(duì)有效解決社會(huì)問(wèn)題的有益探索。我們很高興地看到，項(xiàng)目實(shí)施6年以來(lái)，通過(guò)系統(tǒng)的教育與實(shí)踐引導(dǎo)，切實(shí)有效地幫助大學(xué)生們了解商業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并提升了綜合素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力?！?傅蕾表示。

在2007年NYEP啟動(dòng)之初，國(guó)內(nèi)尚未有高校開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程，隨著NYEP項(xiàng)目的開(kāi)展，在其影響下，許多高校逐步增設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，為畢業(yè)生就業(yè)尋求更多的思路。如今，“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程已被教育部列為大學(xué)必修課程。NYEP以一個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目的最初定位影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社會(huì)趨勢(shì)。

雖然目前諾基亞與光華科技基金會(huì)的合作已經(jīng)告一段落，但NYEP對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)產(chǎn)生的良性影響卻將持續(xù)下去。“過(guò)去6年，諾基亞對(duì)于我們開(kāi)展相關(guān)工作提供了非常重要的基礎(chǔ)，也給我們帶來(lái)了方方面面的很多經(jīng)驗(yàn)，包括資源、老師和對(duì)接的學(xué)校。未來(lái)這些模式和經(jīng)驗(yàn)還將為助力青年創(chuàng)業(yè)持續(xù)發(fā)揮作用，相關(guān)的工作與合作還會(huì)不斷繼續(xù)下去?！敝袊?guó)光華科技基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)查德榮表示。