【名家范文】

民國(guó)一醇儒

□王學(xué)斌

提起黃侃，大概今人腦海中多浮現(xiàn)出一位放浪形骸的狂徒形象：隨意罵人、反對(duì)白話文、脾氣古怪、貪嗜美食……而其博大精深的學(xué)問(wèn)倒是已少人問(wèn)津。其實(shí)，曾任教于國(guó)內(nèi)多所名牌大學(xué)的黃侃絕對(duì)稱得上是一位國(guó)學(xué)大師，博雅醇儒。（開篇突出人物核心特點(diǎn)，總領(lǐng)全文。）

黃侃在北大任教時(shí)，主講詞章學(xué)和中國(guó)文學(xué)史等課。學(xué)生都稱黃侃是一個(gè)“特別教授”，在課堂上講《說(shuō)文解字》是一個(gè)字一個(gè)字地講，一不帶原書，二不帶講稿，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，口若懸河，頭頭是道。學(xué)生下課以后去查書，一字不漏，一字不錯(cuò)，全班同學(xué)嘖嘖稱羨?！墩f(shuō)文解字》是一本枯燥的書，要是一般地講授知識(shí)，誰(shuí)也難以久坐下去，久聽下去，可黃侃在講每個(gè)字時(shí)，是帶著愛憎的感情來(lái)講的。他每次登堂講課，聽課的人，不僅是本班的，還有外班的，不僅是讀文科的，還有讀其他科的。（從“課堂教學(xué)”的角度突出其“博雅”，其國(guó)學(xué)水平之深厚。）

黃侃培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，嚴(yán)格苛刻，其教學(xué)方法值得我們后人借鑒。黃侃授徒有一套自己獨(dú)特的方法：他先命學(xué)生圈點(diǎn)十三經(jīng)，專力章句之學(xué)，每天直到深夜方命歸寢。如此日積月累，經(jīng)時(shí)一年有余，才把十三經(jīng)圈點(diǎn)完。黃侃于是告訴學(xué)生，繼此之后，可以把必讀之書增廣至二十四種。后黃侃又要求學(xué)生在三十歲之前一定要讀完唐以前的典籍，因?yàn)樘埔郧傲鱾飨聛?lái)的典籍為數(shù)不多，容易讀完，又是非讀不可的書。有了這樣的功夫，往后研究任何門類的國(guó)學(xué)，就都好辦多了。

黃侃告誡學(xué)生不要輕易在報(bào)刊上發(fā)表文字，一則學(xué)力不充分，一則意見不成熟，徒然災(zāi)梨禍棗，遺人笑柄，于己無(wú)益，于世有損。他更是以身作則，五十歲前不著書，自認(rèn)從知天命之年開始，方是研究的收獲季節(jié)。（以上兩個(gè)自然段，從“指導(dǎo)學(xué)生”的角度突出其不愧為一“醇儒”，是一位學(xué)識(shí)精粹純正、毫無(wú)功利之心的儒者。）

成名之后，黃侃也并未故步自封，而是時(shí)時(shí)向同仁學(xué)友虛心求教，甚至不惜執(zhí)弟子之禮。劉師培患肺結(jié)核已到晚期，黃侃預(yù)定好上好的酒席一桌，點(diǎn)香燃燭，磕頭如儀行拜師大禮（動(dòng)作描寫）。當(dāng)時(shí)許多人很奇怪，因?yàn)辄S比劉只小一年零三個(gè)月，兩人在學(xué)界齊名，有人還認(rèn)為在學(xué)問(wèn)上黃勝于劉。黃侃對(duì)此解釋說(shuō)：“《三禮》為劉氏家學(xué)，今劉肺病將死，不這樣做不能繼承絕學(xué)?！币粫r(shí)間，黃侃“道之所存，師之所存”之舉傳為美談。（這一段從黃侃“修養(yǎng)自身學(xué)問(wèn)”的角度突出其“醇儒”本質(zhì)，成名之后仍能如此虛心求教，可敬可畏。）

1935年10月8日，黃侃去世。

曾一度同黃侃關(guān)系頗不融洽的錢玄同也極服膺其學(xué)問(wèn)，在其去世不久，特地撰寫挽聯(lián)一副，以示惋惜痛悼之情：

“小學(xué)本師傳，更繹紐韻源流，黽勉求之，于古音獨(dú)明其真諦;

文章宗六代，專致力沉思翰藻，如何不淑，吾同門遽失此異才?！保▊?cè)面描寫，略寫。借錢玄同的挽聯(lián)表現(xiàn)其不愧為一代“國(guó)學(xué)大師”，收束全文，結(jié)構(gòu)完整。）

（選自《民國(guó)底氣：腹有詩(shī)書氣自華——黃侃：亦莊亦諧真醇儒》，有刪改）

技法解碼

黃侃一生，值得書寫的方面很多，世人對(duì)其也褒貶不一。本文作者把他定位為“國(guó)學(xué)大師，博雅醇儒”，并緊緊圍繞這一中心，從課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生、修養(yǎng)自身等角度加以表現(xiàn)，揮灑自如而又中心集中，一個(gè)學(xué)識(shí)精粹純正、毫無(wú)功利之心的儒者就這樣展現(xiàn)在了讀者面前。

【學(xué)生跟帖】

公子張良

□趙慧敏

“楚兵正雄，秦鹿方走。圯橋跪履，鴻門碎斗。王業(yè)以昌，名垂不朽。去追赤松，從容無(wú)咎?！币皇自?shī)，三十二字，道盡子房一生功績(jī);道不盡的是，他那天下無(wú)雙的公子風(fēng)度。（開門見山，點(diǎn)明中心，統(tǒng)領(lǐng)全文。）

張良字子房，原姓姬，三代韓相之后。盡管周王朝已經(jīng)瓦解，但姬姓的尊貴依舊毋庸置疑。這樣的身份，較之劉邦等人要高貴得多，堪當(dāng)“公子”二字。這也注定了他的不平凡。太史公見了張良畫像，稱其“狀貌如婦人好女”，引得后人議論紛紛。我猜，約莫是太史公見張良與想象中的“魁梧奇?zhèn)ァ毕嗑嗌踹h(yuǎn)，才這般幽默。只是“以貌取人，失之子羽”，可見太史公是在贊其外柔內(nèi)剛。否則，張良怎么有膽量“求客刺秦王”？（從其出身、相貌，表現(xiàn)張良的公子風(fēng)度。）

張良一身清貴公子風(fēng)范，恐怕唯一讓他受挫的，就只有黃石公一人了。猶記當(dāng)年子房正從容漫步于圯橋上，卻無(wú)故被一個(gè)褐衣老人叫住，三次被叫去撿鞋并為其穿上，弄得極其狼狽，才得那黃石公一句“孺子可教也”。之后，又三次凌晨約見，次次被早到的黃石公責(zé)罵。沒(méi)什么脾氣的子房惱怒了，卻因其年老，一忍再忍，終得黃石公授書《太公兵法》，成為一代“謀圣”與“帝王師”。“彼其能有所忍也，然后可以就大事?！笔獠恢?，“忍”亦是一種公子風(fēng)度。（從個(gè)性特點(diǎn)看其公子風(fēng)度。敘述角度精準(zhǔn)，中心突出。）

“多少長(zhǎng)安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君?！兵欓T宴上，他巧舌如簧幫劉邦脫身。下邑奇謀為劉邦一條一條分析利弊，字字珠璣，切中要害，精妙至極。他審時(shí)度勢(shì)，以封土賜爵來(lái)維系將士忠心，讓中國(guó)古代的政治思想有了新的發(fā)展。劉邦欲廢太子，在呂后、呂澤的懇求之下，他施計(jì)讓德高望重的“四公”跟隨劉盈，鞏固了太子地位。這般心計(jì)，這般雄才謀略，實(shí)在堪稱“公子一謀定江山”。（從謀略才干看其公子風(fēng)度。）

劉邦為王，眾將爭(zhēng)功，獨(dú)獨(dú)張良退避一旁，閉門謝客，韜光養(yǎng)晦，不爭(zhēng)不搶。即使在劉邦的重賞之下，他也只選了小小一個(gè)留地作為棲身之所。他看透了劉邦，看透了帝王心術(shù)，看透了時(shí)勢(shì)，看透了權(quán)勢(shì)，看透了名利，將自己的私心全都掩藏起來(lái)，這是多么瀟灑的公子風(fēng)度?。。◤奶幨佬膽B(tài)看其公子風(fēng)度。）

最終，天下失去了公子張良;但在私心里，我卻寧愿他真的去云游四海了。

不為別的，只一句，公子張良世無(wú)雙。

點(diǎn)評(píng)

本文仿照《民國(guó)一醇儒》，抓住“公子風(fēng)度”這一中心來(lái)表現(xiàn)張良，從出身相貌、個(gè)性特點(diǎn)、謀略才干以及處世心態(tài)等方面入手，由表及里，由淺入深，高度概括了張良的一生。本文選材精準(zhǔn)，中心突出。