【摘 要】針對當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)中出現(xiàn)的問題，設(shè)置系統(tǒng)而貼近實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、選擇高效而學(xué)生易于接受的教學(xué)方法、構(gòu)建合理而科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系、提高中學(xué)政治課教師的職業(yè)素養(yǎng)，對于中學(xué)生的健康成長具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)思想政治課 改進(jìn)措施

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）13-0121-01

一 設(shè)置系統(tǒng)而貼近實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容

中學(xué)思想政治課在講述馬克思主義基本觀點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，要緊密聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)當(dāng)今世界和我國社會發(fā)展的時(shí)代特征，顯示馬克思主義科學(xué)理論的強(qiáng)大力量。

將課內(nèi)知識與當(dāng)前發(fā)生的國際、國內(nèi)時(shí)事相結(jié)合達(dá)到融會貫通的理想效果，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)思想政治課的強(qiáng)大作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想政治課的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生參與社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的能力。

對于現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂緊密結(jié)合的PPT課件，教師要秉承與時(shí)俱進(jìn)的理念，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、時(shí)代的發(fā)展以及時(shí)事的變化不斷修正教學(xué)課件，達(dá)到常用常新的效果。

二 選擇高效而學(xué)生易于接受的教學(xué)方法

對于中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，要想適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)并且要將教材內(nèi)容講精講透，需要講究教學(xué)方法。思想政治課教學(xué)方法要針對它的學(xué)科特點(diǎn)以及教授對象的特點(diǎn)來進(jìn)行，教授課內(nèi)知識的同時(shí)滲透課外知識，國內(nèi)相關(guān)新聞與國際相關(guān)新聞結(jié)合，對于一些開放性的題目，要讓學(xué)生多參與討論，盡打開學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生增加在眾人面前發(fā)言的膽量，提高自信。

在現(xiàn)代化教學(xué)中，學(xué)習(xí)小組分為學(xué)習(xí)小組長和學(xué)習(xí)組員，各司其職。學(xué)習(xí)小組長在課前的責(zé)任是：督促組員對學(xué)習(xí)資料的預(yù)習(xí)，收集學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，了解組員的學(xué)情，通過獨(dú)學(xué)、對學(xué)等形式，讓組內(nèi)50%以上的組員對學(xué)習(xí)資料內(nèi)容基本掌握。同時(shí)，小組長對組員在課堂中的展示進(jìn)行再次分工。在課堂中的小展示環(huán)節(jié)上，小組長的作用尤為重要，檢查督促組員在課前分工的落實(shí)，組織組員群學(xué)，對組員的學(xué)情進(jìn)行再次了解，合理巧妙地安排組員在下一步大展示中展示本組學(xué)習(xí)成果。測評是對課堂效果的檢驗(yàn)，要達(dá)到100%的學(xué)會，在這個環(huán)節(jié)上，小組長首先督促組員獨(dú)立完成測評題，在小組里再次開展對學(xué)、群學(xué)。收齊組員的測試題，進(jìn)行小組互批。再將分?jǐn)?shù)公布并就共性問題進(jìn)行再展示，最后引導(dǎo)組員完成糾錯作業(yè)。小組長隨時(shí)記下組員在每堂課上的表現(xiàn)對組員進(jìn)行日評價(jià)，評價(jià)分?jǐn)?shù)公示在小黑板上，一周一總結(jié)，對積分高的組員進(jìn)行表揚(yáng)，對低分組員有針對性地幫助，引導(dǎo)組員進(jìn)行整改。

三 構(gòu)建合理而科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系

中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評價(jià)機(jī)制，要求改變過分注重知識性和單一的紙筆測驗(yàn)的評價(jià)方式，立足思想政治素質(zhì)的提高，建立能夠激勵學(xué)生不斷進(jìn)步的評價(jià)機(jī)制。既要考評學(xué)生掌握和運(yùn)用相關(guān)知識的水平和能力，更要考查他們的思想發(fā)生積極變化的過程，采用多種方式，全面反映學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r。

在具體實(shí)施過程中，學(xué)校要完善對教師和學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，中學(xué)政治教師要注重對學(xué)生的多元評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校和教師形成合力，將中學(xué)思想政治課堂打造成為馬克思主義理論教育的主渠道、主陣地。

四 提高中學(xué)政治課教師的職業(yè)素養(yǎng)

1.過硬的思想政治素質(zhì)

首先，作為政治教師不僅要求政治素質(zhì)過硬，始終與黨中央教育方針保持一致，堅(jiān)持用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決教學(xué)中存在的問題，不能為了迎合學(xué)生興趣而標(biāo)新立異，違反政治原則。其次，要求思想道德優(yōu)良。作為政治教師要有高度的責(zé)任感和進(jìn)取精神，熱愛學(xué)生，耐心回答學(xué)生的提問，努力探討教學(xué)方法，提高政治課教學(xué)的實(shí)效。

2.精深廣博的業(yè)務(wù)能力

中學(xué)政治課不僅要求學(xué)生掌握基本的概念和原理，提高分析問題的能力，而且要求提高學(xué)生的覺悟，堅(jiān)定思想信念。政治教師不僅要講清課本中的原理，而且要結(jié)合社會實(shí)際分析和回答學(xué)生關(guān)心的各種問題；不僅要講政治理論知識，而且要涉及其他人文知識及自然科學(xué)等方面的知識，這就要求政治教師應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

3.健康的身心素質(zhì)

身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。教師是腦力勞動者，需要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，政治教師因課程的特點(diǎn)決定其備課工作量大。同時(shí)，政治教師還必須具備良好的心理素質(zhì)。當(dāng)前，激烈的競爭給社會帶來了生機(jī)，也產(chǎn)生了前所未有的挑戰(zhàn)。這些現(xiàn)實(shí)情況使政治教師的心理、生理壓力加大，因此，要求政治教師應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。

當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)隨著素質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)教育理念的推動呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭，但是由于諸多因素的影響仍然存在較多的問題，這些問題可以通過學(xué)校和教師等多方面的努力得以有效解決，使中學(xué)思想政治課真正成為學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育的主渠道和主陣地，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子，為祖國的美好明天鑄就堅(jiān)不可摧的棟梁！

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕