應(yīng)用文是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，它寫作目的明確，語言表達(dá)規(guī)范，格式體例穩(wěn)定，其使用范圍幾乎涉及社會生活的各個方面。下面筆者就2013年中考語文試卷中出現(xiàn)的此類試題作一解讀。

一、撰寫邀請書

例1.（浙江寧波卷）為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解寧波，激發(fā)大家對寧波的熱愛之情，育才中學(xué)準(zhǔn)備開展“美麗寧波”系列活動。策劃組計劃邀請“最美寧波人”2012年度人物胡老師來校參加“和最美寧波人面對面”活動。某同學(xué)擬寫的邀請書中主要錯誤有兩處，請修改。

邀請書

尊敬的胡老師：

您的事跡深深地感動了大家，我們誠摯地邀請您于6月30日上午九時來我校參加“和最美寧波人面對面”活動。請務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)。

育才中學(xué)“美麗寧波”活動策劃組

2013年6月14日

【解析】 寫邀請書，關(guān)鍵是要把要舉辦的活動內(nèi)容、活動的時間與地點表達(dá)清楚，字里行間要展現(xiàn)出誠意，態(tài)度殷切。例1邀請書中兩處主要錯誤一是在格式上，稱呼語“尊敬的胡老師”應(yīng)該頂格寫；二是在語氣上，“請務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)”語氣過于生硬，不適合用在師長這種對象上，可改為“敬請光臨”（“敬請指導(dǎo)”“請您光臨”等均可）。

二、撰寫請柬

例2.（四川瀘州卷）近段時間，隨處可聽見“光盤”一詞，所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學(xué)為配合“光盤”行動，準(zhǔn)備在初二年級舉辦演講活動，邀請春蕾中學(xué)的李老師參加。下面是張衛(wèi)海同學(xué)寫的請柬，在格式和語言上有四處錯誤，請找出并改正。

請 柬

尊敬的李老師：

為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強同學(xué)們的節(jié)約意識，我們年級將于6月20日在學(xué)校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動，特邀請您參加，務(wù)必按時到會。

2013年6月10日

陽光中學(xué)初二年級學(xué)生 張衛(wèi)海

① ________________________ ② ________________________

③ ________________________ ④ ________________________

【解析】 請柬與邀請書相類似，在合乎行文格式規(guī)范的同時，也應(yīng)注意把活動主題、時間、地點等要素交代清楚。在例2中，“6月20日”這個時間太過寬泛，應(yīng)在其后加上開會的具體時間；“舉辦以‘我與節(jié)約’的演講活動”屬成分殘缺的病句，應(yīng)在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”；“務(wù)必按時到會”的“務(wù)必”不得體，可改為“請您”；落款處把時間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。

三、撰寫行車路線

例3.（浙江臺州卷）爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫(yī)院看病，車子開到醫(yī)院慶春路正門，發(fā)現(xiàn)這里禁止機動車進(jìn)入，車子只能從直大方伯巷側(cè)門進(jìn)去。請根據(jù)圖示，寫出進(jìn)入醫(yī)院的行車路線。

【解析】 根據(jù)圖示寫行車路線，這就必須認(rèn)真觀察圖示，特別是圖示中的地名及其方位。浙一醫(yī)院有正門有側(cè)門，正門在慶春路上，但這里禁止機動車進(jìn)入，所以車子只能繼續(xù)往前開，開到人行橫道時要向右拐彎才能進(jìn)入直大方伯巷，再走170米左右就到達(dá)側(cè)門。答案示例：從浙一醫(yī)院正門沿慶春路繼續(xù)前行（東行），到人行橫道（路口）向右（向南）拐彎，進(jìn)入直大方伯巷，約170米后從側(cè)門進(jìn)入醫(yī)院。

四、撰寫主題詞

例4.（福建龍巖卷）“眼睛是心靈的窗戶”。在“愛眼日”這天，某衛(wèi)生組織邀請姚明來作公益活動的形象大使，現(xiàn)請你為這次活動的主席臺背景墻設(shè)計一個既體現(xiàn)活動內(nèi)容，又與嘉賓姚明的名字相關(guān)聯(lián)的主題詞。（要求5個字以內(nèi)）

【解析】 所謂主題詞，就是用來標(biāo)明圖書、文件或會議、活動等主題的詞或短語，這類考題能夠很好地考查考生靈活運用語言解決實際問題的能力。例9的活動背景是“愛眼日”， “愛眼”是活動的主題，嘉賓姚明的名字與“愛眼”相關(guān)的顯然是“明”字，將二者結(jié)合起來擬寫主題詞就容易了，如：明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（凈）；明眸善目；眼明手快；做個明眼人等。

五、撰寫借條

例5.（湖南婁底卷）下面是九年級（一）班班長李強留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。

借 條

今借到后勤管理處活動經(jīng)費258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。

九年級（一）班

2013年4月18日

【解析】 借條一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。標(biāo)題可在正文上方中間寫上“借條”兩字即可；正文要寫清向什么人或什么單位借什么東西、數(shù)量多少（要用大小寫標(biāo)注），借的目的是什么，需要的時候還要注明歸還的日期；落款要署上借方單位名稱和經(jīng)手人的姓名，同時署上借條的日期。例5中活動經(jīng)費沒有標(biāo)注大寫金額，“258元”應(yīng)改為“貳佰伍拾捌圓整（258.00）”；落款處沒有標(biāo)注經(jīng)手人李強姓名，“九年級（一）班”應(yīng)改為：“收款人：九年級（一）班 李強”或在“九年級（一）班”后加上“李強”。

六、撰寫便條

例6.（四川內(nèi)江卷）小林是一個文學(xué)愛好者，下面是他留給張老師的一張便條，閱讀后請回答下面問題。

敬愛的老師：您好！

青城山，有綿延之連山，潺潺之飛流，蔥翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我激情大發(fā)，寫下一文，今光臨寒舍，望老師一閱，不勝感激！

上面這張便條有三處錯誤，請找出并進(jìn)行改正：

錯誤1： ________________________ ；改為：________________________ 。

錯誤2：________________________ ；改為：________________________ 。

錯誤3： ________________________ ；改為： ________________________ 。

【解析】 便條是指日常生活中，如果我們有什么事情要告訴對方，或委托他人辦什么事，在不面談的情況下書寫的一種條據(jù)，是一種簡單的書信。例6中的便條，三處錯誤兩處屬于內(nèi)容上的，一處屬于格式上的?！坝瓮嬷?，使我激情大發(fā)”一句缺少主語，應(yīng)將“使”去掉；“光臨寒舍”中的“寒舍”屬用詞不當(dāng)，“寒舍”是謙稱自己的家，可改為“貴舍”；作為便條，在正文右下角還應(yīng)寫上留言人的姓名和留言時間。

七、撰寫發(fā)言稿

例7.（山東濟(jì)寧卷）品讀先賢，傳承中華文化。學(xué)校開展“走進(jìn)孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并以“我眼中的孔子是好學(xué)的”為開頭寫一段不超過100字的簡短發(fā)言稿。

【解析】 學(xué)習(xí)活動中的發(fā)言一般是表達(dá)自我觀點或是感受與體會的，例7要求以“我眼中的孔子是好學(xué)的”為開頭發(fā)言，這個開頭其實就是發(fā)言的中心觀點，發(fā)言稿要圍繞這個觀點展開，舉出相關(guān)事例闡述清楚孔子為什么是“好學(xué)的”，做到觀點和材料一致。如：我眼中的孔子是好學(xué)的。他“十五而有志于學(xué)”，十五歲就立志要學(xué)有所成，他為讀《易》而翻斷了穿簡的牛皮繩，“韋編三絕”這個故事至今還激勵著人們勤奮讀書，其好學(xué)精神令人欽佩。

八、撰寫宣傳標(biāo)語

例8.（江西卷）學(xué)校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活動。在全國風(fēng)景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標(biāo)語。（不超過20個字）

【解析】 語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性是宣傳標(biāo)語最基本的特征。擬寫宣傳標(biāo)語，一要注意字?jǐn)?shù)要求，盡量做到用簡短的句式準(zhǔn)確地表情達(dá)意；二要注意內(nèi)容要求，做到通俗易懂、活潑健康；三要注意結(jié)構(gòu)要求，做到句式整齊、前后對應(yīng)一致。例八帶有地域色彩，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)關(guān)注環(huán)境，只要圍繞江西特色進(jìn)行宣傳，言之成理即可，如：綠色贛鄱物華天寶，紅色老區(qū)人杰地靈。