【摘 要】計算機教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生計算機意識、普及計算機文化、提高其科學(xué)文化素養(yǎng)的重要途徑。因此，計算機課程將逐漸成為廣大職業(yè)學(xué)校的一門獨立的知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性學(xué)科。所以，研究目前職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中存在的問題并尋求相應(yīng)的解決對策已經(jīng)成為社會發(fā)展的必然要求。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校 計算機教學(xué) 問題 方法

計算機作為現(xiàn)代科學(xué)文明的產(chǎn)物，在人類生產(chǎn)生活中廣泛使用，計算機的運用已經(jīng)成為人類生存的基本技能，在職業(yè)學(xué)校開辦計算機教學(xué)，有利于學(xué)生掌握更多的生存技能，有利于學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習知識，見識世界，這也符合社會發(fā)展的要求。

一、職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)存在的問題分析

職業(yè)教育在我國雖然起步較早，但在培養(yǎng)人才的教育上還存在一些問題，其教學(xué)的質(zhì)量不容樂觀，職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)也是如此，在實際的教學(xué)中存在著一些比較嚴重的問題，急需解決。

（一）計算機教學(xué)和學(xué)習條件較差

就目前我國的職業(yè)教育來說，發(fā)展中面臨著巨大的挑戰(zhàn)，資金不足、師資隊伍發(fā)展滯后等，這都是普遍面臨的問題。針對職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)來說，在教學(xué)硬件和軟件上都存在這嚴重的不足，這些都困擾著職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)的發(fā)展。

（二）學(xué)生素質(zhì)不佳

不可否認的事實就是職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量相對較差，學(xué)生的學(xué)習能力和接受能力普遍較弱，在學(xué)習計算機的時候，沒有條件購買電腦來進行實踐操作，即使有條件的學(xué)生，在電腦的利用上，不是看電影就是打游戲，很少有用在學(xué)習上的。

二、優(yōu)化職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)的方法探究

對于職業(yè)院校學(xué)生來說，他們面臨著極為激烈的人才市場競爭壓力，在現(xiàn)代化發(fā)展的社會，要想畢業(yè)后找到心儀的工作，就必須努力學(xué)習，提高自身的綜合素質(zhì)。鑒于此，職業(yè)學(xué)校的計算機教育就必須真抓實干，采取有效措施，優(yōu)化計算機教學(xué)，提高學(xué)生的實踐能力。

（一）改變教學(xué)模式，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

在教授計算機課程時，有些內(nèi)容抽象，不易理解。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該運用活生生的例子引導(dǎo)學(xué)生，從而增強其生動形象性。教師在教學(xué)中應(yīng)主要把課程的要點和基礎(chǔ)知識講明白，并使學(xué)生掌握學(xué)習方法，以增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，要多讓學(xué)生上機操作，讓學(xué)生多動手、動腦，提高操作的準確性、靈活性及協(xié)調(diào)性。另外，職業(yè)學(xué)校可建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，讓學(xué)生擁有自主學(xué)習的平臺，并在課后繼續(xù)進行延伸性學(xué)習。職業(yè)學(xué)校也可將教案、各模塊習題及答案、模擬試卷及答案、計算機等級考試模擬試題等資源存放進網(wǎng)絡(luò)庫，以備學(xué)生下載學(xué)習。這樣會給不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習資源，有利于提高他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

（二）根據(jù)學(xué)生情況，認真?zhèn)湔n

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從年齡來講，他們處在人生精力最旺盛的時期，這個時期他們好動活潑，大部分學(xué)生有一定的進取好學(xué)之心。但由于職業(yè)院校入學(xué)門檻降低，目前在校的學(xué)生存在很多方面的問題，學(xué)生和學(xué)生之間的相差也比較懸殊，有一小部分學(xué)生在學(xué)校學(xué)習沒有主動性，就是混日子的。而由于家庭情況的關(guān)系，家庭經(jīng)濟的好壞、城鄉(xiāng)差別使學(xué)生在計算機學(xué)習方面形成了兩種狀況，一部分學(xué)生居住在城里，家庭條件好，家里本身有電腦，接觸計算機一些知識比較早，對計算機的一些情況相對熟悉。針對這樣的情況，職業(yè)學(xué)校的教師要結(jié)合自己所帶班級學(xué)生實際情況和特點，認真?zhèn)湔n，采取適合本班學(xué)生的教學(xué)方式進行教學(xué)，提高他們的學(xué)習興趣。

（三）重視實踐教學(xué)，熟練掌握操作技能

計算機的有些理論知識比較抽象，如果只是講授的教學(xué)方式教學(xué)，很多學(xué)生課堂上感覺聽懂了，而上機時又都是顛三倒四什么都不會做。所以，計算機的理論教學(xué)要與實踐緊密結(jié)合，這樣教學(xué)不但生動活潑，而且可以把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為他們易于理解的，對他們實用的精神財富。因此，在教學(xué)中，我們要通過制作word文檔的打字，畢業(yè)求職申請書的表格等等任務(wù)使學(xué)生明確學(xué)習計算機的作用，使學(xué)生知道如不能熟練操作辦公自動化軟件今后就需要不斷求人幫忙制作，自己也很難在職業(yè)生涯中有一個良好的開端。教師要堅持精講多練的教學(xué)原則，多給學(xué)生上機操作的機會，不斷提高學(xué)生的動手能力。例如在教學(xué)中，怎么修理電腦出現(xiàn)的簡單問題，如何設(shè)計一些宣傳單或者宣傳畫報，怎么使用一些平面設(shè)計軟件教師都可以通過舉例說明，這樣不但可以可以說明學(xué)習計算機的重要性，而且可以幫助學(xué)生畢業(yè)后在很短的時間適應(yīng)工作。作為一門實踐性很強的學(xué)科來講，要掌握一些特殊技術(shù)知識，只有依靠實踐操作，如果沒有足夠的上機操作練習機會，學(xué)生對計算機的機關(guān)技能很難在短時間內(nèi)掌握。所以說，計算機信息課只有通過多實踐，學(xué)生對計算機知識才能深刻理解、技能才能熟練掌握，達到學(xué)以致用。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和思維方式

計算機學(xué)科具有知識更新速度快，邏輯性強，處理問題周密，嚴謹?shù)葘W(xué)科特點。職業(yè)學(xué)校學(xué)生目前已習得的知識可能在畢業(yè)時就已被社會淘。所以，任課教師應(yīng)當在掌握計算機學(xué)科的特點的基礎(chǔ)上，在向廣大學(xué)生講授計算機課程的同時，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助他們在學(xué)習過程中自主建立抽象的知識體系，并最終養(yǎng)成優(yōu)良的思維品質(zhì)和創(chuàng)造精神。對廣大學(xué)生來說，要注重通過自身不間斷地學(xué)習、不斷地更新知識，以求最終跟上計算機發(fā)展的步伐。這就進一步要求任課教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的過程中，應(yīng)在學(xué)生的計算機知識水平許可的前提下，適當?shù)匕才乓恍┻m合學(xué)生自主自學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生自己主動地去學(xué)習，去掌握相關(guān)的知識，最終增強廣大學(xué)生的自學(xué)能力。另外，這種自學(xué)的內(nèi)容，應(yīng)當由少到多，要讓學(xué)生體味到自主學(xué)習的樂趣，待廣大學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習慣，就必然會在平時也自覺地學(xué)習相關(guān)的知識，在課堂上再經(jīng)過教師的講解、引導(dǎo)，就能更快地掌握操作技術(shù)，整個的教學(xué)過程也能取得更好的效果，并為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力打下良好的基礎(chǔ)。

總之，隨著科技的進步，計算機的發(fā)展迅猛，學(xué)習計算機技術(shù)必須要與時俱進，跟上時代發(fā)展的需要，計算機的教學(xué)要想成功，就必須在考慮到學(xué)校的實際、學(xué)生的素質(zhì)的前提下，綜合利用各種有利資源和正確手段來輔助教學(xué)。

【參考文獻】

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