姬春

回首自己當老師的歲月，已經(jīng)有十五年了！剛?cè)雽W校工作時，記得校領導說過，年輕人，愛崗敬業(yè)、關愛每一個學生是老師的天職。我下決心自己一定不會辜負領導對我的期望。一踏上工作崗位，自己總有使不完的勁兒。領導認可了我的工作，讓我從一年級一直帶到了六年級，這對我來說是莫大的鼓舞和信任。但是在這期間，有一件事卻是我心中的隱痛。直至我自己做了母親后，我的孩子也在接受學校教育，才逐漸明白當時我的那位學生的母親所說的話的含義。

那是2004年當班主任時，要上六年級了，開學報到時，班里有個男生，他的暑假作業(yè)沒有寫完。幾次問他原因，也沒問出個所以然來。他的學習成績在班里一直中等偏下，做家長的，也監(jiān)督不到位。當時我很生氣，讓他回家趕緊把作業(yè)寫完，再給他發(fā)新書。因為我知道這孩子膽子很小，又比較內(nèi)向，所以也沒有厲聲訓斥他。誰知這孩子兩天都沒有來，我以為家長不好意思沒有和我聯(lián)系，而是讓孩子在家認真補作業(yè)。我讓一個離他家近的學生去他家里看看作業(yè)補完了沒有？

第三天，孩子的媽媽來了，生氣地質(zhì)問我，讓孩子回家補作業(yè)，你為什么不給我打電話？孩子按時出門，按時回家，我以為他上學了，可他卻在家門口的小樹林里玩了整整兩天！是他的同學看見后告訴我的，萬一我的孩子出了什么危險，你付得起責任嗎？

我一聽，也害怕了，萬一出了意外，我真的付不起責任，于是我趕緊向她道歉，然后向她講明原因，她一聽，竟然落淚了。她說，自己和孩子他爸一直在鬧離婚，準備這幾天就把手續(xù)辦了，孩子判給我。

我聽了很同情她，同時也引發(fā)了我的思考：我懂得愛嗎？我會愛嗎？在這樣的自問中我無言以對，因為在初為人師的年頭，我曾經(jīng)無知地傷害過一個孩子的幼小的心靈。我很后悔自己沒有分個輕重緩急，就簡單地讓孩子回家補作業(yè)。孩子媽媽還說，我希望我的孩子快樂。至于學習成績，我覺得都沒有快樂重要。你還沒有孩子，你根本體會不到做母親的心！

當時，我由懊悔、內(nèi)疚轉(zhuǎn)向不解，我心里暗想：常?？吹綀蠹?、電臺及周圍人們對望子成龍、望女成鳳的渴望，怎么竟然有人說學習成績沒有孩子快樂重要？孩子作業(yè)沒有完成是事實，你也不能用一句“你還沒有孩子，你根本體會不到做母親的心”來開脫自己對孩子的監(jiān)管不力？

時隔幾年后，我自己做了母親，自己的孩子正在接受學校教育，他的喜怒哀樂時刻牽動著我的心，自己也成為了一名家長，我也逐漸地體會到了一顆做母親的心。在做了媽媽后，我更加注意自己在處理學生問題上的方式、方法了。

現(xiàn)在我教二年級，我看著這群孩子，時常會讓我想到，我的孩子也是這個年齡，要是他們是我的孩子，當他們犯錯誤時，我都在對自己說，把他們當成自己的孩子吧！允許他犯錯，也給他改錯的機會。正是由于自己做了母親，邊培養(yǎng)自己孩子的同時，也讓我深切地感受到做家長的不易。做了母親，是我教學生涯的分水嶺。

還記得，在我教四年級英語上學期的時候，有一回，我在課堂上抽查大家練字帖的情況。每次都有十幾個學生不練。這次又有這么多！我定睛一看，竟然有一個平時很老實的學生也沒有寫。我怎么問他，他都低著頭不肯說話。我一著急，推了他一下。他沒有站穩(wěn)，倒退了兩步，差點摔倒了。我沒想到他哇得哭了。我愣住了，心想是我太性急了。此時我看到同學們緊緊注視著我。

沉默中，我突然從后悔自責中省悟：為什么火氣那么大？為什么就不能給自己冷靜思考的瞬間？為什么不能留有空間讓學生把原因說清楚？這要是我的孩子，被老師推了一下，多委屈。于是，我緩和了語氣，又問他原因。他抽泣地說，是昨天下午，他去競選大隊委，回來后沒有人告訴他有家庭作業(yè)。

剎那間，我只覺得心里被重重地捶擊了一下，慚愧、內(nèi)疚不已從心底涌上來。此刻，課堂里靜寂一片。是我錯了。向?qū)W生承認自己錯了？那多丟人！硬著頭皮算過去了，那學生還聽我的嗎？我還有教師尊嚴嗎？我的大腦快速運轉(zhuǎn)，我常常教育我的孩子，年齡不論大小，有錯就要承認。

最后我還是決定向這孩子認錯?！袄蠋熷e了，沒有問清楚原因，老師向你說對不起。”讓我出乎意料的是，同學們報以熱烈的掌聲回應我的檢討。在他們看來，都是學生向老師認錯，哪有老師向?qū)W生道歉的？老師和學生都是平等的。

當時，那孩子聽后很意外，他說，老師，字帖上的作業(yè)，我大課間就可以補完，然后交給您！從那時起，這孩子學習英語的積極性和主動性極高。他說，每天都堅持聽磁帶，去模仿錄音里的語音語調(diào)，而且篇篇對話讀得非常熟練，個別篇目還會背！現(xiàn)在想來，幸虧自己及時向?qū)W生道歉，讓他感受到老師和他是平等的，才沒有扼殺他學習英語的積極性。

關心孩子，不能僅僅只關心孩子的成績，還應該關心孩子的心理、走進孩子的心理，設身處地為家長和孩子著想。在今后的教育中，我更要注意了解孩子的心理變化，要有顆慈母般的心，要有足夠的愛心、耐心和寬容心。只有將他們視為自己的孩子，關愛他們，少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分尊重。近十余年的路途，讓我逐漸走向成熟，讓我慢慢地學會如何育人。沒有情感就沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成池塘，沒有愛就沒有教育。

（作者單位 新疆石河子市第三中學）

編輯 王振德