王海英

人們通常稱老師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”，又把老師比喻成燃燒自己，照亮別人的蠟燭。這是多年來(lái)老師辛苦換來(lái)的美稱，也是人們對(duì)老師的敬仰和愛戴。

今年夏天，我遇到兩件事，讓我對(duì)以上評(píng)價(jià)產(chǎn)生了懷疑。那天，我去醫(yī)院看病，剛走到醫(yī)院門口就看到以前教過(guò)的孩子（現(xiàn)在上大二）和她的媽媽一起來(lái)看病。孩子的媽媽一看到我趕快打招呼，可是孩子一副很“拽”的樣子，仿佛沒(méi)有看到，孩子的媽媽說(shuō)：“趕快問(wèn)老師好呀！”孩子很茫然地問(wèn)了一聲：“老師好！”媽媽看孩子的態(tài)度不是很好，就給孩子解釋道：“你們初中的音樂(lè)老師，忘了？”孩子趕快說(shuō)：“哦！忘了?！边@樣的事以前也遇到過(guò)很多次。他們是真的忘了嗎？教什么科目有可能忘，但老師的樣子也忘了嗎？孩子在成長(zhǎng)中變樣子是可能的，而老師在兩年間能有多大的變化呢？像這樣的學(xué)生很多，而且這些學(xué)生在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)大都是學(xué)習(xí)比較好的。在辦公室里，也經(jīng)常會(huì)聽到老師們說(shuō)，那些在校期間，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，很多離開學(xué)校后就忘了老師。他們不會(huì)感恩老師，他們認(rèn)為老師拿了國(guó)家工資，是理所當(dāng)然教他們的。

相反，那些在校期間因調(diào)皮搗蛋貪玩經(jīng)常被老師教訓(xùn)的孩子，離開學(xué)校后見到老師會(huì)更親切。我的學(xué)生中曾有這樣一個(gè)孩子，他非常貪玩，課間常常玩得忘了上課，上課經(jīng)常遲到，總是慌慌張張、滿身泥土地跑進(jìn)教室。他經(jīng)常因?yàn)檫t到站在教室門口，常常被老師叫到樓道里訓(xùn)話。我的音樂(lè)課，一學(xué)期沒(méi)有幾節(jié)課不遲到，他每次進(jìn)教室時(shí)我總會(huì)讓他把身上的泥土拍干凈再進(jìn)教室。時(shí)間長(zhǎng)了他一進(jìn)我的教室，習(xí)慣性地看看身上是否干凈。他的這種反應(yīng)說(shuō)明他是把老師的話記在心上的，但是往往他一玩就忘了老師的話。這個(gè)孩子是有名的讓老師頭疼的，挨老師的教訓(xùn)較多的學(xué)生之一。后來(lái)他轉(zhuǎn)學(xué)到烏市去了，幾年后這個(gè)孩子又出現(xiàn)在我們的辦公室。原來(lái)這個(gè)孩子已經(jīng)考上了一所名牌大學(xué)，這次來(lái)學(xué)校是專門來(lái)感謝曾經(jīng)教過(guò)他的老師。后來(lái)多次在假期碰到，他總會(huì)問(wèn)候老師。這些表現(xiàn)說(shuō)明在他的內(nèi)心感謝老師的。

我曾在電視上看到：一名軍醫(yī)在無(wú)償給一名重癥孩子做完手術(shù)后，接受記者提問(wèn)。記者問(wèn)：“你這么大歲數(shù)了還每天給那么多病人做手術(shù)，你累嗎，你沒(méi)有要求什么嗎？”軍醫(yī)摘掉口罩，非常平和地回答：“救死扶傷是我的本職工作，我希望我的病人都能康復(fù)，他們的康復(fù)就是對(duì)我最好的回報(bào)，我不需要他們的感謝，我只需要他們?cè)诔鲈簳r(shí)對(duì)我說(shuō)一聲謝謝?！倍嗝礃銓?shí)的話，的確讓我非常感動(dòng)。老師何嘗不是這樣呢？老師只需要聽到一句“老師好！”就行了。孩子，你做到了嗎？

“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！崩蠋熓窍?qū)W生傳遞人類積累的文化知識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為一定社會(huì)的人；是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教學(xué)生如何做人、處事的人；尊重、理解、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的人；老師像父母又像朋友；老師的愛是看不見、摸不著的，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是這種愛卻滋潤(rùn)著你們，在講臺(tái)上用汗水澆灌干渴的你們；用如歌的聲音播灑愛的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰你們不定的靈魂，這樣的愛難道換不到一聲“老師好”嗎？

有一段話說(shuō)得很好：“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地?！崩蠋煱炎约核械闹R(shí)所有的生活道理都奉獻(xiàn)給你們。（沒(méi)有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生差，希望自己的學(xué)生什么都不要學(xué)會(huì)，老師恨不得把自己知道的一切直接灌注到學(xué)生的腦子里。）可是你們擁有了一顆感恩的心了嗎？你們把所學(xué)到的一切運(yùn)用于哪里了？

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸魇且环N心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個(gè)人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)涵?？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太嘮叨管得太多；交到了真心的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨還不夠富?！捎诒г固啵銈兪チ俗鋈说臏?zhǔn)則，由于抱怨太多，你們忘記了感恩，忘記了知識(shí)是怎樣得到的。當(dāng)你們什么事都不懂時(shí)，你們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明你們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教你們做人，給你們知識(shí)。在老師的培育下，你們學(xué)會(huì)了你們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。這樣無(wú)私的愛，換不來(lái)一顆感恩的心嗎？

感恩，它不僅需要行動(dòng)，更需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。你感恩生活，生活便賜予你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

一個(gè)懂得感恩的人，才算是一個(gè)完整的人。學(xué)會(huì)感恩老師，用一顆感恩的心去對(duì)待老師，不要再認(rèn)為老師是理所當(dāng)然教我們做任何事情的，他們愛你們像愛自己孩子那樣，這是一種偉大的愛，況且又將我們培養(yǎng)成有用的人，不求回報(bào)，只求日后見到夕日的老師能笑一笑，并能問(wèn)候一聲“老師，您好！”就足夠了。感恩吧，感謝老師們給予你們的一切。

（作者單位 新疆馬蘭中學(xué)）

編輯 王振德