王亦楠

【摘要】當(dāng)前的我國(guó)醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力還有待進(jìn)一步提升，特別是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)之下醫(yī)院的衛(wèi)勤保障能力更加顯現(xiàn)出許多矛盾和問(wèn)題。要想從整體上提升醫(yī)院衛(wèi)勤的保障能力就必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，且不斷對(duì)自身進(jìn)行調(diào)整和完善。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)發(fā)展觀；衛(wèi)勤保障能力；醫(yī)院

科學(xué)發(fā)展觀不僅僅是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，也是我們加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)建設(shè)重要的指導(dǎo)方針，所以我們?cè)谔嵘t(yī)院衛(wèi)勤保障能力的整個(gè)過(guò)程中都要將科學(xué)發(fā)展觀關(guān)注穿始終，只有不斷將其完善，才能夠使醫(yī)院的發(fā)展更有優(yōu)勢(shì)，新時(shí)期的歷史使命也才能會(huì)更好的得到履行。

1 認(rèn)清醫(yī)院當(dāng)前所面臨的新的矛盾，找準(zhǔn)突破口

只有認(rèn)清了醫(yī)院當(dāng)前的主要矛盾，并且準(zhǔn)確找到制約醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力提升的關(guān)鍵點(diǎn)，醫(yī)院工作的開(kāi)展才能更加有的放矢。就我們醫(yī)院本身來(lái)講，目前的矛盾主要有以下三個(gè)方面：

1.1 編制少與戰(zhàn)備工作、醫(yī)療保障任務(wù)重之間的矛盾

每年進(jìn)行的兩個(gè)月野戰(zhàn)醫(yī)療訓(xùn)練需要50人，這樣本來(lái)就編制少造成許多科室的現(xiàn)役干部只有主任一人，顯然人員少而任務(wù)重的矛盾十分突出。另外一點(diǎn)，由于醫(yī)院服務(wù)保障體系官兵增多，對(duì)醫(yī)療保障造成的壓力也逐漸增加。

1.2 引進(jìn)的人才保留困難與醫(yī)院的發(fā)展后勁不足之間的矛盾

醫(yī)院要向整體提升衛(wèi)勤保障能力就要靠人才，但是醫(yī)院駐地的工資待遇比較低，所以在人才保留上十分困難。引進(jìn)的人才保留不住，高學(xué)歷的人才不落戶，靠軍校分配的畢業(yè)生又較少，所以醫(yī)院的發(fā)展后勁也被阻礙。

1.3 戰(zhàn)備訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)大與經(jīng)費(fèi)少、器材配發(fā)少之間的矛盾

醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)訓(xùn)練、裝備維修、裝備的日常保養(yǎng)以及裝備購(gòu)置對(duì)經(jīng)費(fèi)的需求量都是很大的，但是，不論是上級(jí)撥給的正常用于訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)還是戰(zhàn)備訓(xùn)練的器材都是比較少的，這也就在很大程度上制約了醫(yī)院的衛(wèi)勤保障能力。

2 醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力的整體提升必須培養(yǎng)“使命”意識(shí)和戰(zhàn)斗精神

當(dāng)前醫(yī)院中普遍存在一些醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)斗精神不充分、軍人意識(shí)弱、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)以及輕政治而重業(yè)務(wù)的現(xiàn)象。思想問(wèn)題必須和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，激勵(lì)先進(jìn)、以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)才能更好地解決問(wèn)題。一方面來(lái)講，我們必須站在國(guó)際格局。國(guó)家全局以及軍隊(duì)建設(shè)的大局上去引導(dǎo)官兵們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，提高自身的政治覺(jué)悟，扎實(shí)深入地搞好對(duì)官兵的理想、信念教育，加強(qiáng)他們對(duì)黨的信賴以及對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。另一個(gè)方面，我們必須時(shí)刻關(guān)注各種能夠影響官兵傾向性的各種社會(huì)動(dòng)態(tài)和社會(huì)思潮，及時(shí)糾正，正確引導(dǎo)，快速解決，這樣才能夠部隊(duì)在政治上的堅(jiān)定、思想上的純潔。今年，我們醫(yī)院把醫(yī)院自身的實(shí)際與十八大精神結(jié)合了起來(lái)，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)十八大，崗位做貢獻(xiàn)”等各種主題教育活動(dòng)，聯(lián)系醫(yī)院中心工作貫徹學(xué)習(xí)，非常及時(shí)的把官兵們的政治上的熱情轉(zhuǎn)化成了干好工作的能力。第三，我們醫(yī)院還進(jìn)行了關(guān)于我軍的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨、職能以及愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的教育，將科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行轉(zhuǎn)化使其成為官兵們與使命適應(yīng)的戰(zhàn)斗意識(shí)、頑強(qiáng)的斗志、昂揚(yáng)的士氣。

3 醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力的整體提升必須把衛(wèi)勤訓(xùn)練擺到更加突出的位置上，并且創(chuàng)新衛(wèi)勤訓(xùn)練的機(jī)制

醫(yī)院貫徹科學(xué)發(fā)展觀就是要完成總部所賦予的各種戰(zhàn)略預(yù)備任務(wù)，就要緊抓訓(xùn)練、演練。只有提高訓(xùn)練、演練質(zhì)量，提升衛(wèi)勤保障能力，總部賦予的任務(wù)才有完成的保證。醫(yī)院訓(xùn)練要按照“實(shí)戰(zhàn)牽引、急需先訓(xùn)、注重實(shí)效、從難從嚴(yán)”的原則，不斷在實(shí)戰(zhàn)中磨練摔打，部隊(duì)的打贏能力才能得到增強(qiáng)和保障。

3.1 專業(yè)技術(shù)干部的錘煉

醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力整體提升的關(guān)鍵是專業(yè)技術(shù)干部，所以對(duì)他們的摔打磨練必須是全方位的。近幾年來(lái)，我們針對(duì)我院內(nèi)部專業(yè)技術(shù)干部眾多、集中學(xué)習(xí)難、業(yè)務(wù)工作繁重等問(wèn)題，并結(jié)合了上級(jí)下達(dá)的文件精神，制作了《衛(wèi)勤訓(xùn)練的組織與實(shí)施教材》，組織各類(lèi)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅如此，我們還選派了30多人參加了各類(lèi)上級(jí)組織的培訓(xùn)，邀請(qǐng)了十多位專家、教授來(lái)院授課。所以說(shuō)多年來(lái)，不管是濱海駐訓(xùn)、下部隊(duì)巡診、抗洪搶險(xiǎn)還是到衛(wèi)生所倉(cāng)庫(kù)代職，我院專業(yè)技術(shù)干部才會(huì)不斷涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)人物。

3.2 新裝備適應(yīng)訓(xùn)練要抓好

我院已經(jīng)開(kāi)展了針對(duì)新裝備的適應(yīng)性訓(xùn)練，采取的做法主要是“一人多裝、一裝多人”，新培訓(xùn)的裝備技術(shù)骨干已達(dá)35人次。上級(jí)配備的野戰(zhàn)手術(shù)車(chē)、救護(hù)車(chē)、運(yùn)血車(chē)、野戰(zhàn)X線診斷車(chē)等裝備都已經(jīng)有多余2人會(huì)使用會(huì)操作、會(huì)保養(yǎng)會(huì)維護(hù)的能力，使得我院裝備的出動(dòng)和完好率都在100%。

3.3 衛(wèi)勤機(jī)動(dòng)分隊(duì)演練的突出

我院一直十分注重各種鍛煉和訓(xùn)練，比如手術(shù)操作、分工合作、新裝備的適應(yīng)新、指揮員必須的指揮程序訓(xùn)練以及各種預(yù)案演練，每一年我們都會(huì)抽組訓(xùn)練。近幾年來(lái)，我院還針對(duì)衛(wèi)勤保障任務(wù)發(fā)生的變化加強(qiáng)了訓(xùn)練的力度，不管是百日崗位練兵、應(yīng)急兵站抽組還是瀕海駐訓(xùn)。

不僅如此，我院還根據(jù)上級(jí)任務(wù)完善了醫(yī)療隊(duì)預(yù)編、預(yù)任方案，根據(jù)方案保證預(yù)編的人員在位率達(dá)到85%以上。另外我院還開(kāi)展了針對(duì)后勤保障上重難點(diǎn)問(wèn)題的攻關(guān)。我院抽調(diào)醫(yī)院精干力量組成了后勤保障重難點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)小組，對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理論研究，并形成研究報(bào)告。

總結(jié)：

綜上所述，醫(yī)院衛(wèi)勤保障能力的提升必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在其指導(dǎo)下既要提升官兵自身的戰(zhàn)斗意識(shí)和戰(zhàn)斗能力，還要對(duì)醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)干部進(jìn)行全方位的錘煉、抓好新裝備的適應(yīng)能力、突出衛(wèi)勤機(jī)動(dòng)分隊(duì)的演練、另外還可以完善醫(yī)院預(yù)編預(yù)任方案，針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行攻關(guān)研究。

參考文獻(xiàn)

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