趙麗麗

給每一棵小草開花的機(jī)會，不僅僅需要等待，它更需要信念、策略、智慧和老師對小草滿腔的愛。

一、要堅信每一棵小草都是花

我們只有心懷這樣的一份信念，才不會對我們的孩子心懷不滿，更不會對孩子牢騷滿腹。我們只有心懷這樣的一份信念，才會對孩子多一份愛心和耐心，多一份期待和寬容。

記得我曾經(jīng)教過的一位學(xué)生曹同學(xué)，他是唯一一個上初一卻不會26個英文字母的孩子，英語基礎(chǔ)相當(dāng)差，但是這個孩子有超強(qiáng)的組織管理能力，擔(dān)任班里的生活委員，給班里做出了很大貢獻(xiàn)。于是，我就想從他的長處入手給他機(jī)會。一天，我把他叫到辦公室說：“老師有一件事請你幫忙?！彼宦?，站直了身子，拍著胸脯說：“老師，您有什么事，盡管吩咐吧！一定給您辦好?！蔽艺f：“好的，每天上課時，幫我到辦公室拿老師的書和教案本，可以嗎？”他一聽，喜出望外，連連點(diǎn)頭，高興地說不出話來。我接著說：“還有一個忙也需要你幫，老師很健忘。每當(dāng)給老師拿書時，把本節(jié)課學(xué)過的單詞至少給老師背兩個！”孩子高興的說：“老師，放心吧！一定完成任務(wù)！”從那以后，每當(dāng)課前，他都到我辦公室給我拿書，在往班級走的時候背幾個單詞。一次月考成績下來后，他興沖沖地跑到辦公室告訴我：“老師，我英語及格啦！這是我英語頭一次及格，我對我的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在特有信心！”我說：“好呀！祝賀你。老師相信你會有更大的進(jìn)步！”看著孩子歡呼雀躍的背影，我暗自慶幸：這棵小草馬上要開花了！

二、從細(xì)節(jié)入手，走進(jìn)孩子的心靈

每一個孩子都是平等的，都是課堂的主人。我在課堂提問時，照顧到每一個孩子，特別是學(xué)習(xí)有困難的孩子。

一件事對我觸動很大：有個孩子英語成績進(jìn)步神速，上英語課積極發(fā)言，他的好朋友告訴我說：“他每天很期待上你的英語課！”作為老師，我們都很高興聽到這樣的話。最近一次期中考試他英語考了全班第一名。家長會時他媽媽來了，并表示十分感謝，同時告訴我一件事情：剛開始上學(xué)時，這孩子有些想家，有一次上課時，我看到這個孩子不高興，就走過去摸了摸他的小臉說：“怎么了孩子？想家了是嗎？看看你周圍這么多同學(xué)，專心學(xué)習(xí)，你學(xué)完以后也可以看看散文之類的書，轉(zhuǎn)移一下注意力，時間會過得很快的，你很快就會看到你的爸爸媽媽了！”因?yàn)樗译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以在他叔叔家里住。他媽媽說完之后，我愣住了，好大一會才想起這件事。令我想不到的是，我的這幾句話竟然對孩子起到這么大的作用！這一刻，我覺得我很幸福，因?yàn)橛辛怂麄儭?/p>

三、學(xué)會等待，尋找時機(jī)

給每一棵小草開花的時間，這需要耐心地等待，對學(xué)生的教育也需要等待。做教師的要相信每一個孩子都是好孩子，所以我們要學(xué)會等待，等待會讓我們以最合適的方法對我們的孩子進(jìn)行最恰當(dāng)?shù)慕逃?。面對學(xué)生身上存在的問題，我們不能急于批評學(xué)生，更沒有必要對學(xué)生大發(fā)雷霆。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，我們需要弄清楚事情的來龍去脈，弄清學(xué)生的真正想法，再做出合理的處理。不要有時還沒有等到花開，或者根本就沒有耐心，就已經(jīng)著急下一步了，這使得許多原本鮮艷的花朵因?yàn)槲覀儾磺‘?dāng)?shù)淖龇ㄅc我們失之交臂，錯過了最佳的花期而過早的夭折，讓可愛的小草永遠(yuǎn)失去了開花的機(jī)會。

四、要用發(fā)展的理念去引導(dǎo)、教育學(xué)生

人不可能總是一成不變，我們的孩子正處在青春期，每一個孩子每天都在變化。丑小鴨在沖天之前沒有人知道他是天鵝。孩子還小，誰敢肯定現(xiàn)在成績不理想的孩子將來成不了才呢？每一次考試過后，要開導(dǎo)一些成績不理想的孩子，心情郁悶的孩子。告訴他們考試的目的是為了查缺補(bǔ)漏的，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次肯定有進(jìn)步。面對一些成績優(yōu)秀的孩子，要告訴他們不要驕傲，繼續(xù)努力，下次爭取更優(yōu)秀。給每一棵小草開花的時間，讓我們從孩子的終身發(fā)展著眼，而不能因?yàn)榧惫慕逃^而耽誤了孩子一生的發(fā)展。

每一個學(xué)生都是上帝灑落在人間的小草，他們總會有開花的一天。讓我們真誠的關(guān)愛每一棵小草，精心呵護(hù)每一顆稚嫩的心靈，讓他們盛開出絢麗的生命之花，綻放出刻骨銘心的美麗。待到山花爛漫時，我們會收獲一路花香。