【摘要】在高校中，學(xué)生干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的有力組織者與執(zhí)行者。本文從選拔與任用、思想與實(shí)踐方面的培養(yǎng)方法、教師角色定位、考核機(jī)制、硬件建設(shè)等方面討論了高校學(xué)生干部培養(yǎng)中可能遇到的問題及發(fā)展思路。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生干部 培養(yǎng)機(jī)制 選拔與任用

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）12-0176-02

1.高校學(xué)生干部的內(nèi)涵

高校學(xué)生干部包括黨團(tuán)組織學(xué)生干部、各學(xué)聯(lián)和學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生社團(tuán)干部等，既是高校學(xué)生管理的對(duì)象，也是高校學(xué)生管理工作的參與者。高校學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，作為學(xué)生群體中的佼佼者和代表人物，需要與其他同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)；同時(shí)又是在學(xué)生組織中擔(dān)任某項(xiàng)具體職務(wù)、行使一定管理職能的學(xué)生，是高校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生群體中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是院、系、輔導(dǎo)員開展工作的得力助手，是溝通學(xué)校管理與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的重要橋梁。作為一名合格的學(xué)生干部，需要具備的素質(zhì)包括：較高的認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、文字表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交能力，較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和過硬的政治素質(zhì)。

2.高校學(xué)生干部培養(yǎng)的意義

2.1滿足國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略和現(xiàn)代化建設(shè)的需要

人才是當(dāng)今時(shí)代最重要的資源，國(guó)家發(fā)展，以人為本。作為受到高等教育的當(dāng)代大學(xué)生，已經(jīng)具備了較強(qiáng)的文化素質(zhì)和較高的知識(shí)水平，未來必將成為國(guó)家發(fā)展與建設(shè)的重要資源。

2.2滿足高等教育改革和素質(zhì)教育發(fā)展的需要

受高度集中統(tǒng)一的辦學(xué)體制影響，我國(guó)高等教育曾在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)缺乏人才培養(yǎng)方面的特色，過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的鍛煉和專業(yè)人才的培養(yǎng)，而忽視了其他方面的素質(zhì)教育。近年來，高等教育改革的方向之一是“以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以文化素質(zhì)教育為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，貫徹以學(xué)生為中心的教育理念。在人才培養(yǎng)質(zhì)量上，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神，學(xué)生干部的培養(yǎng)即是全面素質(zhì)教育的重要組成部分。

2.3促進(jìn)高校學(xué)生管理工作開展的需要

學(xué)生干部是開展學(xué)生管理工作的重要組成部分。學(xué)生干部既是學(xué)生工作的對(duì)象，又是學(xué)生工作的參與者，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生干部的角色地位，較好地把握和用好學(xué)生干部，對(duì)高校學(xué)生管理工作有著重要意義。

3.培養(yǎng)機(jī)制的建立

3.1選拔與任用

選拔與任用是學(xué)生干部培養(yǎng)的第一步，總的原則應(yīng)該是既嚴(yán)格又開放。首先可以放寬選拔條件，擴(kuò)大選擇范圍，這樣既可以使更多的大學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，又可以充實(shí)學(xué)生干部隊(duì)伍。其次，在選拔時(shí)應(yīng)做好充分的宣傳工作，讓盡可能多的同學(xué)知曉此事，進(jìn)而參與競(jìng)選。再次，選拔與任用學(xué)生干部的條件、程序與評(píng)選辦法應(yīng)該公開透明，使每一位參選的同學(xué)公平競(jìng)爭(zhēng)。

3.2培養(yǎng)方法

思想意識(shí)是實(shí)踐行動(dòng)的先導(dǎo)和指南，實(shí)踐行動(dòng)又反過來修正和完善思想意識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)重視這兩方面既符合馬克思主義辯證觀又是行之有效的工作方法。

（1）思想意識(shí)

大學(xué)生普遍的特點(diǎn)是思想先進(jìn)，積極向上，樂觀進(jìn)取，但由于剛剛從緊張忙碌的高中學(xué)習(xí)中邁入大學(xué)校門，還有許多思想不正確、不成熟的地方。培養(yǎng)學(xué)生干部要符合大學(xué)生這一特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其樹立正確的思想意識(shí)。責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全面發(fā)展意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)是學(xué)生干部應(yīng)具備的思想意識(shí)。

（2）實(shí)踐活動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生干部終歸是希望看到其在實(shí)際工作中能有出色的表現(xiàn)，更好地完成學(xué)校老師交給的各項(xiàng)工作，在老師、學(xué)校與學(xué)生之間做好聯(lián)結(jié)。多多創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)可以避免學(xué)生干部空有想法不會(huì)應(yīng)用，在活動(dòng)中讓其體會(huì)工作方法，修正思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以事半功倍地促使其成長(zhǎng)與成熟。

3.3考核機(jī)制

一個(gè)良好的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制可以充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性與創(chuàng)造性，避免其工作懈怠散漫。每一位學(xué)生干部在一段時(shí)期得到公正與中肯的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)其完善自己的工作，不斷提升自己的能力，及時(shí)改正缺點(diǎn)，全面發(fā)展自己。在考核時(shí)，可以設(shè)定量化工作和非量化工作部分、常規(guī)工作和非常規(guī)工作、自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)議等不同評(píng)價(jià)體系。同時(shí)在考核打分時(shí)要有具體事例支撐與說明，避免不負(fù)責(zé)任地評(píng)分。也就是說考核與評(píng)價(jià)要有依據(jù)，打分與日常具體工作明確掛鉤，通過良好的考核機(jī)制避免學(xué)生干部在日常工作中互相推諉、人浮于事。因此，設(shè)計(jì)一個(gè)完善的考核機(jī)制是教師的另一項(xiàng)重要的工作。

3.5硬件建設(shè)

為學(xué)生干部提供工作場(chǎng)所是學(xué)生會(huì)組織建設(shè)的必要硬件條件。此外，電腦、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)和各種耗材也是學(xué)生干部開展各種活動(dòng)和工作的必需品。本著方便工作、提高效率的原則，學(xué)校應(yīng)盡可能在硬件方面滿足學(xué)生會(huì)工作的需要。另一方面，本著厲行節(jié)約和鍛煉學(xué)生干部的想法考慮，除了提供場(chǎng)所之外，可以鼓勵(lì)學(xué)生干部自己創(chuàng)造條件，解決自己所需。比如，通過收集廢品、集體演出或者進(jìn)行各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加學(xué)生會(huì)活動(dòng)資金，也就是說要鼓勵(lì)其自力更生，滿足其工作的需求。主管學(xué)生工作的老師也可以通過這種機(jī)制來考察和鍛煉甚至選拔學(xué)生干部，使學(xué)生工作有創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)并具有實(shí)際意義。

4.結(jié)論

學(xué)生干部培養(yǎng)質(zhì)量既關(guān)系到校院系相關(guān)工作能否順利開展，又關(guān)系到學(xué)生干部自身的成長(zhǎng)。在學(xué)生干部培養(yǎng)過程中既要重視思想意識(shí)教育，又要重視實(shí)踐活動(dòng)對(duì)其的鍛煉。高校學(xué)生干部在做好校內(nèi)工作的同時(shí)要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)博大的胸襟與全面發(fā)展的思想品質(zhì)，充分鍛煉各種能力。教師在培養(yǎng)過程中需要把握尺度，做好角色定位，讓學(xué)生干部在成長(zhǎng)過程中既有空間自由發(fā)揮，又有良師指導(dǎo)與幫助。同時(shí)，一個(gè)良好的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制也可以讓學(xué)生干部積極全面的發(fā)展自己。最后，提供良好的工作環(huán)境并鼓勵(lì)學(xué)生干部自己解決資金需要更能讓學(xué)生干部的能力得到鍛煉?？傊咝W(xué)生干部培養(yǎng)工作既要尊重經(jīng)驗(yàn)也要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不斷發(fā)展、創(chuàng)新，使學(xué)生干部的培養(yǎng)工作盡善盡美。

參考文獻(xiàn)：

[1]王甦.高校學(xué)生干部素質(zhì)教育及管理工作[J].學(xué)園，2014（4）：1～2

[2]徐歡.高校學(xué)生干部培養(yǎng)初探[J].教育教學(xué)論壇，2014（28）：215～216

[3]吳曉煜.從高校學(xué)生干部的身份多重性看其存在問題及解決對(duì)策[J].才智，2014（17）：37～38

作者簡(jiǎn)介：

姜青云（1967-），男，山東諸城人，講師，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。