王國春

【摘要】愛國主義是國防教育與民族精神的核心，弘揚愛國主義精神是高校國防教育的重要內容，高校要深化國防教育改革，通過國防政策教育，培養(yǎng)大學生的報國之志；通過國防實力教育，培養(yǎng)大學生愛國自信；通過國防實踐教育，培養(yǎng)大學生愛國之行。

【關鍵詞】大學生；國防教育；愛國主義

國防教育的目的是使公民增強國防觀念、掌握國防知識、發(fā)揚愛國主義精神，自覺履行國防義務。中共中央、國務院、中央軍委《關于加強新形勢下全民國防教育工作的意見》（中發(fā)[2011]8號）要求，全面落實國防教育法，大力弘揚愛國主義精神，增強全民國防觀念。習近平同志在十二屆全國人大一次會議解放軍代表團全體會議上強調：“地方各級黨委和政府要關心支持國防和軍隊建設，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動?！盵1]這一重要論述進一步明確了新形勢下國防教育工作的使命任務，為實現中國夢，凝聚中國力量，具有極為重要的意義。國防教育的核心內容是愛國主義教育，國防教育開展的一切活動都是圍繞著愛國主義這一核心開展的。我們正處在中國夢的實現過程當中，在這個宏偉事業(yè)中，弘揚和培育民族精神成為必然。而民族精神的核心就是愛國主義，所以，弘揚與培育愛國主義是高校國防教育的職責之一，也是當前的重要課題。

當前，影響國家安全發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素日益增多。遠有利益拓展之難，近有國家統(tǒng)一之艱；內有民族分裂之患，外有強敵干擾之憂；邊有領土主權之爭，鄰有戰(zhàn)亂燒身之險。2014年是農歷甲午年。120年前的戰(zhàn)爭屈辱時刻警醒我們：勿忘國恥，忘戰(zhàn)必危。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國防教育是建設和鞏固國防的基礎。我國的國防教育是全民的國防教育，高等院校的國防教育是我國國防教育的一個重要而特殊的組成部分。高校國防教育是新時期開展大學生民族精神教育的重要載體之一。因此，在普通高等院校開展國防教育具有深遠而長久的意義。高校要深化國防教育改革，通過國防政策教育，培養(yǎng)大學生的報國之志；通過國防實力教育，培養(yǎng)大學生愛國自信；通過國防實踐教育，培養(yǎng)大學生愛國之行。

一、通過國防政策教育，培養(yǎng)大學生報國之志

國防政策，指國家進行國防建設和使用國防力量的準則，通常可分為總政策和具體政策，是國防建設和國家安全的保證。國防政策有鮮明的階級性，不同的國家有不同的國防政策。新世紀新階段中國國防政策的基本內容是：維護國家安全統(tǒng)一，保障國家發(fā)展利益；實現國防和軍隊建設全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；加強以信息化為主要標志的軍隊質量建設；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針；堅持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略；營造有利于國家和平發(fā)展的安全環(huán)境。當前部分大學生缺乏國家安全意識與民族憂患意識，對國家當前的國防政策不甚了解，還有少數人很少關心國家安全與國際形勢。高校要通過軍事理論課，加強教材國防政策內容的修改和教學設計，講清我國面臨的安全形勢與國防政策，培養(yǎng)大學生的報國之志。

（一）引導大學生正確看待走和平發(fā)展道路與積極防御戰(zhàn)略的關系。

堅持和平發(fā)展與積極防御戰(zhàn)略的關系如何，矛盾不矛盾？并不矛盾，而是統(tǒng)一的，因為和平發(fā)展不是一廂情愿的事。和平至少是雙方、多方的事，你要和平發(fā)展，人家要讓你和平發(fā)展，這樣中國的和平發(fā)展才能從一種良好愿望變成美好現實。然而當今世界并不太平，因此為了爭取一個和平的國際環(huán)境，你就必須使企圖圍堵你的國家不敢動作，這樣也就要有軍事硬實力作為支撐。為此也就必須實施積極防御戰(zhàn)略。世界上流行著一種“安全兩難”的觀點，即為了自身安全而發(fā)展軍備，而發(fā)展軍備又會引起對手疑懼，進而使對手也提高軍備水平。而這又導致了自己的更大不安全。怎么辦呢？有人認為可以超越“安全兩難”，其辦法是放松戰(zhàn)備、體現善意，從而實現共同和平。但事實證明，實力不對稱，恰恰是導致局勢不穩(wěn)的根源之一。在存在外在威脅的情況下，和平是建立在實力平衡基礎上的，有實力才有資格表善意，有力量才有可能談和平。在冷戰(zhàn)時期，正是美蘇兩極的軍事平衡，才使雙方相互節(jié)制，沒有使“冷戰(zhàn)”變成“熱戰(zhàn)”。所以，堅持積極防御戰(zhàn)略是和平發(fā)展的保證和必然要求。

（二）引導大學生正確看待實現中國夢與國防建設的關系。

黨的十八大以來，習近平同志站在時代高度，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略全局統(tǒng)籌謀劃國防和軍隊建設，作出一系列重要論述，把我們黨對國防和軍隊建設重要地位作用的認識提升到新的高度。實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，寄托著中國人民振興中華、強國富民的共同夙愿。習近平同志強調，實現中國夢是黨和國家工作大局；同時強調，這個夢想是強國夢，對軍隊來說，也是強軍夢。這就指明了中國夢與強軍夢的內在統(tǒng)一性，闡明了建設鞏固國防和強大軍隊的時代坐標及其歷史和現實依據。

中國夢是中國的，也是中華民族的，它一定包含著這個民族中所有的人群，自然包括軍隊。中國軍隊的中國夢，反映了強軍夢。中國夢的實現，必須有強軍夢來支撐，只有有一支強大的軍隊，才能產生強大的國家，才能實現中華民族的偉大復興。所以，中國夢和強軍夢是包含和包含的關系，也是相輔相成的關系。

二、通過國防實力教育，培養(yǎng)大學生愛國自信

歷史昭示，落后就要挨打，沒有強大的國防實力和綜合國力，中華民族的生存和發(fā)展就成為一句空話，維護世界和平更無從談起。正如習近平總書記指出的那樣：“中華民族偉大復興絕不是輕輕松松就能實現的，我國越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大?！睕]有鞏固的國防，沒有強大的國防力量，我國的和平發(fā)展就沒有保障。高校國防教育要加強國防實力教育，全面介紹新時期我國國防建設的最新成果，培養(yǎng)大學生愛國自信。

（一）國防武器裝備更新換代，建設成效顯著

新中國成立初，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國揚言要對中國動用核武器。飽經戰(zhàn)爭災難的中國需要和平，但和平需要強大的國防實力來保衛(wèi)。面對極為嚴酷的國際局勢，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體高瞻遠矚，審時度勢，毅然作出創(chuàng)建和發(fā)展中國核武器事業(yè)的戰(zhàn)略決策。1964年10月16日，成功爆炸第一顆原子彈；1967年6月17日，成功爆炸第一顆氫彈。核武器研制成功，是中國近代以來最具標志性的成就之一。作為關系亞洲和世界安全與和平的一個重要因素，擁有核武器的中國，在二戰(zhàn)后各方力量相互制衡的復雜國際格局中，用實力捍衛(wèi)了國家安全，對維護世界和平作出了重要貢獻

建國初，國防力量是以步兵為主，1955年成立了一個機械化師，下轄8個團。20世紀90年代以來，經過創(chuàng)新和引進，我國的國防實力取得了長足進步。目前，人民解放軍海軍、空軍、戰(zhàn)略導彈部隊進一步壯大。電子信息裝備進一步增強。各軍兵種聯合戰(zhàn)役能力有了很大提高。2012年9月，中國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。中國發(fā)展航空母艦，對于建設強大海軍和維護海上安全具有深遠意義。

總之，中國的新軍事變革已取得巨大成就，中國軍隊已經擁有西方發(fā)達國家武器庫中大多數先進武器系統(tǒng)，中國軍隊擁有的很多武器已經達到或接近世界先進水平，可以與西方發(fā)達國家相媲美。中國軍隊的目標是在2020年前基本實現機械化，使信息化取得重大進展，到本世紀中葉基本實現國防和軍隊現代化。

（二）中國武裝力量積極參加搶險救災

中國武裝力量服從服務于國家改革發(fā)展大局，積極參加國家建設和搶險救災，依法維護社會和諧穩(wěn)定，努力保障國家發(fā)展利益。

中國武裝力量在歷次重大搶險救災中，都發(fā)揮了生力軍和突擊隊作用。2008年，出動126萬名官兵和民兵預備役人員抗擊南方嚴重低溫雨雪冰凍災害，22.1萬人參加四川汶川特大地震抗震救災。2010年，投入2.1萬人參加青海玉樹強烈地震抗震救災，1.2萬人參加甘肅舟曲特大山洪泥石流災害搶險救援。2011年以來，軍隊和武警部隊共出動兵力37萬人，各型車輛（機械）19.7萬臺次、飛機和直升機225架次，組織民兵預備役人員87萬人，參加抗洪、抗震、抗旱、防凌、防臺風和滅火等搶險救災行動，搶救轉移群眾245萬人，搶運物資16萬噸。

（三）中國武裝力量成為維護世界和平的重要力量

中國武裝力量始終是維護世界和平和地區(qū)穩(wěn)定的堅定力量。中國武裝力量參加聯合國維和行動成績顯著。中國認真履行國際責任和義務，支持并積極參加聯合國維和行動。截至2012年12月，人民解放軍有1842名官兵在9個聯合國任務區(qū)遂行維和任務。其中，軍事觀察員和參謀軍官78人，赴聯合國剛果（金）穩(wěn)定特派團工兵、醫(yī)療分隊共218人，赴聯合國利比里亞特派團工兵、運輸和醫(yī)療分隊共558人，赴聯合國駐黎巴嫩臨時部隊工兵、醫(yī)療分隊共335人，赴聯合國南蘇丹特派團工兵、醫(yī)療分隊共338人，赴聯合國/非盟達爾富爾特派團工兵分隊315人。

中國武裝力量成為維護國際海上通道安全的重要力量。中國海軍履行國際義務，在亞丁灣、索馬里海域開展常態(tài)化護航行動，與多國護航力量進行交流合作，共同維護國際海上通道安全。截至2012年12月，中國海軍護航編隊共為4艘世界糧食計劃署船舶、2455艘外國船舶提供護航，占護航船舶總數的49%。救助外國船舶4艘，接護被海盜釋放的外國船舶4艘，解救被海盜追擊的外國船舶20艘。

三、通過國防實踐教育，培養(yǎng)大學生愛國之行

加強國防教育，是維護國家主權、安全和發(fā)展利益的迫切需要。在國防教育中，實踐教育主要是通過參軍鍛煉、軍事訓練等具體軍事實踐活動對受教育者進行國防教育，達到愛國主義教育的目的。高校要廣泛開展國防實踐教育，培養(yǎng)大學生的愛國行為。

（一）引導大學生依法服兵役和參加民兵組織。

黨的十八大強調“增強全民國防觀念，提高國防動員和后備力量建設質量”，就是指公民依照有關法律服兵役進行軍事鍛煉，即《中華人民共和國憲法》及《中華人民共和國國防法》所規(guī)定的“依照法律服兵役和參加民兵組織”，通過直接參加國防建設接受國防教育。

（二）組織大學生開展軍事訓練。

軍事訓練教育是指在校學生通過軍事訓練進行國防教育，實現愛國主義教育?！吨腥A人民共和國國防法》規(guī)定“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。軍事機關應當協(xié)助學校開展國防教育?！盵2]（P343）通過具體的軍事訓練等國防實踐活動，能使學生直接感觸國防歷史、國防現狀，增強使命感，增加民族精神熱情。我國自新中國成立以來歷來重視對學校學生的軍事訓練，通過這些具體的國防實踐載體對學生進行國防教育。2001 年頒布的《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》指出，軍事訓練是愛國主義精神教育的重要形式，“通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育”。[2]（P365）說明軍事訓練是愛國主義精神教育的重要實踐載體，以之為載體進行教育能收到良好教育效果。軍事訓練教育要注重軍訓教育的精神價值

，教育所帶來的是精神生產價值，高等教育的主體是傳播知識的教育活動與發(fā)現知識的科學活動，以此滿足主體的個人或社會精神生活的需要。[3]高校國防教育作為高等教育的重要組成部分，精神價值是其基本價值屬性。培育大學生愛國主義精神是高校國防教育價值取向。

（三）廣泛開展大學生國防教育實踐活動。

創(chuàng)新方法手段，增強實踐教育感染力。要堅持把國防教育貫穿于社會主義核心價值體系培育之中，滲透大學生校園文化建設和社會實踐的方方面面。組織大學生開展國防教育進社區(qū)、進企業(yè)、進村鎮(zhèn)活動。高校要深入挖掘紅色文化資源和國防軍工科技優(yōu)勢，不斷開辟新的國防教育活動場所。高校要充分利用互聯網、微博、手機短信等新興媒體，大力推進大學生國防教育經常性社會化。

1、開展校園國防教育實踐活動。大學生的教育生活主要是在校園里進行的，高校應將國防教育與校園文化活動有機地結合起來，使國防教育形象直觀、生動活潑。使青年大學生在豐富多彩的活動中增強國防意識和國防觀念，接受民族精神教育。高?？赏ㄟ^校園公共輿論陣地，如校報、板報、橫幅、校園廣播、警示牌等加強宣傳教育，開展以愛國主義為核心的朗誦會、演講會、軍事讀書活動、知識競賽、優(yōu)秀軍事題材影片播放等活動，有計劃地舉辦各種歷史專題講座，舉行學習歷史讀書報告會、心得交流會，請老紅軍、老八路作革命傳統(tǒng)報告，豐富大學生的國防和軍事知識，培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神和革命英雄主義精神。學生社團是高校校園文化活動的有效載體。根據學生社團的特點，注意教育對象的廣泛性，教育內容的層次性和多樣性，采用多種形式、多種方法，開展各種學生喜歡的國防教育活動。另外，可以組織建設特色社團——國防教育社團，對學生進行更全面和豐富的國防知識和技能的教育和訓練，因為學生社團深深植根于廣大學生之中，對學生有很大的影響。它們組織的各種校園文化活動，對大學生國防教育具有更好的效果，有助于在學生中構建自覺關注國防的良好氛圍。

2、開展國防教育進社區(qū)、進企業(yè)、進軍營活動。首先，組織大學生參觀烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館等場所。以直觀立體的實物、真實逼人的歷史回放、感人至深的人物形象，增強大學生對國防和軍隊的認識和理解，培養(yǎng)其民族精神。其次，讓學生分批次到軍營體驗軍事生活，接觸英雄連史和英雄人物，以軍營文化、軍人的高尚風范和品格吸引、教育和影響大學生。在這種具有豐富內容及新穎形式，在與當代軍人零距離接觸的過程中，增強大學生的國防意識。再次，充分利用節(jié)日紀念活動?！吨腥A人民民共和國國防教育法》第12 條明確指出“國家設立全民國防教育日”，并提出將國防教育與“重大節(jié)日、紀念日活動”結合起來，進行國防教育。

3、利用新媒體開展國防教育實踐活動。新媒體既有信息傳播功能，又有國防教育作用，它不僅是信息的輸出工具，還是進行國防教育的重要載體，能將國家國防意識、國防觀念傳授給公民；新媒體具有輿論導向功能，客觀公正的新媒體內容能激發(fā)民眾的愛國主義熱情，培養(yǎng)其民族精神，但錯誤的國防教育內容能引發(fā)偏見，造成社會思想及行為的不和諧。[4]新媒體包括手機、QQ、微博和微信等多種網絡傳播形式。網絡技術的發(fā)展為大學生國防教育拓展提供了前所未有的機遇。首先，要關注網上動態(tài)，利用新媒體加強大學生國防意識引導，及時回復大學生提出的問題。其次，建立校園大學生國防教育專題網站或網頁，把培育愛國主義精神的國防教育的內容上傳到網上，開展豐富多彩的愛國主義精神網絡教育活動。最后，提高網絡國防教育工作隊伍的素質，加強校園網的監(jiān)管，嚴防各種有害信息在網上傳播，構筑起牢固的思想防線?？傊?，通過新媒體來占領大學生的課外網絡生活，從而達到愛國主義教育的目的。

參考文獻：

[1]中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平在出席十二屆全國人大一次會議解放軍代表團全體會議上的講話。新華網，2013.3.11.

[2]教育部國防教育辦公室.學校國防教育文獻選編：1949—2004 年

[M].北京：軍事誼文出版社，2004.

[3]周永衛(wèi).高校國防教育基本價值取向及其實現[D].長沙：中南大學，2007.

[4]王傳中，黃建軍.國防教育：民族精神教育的重要活動載體[J].思想政治理論刊，2009（2）：94.

基金項目：安徽省2013年高校質量工程思想政治理論課教學研究項目（編號：2013szxm117）