田海娟 姜麗冬

【摘 要】在教學(xué)活動中，教學(xué)方法是重要的，不可缺少的因素之一，其作用是十分重要的，它將教師與教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，并使之相互作用，從而發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能。本文就教學(xué)方法的重要性，及對教學(xué)方法的改革進行探討，以期望能夠給致力于教學(xué)的一線教師提供一些教學(xué)參考，以便更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)方法 教學(xué)方法改革

教學(xué)方法是一種特殊的活動方式和方法，它取決于學(xué)生學(xué)習(xí)認識活動，又取決于教師的相應(yīng)活動方式和邏輯方式及心理因素，它要求教師具備一定的人文素質(zhì)，教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)以及人格魅力等，是教學(xué)過程中教師和學(xué)生各種活動的有機結(jié)合。

一、教學(xué)方法的意義

教學(xué)方法是教學(xué)活動中最重要的因素之一，對學(xué)生、教師以及教學(xué)改革都具有十分重要的意義。

1.教學(xué)方法對學(xué)生的意義

（1）教學(xué)方法影響學(xué)生的精神面貌，制約學(xué)生個性心理的發(fā)展

大量研究表明，采用不同的教學(xué)方法培養(yǎng)的學(xué)生在精神面貌、個性心理方面都會有所不同。因此，教師要把學(xué)生培養(yǎng)成朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和獨立見解的人，在教學(xué)方法上，必須采用鼓勵學(xué)生主動探究、善于思考、積極發(fā)現(xiàn)、勇于發(fā)表自己見解的啟發(fā)式方法，不斷鼓勵其上進心，使學(xué)生成長為具有完滿個性的人。

（2）教學(xué)方法影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，制約學(xué)生智力的發(fā)展

智育任務(wù)的完成必須以相應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法作保證。只有運用對的教學(xué)方法，才能學(xué)生產(chǎn)生良好的影響學(xué)到獲取的知識的方法和運用知識解決問題的能力。

2.教學(xué)方法對于教師的意義

（1）教師備課離不開教學(xué)方法

教師在備課時，如何分析、認識、把握教材，如何編制出教學(xué)活動的實施方案等等，都必須借助于一定的方法特別是符合教學(xué)活動特點與要求的教學(xué)方法。

（2）教學(xué)的實施離不開教學(xué)方法

在教學(xué)實踐中教師是否掌握教學(xué)方法，是否善于運用教學(xué)方法，決定著教學(xué)效果的好壞。為此，教師在教學(xué)實施中必須靈活、多樣地運用各種教學(xué)方法創(chuàng)造性地去完成各項教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和綜合素質(zhì)的提升。

（3）教學(xué)評價離不開教學(xué)方法

教學(xué)評價是教學(xué)過程中的重要組成部分，教學(xué)評價的方法也是重要教學(xué)方法。因此，在實施教學(xué)評價時必須關(guān)注各種教學(xué)方法和評價方法的綜合運用，從而達到促進學(xué)生發(fā)展，改進教學(xué)的目的。

二、現(xiàn)代教學(xué)方法改革

現(xiàn)代教學(xué)方法是整個教學(xué)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成要素，起著非常重要的、不可替代的作用。當(dāng)今社會，現(xiàn)代教學(xué)方法對傳統(tǒng)教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)，教學(xué)方法的重心由教學(xué)向?qū)W生轉(zhuǎn)移，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，增強了學(xué)生的獨立思考能力。為提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將教學(xué)方法的改革分析如下。

1.轉(zhuǎn)變思想觀念是深化教學(xué)方法改革的前提。堅持科學(xué)發(fā)展觀，促進高等教育和諧發(fā)展，高校立足于自身實際，實現(xiàn)科學(xué)定位，進一步提高辦學(xué)質(zhì)量與效益，走教育現(xiàn)代化之路，使學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)與國際接軌。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是教學(xué)方法改革的基本出發(fā)點。課堂教學(xué)中必須充分創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，逐步引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。未來的社會是學(xué)習(xí)型社會，個體要生存，就要學(xué)會學(xué)習(xí)，以利于繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，走可持續(xù)發(fā)展之路。

3.合理選擇教學(xué)方法是教學(xué)方法改革的關(guān)鍵。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。在教學(xué)實踐中，教師選擇教學(xué)教學(xué)方法受多種因素影響，而不同的課程及不同的實際需要的教學(xué)方法又有所不同，教師應(yīng)以思想啟發(fā)性、系統(tǒng)整體性為原則，考慮各種影響因素，依據(jù)一定的科學(xué)的優(yōu)選原則，較好地應(yīng)用各種教學(xué)方法，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

4.現(xiàn)代教學(xué)法內(nèi)容構(gòu)成模式化是教學(xué)方法改革的必然?，F(xiàn)代教學(xué)方法反映了人們對教學(xué)活動的特定觀念和態(tài)度，涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段等內(nèi)容，已逐步走向模式化。因此，現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容模式化是教學(xué)方法改革的必然。值得注意的是，模式化的教學(xué)方法并不等同于教學(xué)模式，因為從本質(zhì)上來講，前者仍僅僅具有教學(xué)方法的性質(zhì)。

綜上所述，教學(xué)方法在教學(xué)活動中的意義深遠而重大，而現(xiàn)代教學(xué)方法的的改革涉及方方面面，教學(xué)法的改革在于如何依據(jù)不同的制約因素對教學(xué)方法做出最佳選擇。要保證教學(xué)目標(biāo)的全面實現(xiàn)，就要正確認識到教學(xué)法的重要意義，在教學(xué)中選用幾種能互補的方法，并將各種方法有機結(jié)合起來。只有這樣，才能達到優(yōu)化教學(xué)的思想境界。

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