陳愷

摘 要： 基于EXCEL VBA設(shè)計(jì)通用多媒體交互模板實(shí)例制作過(guò)程，闡述了應(yīng)用多媒體交互模板進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)形式是信息技術(shù)與課程整合的一種簡(jiǎn)捷、實(shí)用教學(xué)形式，教師能方便套用模板進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)多媒體課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)；并能利用模板進(jìn)行課外電子作業(yè)設(shè)計(jì)，這種電子作業(yè)能輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并具有作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)功能。

關(guān)鍵詞： 多媒體； 輔助教學(xué)； 課件； 交互模板

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2014）06-56-04

1 制作通用多媒體交互模板

通用多媒體交互模板的制作要求有下列特點(diǎn)。

通用性：適用多種課程，能使教師方便套用模板進(jìn)行多種教學(xué)設(shè)計(jì)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度即時(shí)進(jìn)行相應(yīng)地套用。

廣泛性：適用于小學(xué)、中學(xué)、中高職院校、大學(xué)的課堂教學(xué)及課外作業(yè)，也適用于非教學(xué)的多媒體互動(dòng)活動(dòng)。

交互性：適用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)“交互的即時(shí)反饋與評(píng)價(jià)”，教師可以適當(dāng)?shù)匕凑n程的要求修改反饋信息和評(píng)介方式。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)或做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)調(diào)整。

隨機(jī)智能性：學(xué)生自主練習(xí)的題目是計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽題，選項(xiàng)的答案隨機(jī)分布，正確的答案也智能地分布在正確的選項(xiàng)位置。激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

下面以EXCEL VBA設(shè)計(jì)[1]“交互隨機(jī)單選模板”為例對(duì)通用多媒體交互模版的制作進(jìn)行說(shuō)明。

⑴ 在EXCEL的第一張表輸入提示，對(duì)正確運(yùn)行和使用練習(xí)進(jìn)行“宏安全性設(shè)置”說(shuō)明，同時(shí)放入三個(gè)按鈕：“開(kāi)始”、“隱藏”和“顯示”，如圖1所示。在EXCEL的第二張表可復(fù)制練習(xí)的題目和答案，按“隱藏”按鈕，將題目和答案深度“隱藏”[1]起來(lái)，按“顯示”按鈕，便將EXCEL的各個(gè)表顯示出來(lái)，這樣教師可根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，方便更換題庫(kù)，進(jìn)行驗(yàn)證后，便可將“隱藏”和“顯示”按鈕刪除并保存。這樣制作的模板具有通用性。

2 通用多媒體練習(xí)模板反饋與評(píng)價(jià)

反饋與評(píng)價(jià)是確定學(xué)生能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度和激勵(lì)學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)多種方式搜集學(xué)生操作的各種信息，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果做出價(jià)值判斷，并促使學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行必要調(diào)整。對(duì)學(xué)生而言，只要想學(xué)習(xí)，就會(huì)注重教師對(duì)他們練習(xí)的反饋建議和對(duì)學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，因此多媒體交互練習(xí)要及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，答對(duì)則給出贊揚(yáng)（可以是短語(yǔ)、短小有趣的動(dòng)畫(huà)或幽默滑稽的漫畫(huà)）；答錯(cuò)則給出鼓勵(lì)的畫(huà)面和解答分析按鈕。對(duì)反復(fù)多次的練習(xí)，給予一定的鼓勵(lì)加分。

3 多媒體交互評(píng)價(jià)模板的應(yīng)用

多媒體交互練習(xí)模板用于實(shí)際教學(xué)，若使其能反復(fù)使用、套用并跟得上教學(xué)進(jìn)度，就需要準(zhǔn)備多種練習(xí)形式的通用模塊，如拖動(dòng)填空、隨機(jī)填空、隨機(jī)單選、隨機(jī)拖動(dòng)單選、隨機(jī)多選、屏幕連線、判斷練習(xí)、排序練習(xí)等，每種練習(xí)又可以按不同布局準(zhǔn)備好模塊，如隨機(jī)單選練習(xí)，可制作三選一模塊，四選一模塊，五選一模塊等。仿照前面的例子進(jìn)行改動(dòng)，不難做出這些模塊、模板。各個(gè)多媒體交互練習(xí)模板可組織成多種不同的多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。比如：

① 知識(shí)要點(diǎn)+隨機(jī)填空練習(xí)+填空小測(cè)驗(yàn)----的教學(xué)設(shè)計(jì)；

②“隨機(jī)單選練習(xí)”+“屏幕連線小測(cè)驗(yàn)”----的教學(xué)設(shè)計(jì)；

③“隨機(jī)多選練習(xí)”+“word操作題練習(xí)”----的教學(xué)設(shè)計(jì)；

④ “分組合作性學(xué)習(xí)”+“單選練習(xí)”+“分組竟賽”----的教學(xué)設(shè)計(jì)。

結(jié)合多種多媒體交互練習(xí)模板可組合制作通用的無(wú)紙化測(cè)驗(yàn)、考試模板。

多媒體交互能把學(xué)習(xí)材料由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的交互，并能在計(jì)算機(jī)中顯示變化過(guò)程，而且對(duì)比鮮明。計(jì)算機(jī)隨機(jī)智能的解答和評(píng)價(jià)能使學(xué)生感到新奇，產(chǎn)生要了解其中奧妙的愿望，激發(fā)學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。并可為學(xué)生創(chuàng)造“自主性學(xué)習(xí)”和“合作性學(xué)習(xí)”的教學(xué)情境。

通用多媒體練習(xí)模板可以應(yīng)用到多媒體的課堂教學(xué)，也可應(yīng)用到用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課外作業(yè)。

多媒體的交互作業(yè)以電子郵件發(fā)給學(xué)生，學(xué)生做完練習(xí)有反饋與評(píng)價(jià)的信息和文件，學(xué)生將反饋與評(píng)價(jià)的文件用電子郵件發(fā)給教師即完成了交作業(yè)。教師將郵箱中的所有郵件集中在一個(gè)文件夾，運(yùn)行“成績(jī)匯總”模板程序，便能全部了解學(xué)生做作業(yè)的情況，可在第二天上課點(diǎn)評(píng)作業(yè)。這種作業(yè)不僅制作方便、簡(jiǎn)單，且教師無(wú)需花大量的時(shí)間改作業(yè)便能了解學(xué)生做作業(yè)的情況。作業(yè)用隨機(jī)抽題的方式并隨機(jī)分布答案，不用擔(dān)心學(xué)生會(huì)用電話與同學(xué)商量作業(yè)的答案，因?yàn)槟菢舆€不如自己再重做一遍或想一下今天老師講的內(nèi)容，并看書(shū)尋找解決問(wèn)題，長(zhǎng)期布置這種電子作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。教師一定會(huì)用非常愉快地心情去布置這種作業(yè)，作為教師可能還有些憂慮，比如：學(xué)生對(duì)作業(yè)中知識(shí)、概念還沒(méi)掌握，要怎樣將知識(shí)、概念補(bǔ)全等等，這似乎增加了一點(diǎn)備課時(shí)間，但卻會(huì)感到已經(jīng)不能再放棄用這種方式布置作業(yè)了。隨著計(jì)算機(jī)的廣泛使用，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入每個(gè)家庭，許多學(xué)生還配有手提電腦，教師可以利用學(xué)生家庭計(jì)算機(jī)設(shè)備給學(xué)生布置這種電子作業(yè)。

3 結(jié)束語(yǔ)

用EXCEL VBA設(shè)計(jì)制作的通用多媒體交互模板主要針對(duì)客觀題，也可以針對(duì)Office的操作題設(shè)計(jì)制作的通用多媒體交互評(píng)價(jià)模板。如圖4所示是Word操作交互練習(xí)的幾個(gè)窗體界面。

多媒體交互練習(xí)模板制作的這種理念，可移植到其他平臺(tái)，如平板電腦平臺(tái)、手機(jī)平臺(tái)，這也是教師研究信息技術(shù)與課程整合的發(fā)展趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙志東.Excel VBA基礎(chǔ)入門(mén)[M].人民郵電出版社，2010.

[2] 羅剛君.Excel2010 VBA 程序開(kāi)發(fā)自學(xué)寶典（第2版）[M].電子工業(yè)出版社，2011.

[3] 傅靖，李冬，羅剛君.Excel2007 VBA開(kāi)發(fā)技術(shù)大全[M].電子工業(yè)出版社，2008.

[4] 姚文濤.Excel VBA應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)典案例[M].清華大學(xué)出版社，2009.