徐琳

發(fā)展趨勢：日益完善的招生方式

1.？自主招生比例不斷擴(kuò)大

所謂自主招生比例不斷擴(kuò)大，可以分兩個(gè)方面來看。第一，擁有自主招生資格的學(xué)校不斷擴(kuò)大，從2003年的22所到2013年的90所，可以說，自主招生資格的高校基本涵蓋了全國的頂尖高校；第二，各高校的自主招生比例不斷擴(kuò)大，從2003年的5%到目前的限制放寬。據(jù)有關(guān)資料顯示，取得自主招生資格的考生幾年間翻了9倍多，更多的考生將通過自主招生的大門跨入自己理想的大學(xué)。

2.？自主招生逐步成為彌補(bǔ)我國高考制度缺陷的重要手段

高考的缺陷是“一考定終身”，這個(gè)缺陷一直被社會輿論所抨擊，同時(shí)高考作為基礎(chǔ)教育的指揮棒導(dǎo)致基礎(chǔ)教育過于功利化也確實(shí)成為我國教育的一大問題。自主招生考試的多樣性正好避免了“一考定終身”，素質(zhì)教育在自主招生考試的過程中確實(shí)顯現(xiàn)作用，把那些綜合素質(zhì)佳的考生選拔進(jìn)入層次比較高的學(xué)校學(xué)習(xí)才是教育的最終目的。自主招生考試如果能夠?qū)A(chǔ)教育起到一種導(dǎo)向作用那么才能發(fā)揮它的作用。在這一點(diǎn)上，從教育部不斷擴(kuò)大自主招生高校數(shù)量和招生數(shù)量可以看出，國家政策對自主招生是支持的，在現(xiàn)有適合國情的高考存在的情況下，自主招生無疑成為治療這一政策頑疾的良藥。

3.？高校的層次更趨“平常化”，自主招生資格學(xué)生“平民化”

在2003年確定的22所自主招生資格院校中，多數(shù)都是地理位置好，歷史久遠(yuǎn)的全國頂尖高校。但隨著自主招生政策的越發(fā)成熟，現(xiàn)在的90所高校雖為高校中的佼佼者，但不乏有雖然學(xué)科、科研實(shí)力較強(qiáng)，但因?yàn)榈乩砦恢闷Щ蛘呓?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不夠等因素存在生源不甚理想的狀態(tài)。因此擴(kuò)大自主招生規(guī)模和招生數(shù)量也使得自主招生的受益者越來越多，自主招生已經(jīng)不是高分學(xué)子的自留地。

4.自主招生形式更加多樣化，選拔標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化

自主招生自開始以來，高?；旧喜扇〕鯇彙⑼ㄟ^初審后參加復(fù)試，復(fù)試一般包括筆試面試的形式。隨著自主招生十余年來的發(fā)展，其選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式呈現(xiàn)多樣化、細(xì)致化趨勢，各試點(diǎn)高校紛紛推出“校長直薦計(jì)劃”“英才計(jì)劃”“奧賽計(jì)劃”等。特別是教育部指導(dǎo)意見出臺后，各高校紛紛為中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)生開辟單獨(dú)通道，推出“勵(lì)志計(jì)劃”“農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃”“圓夢計(jì)劃”等。

5.自主招生與專業(yè)掛鉤越來越緊密

高校選拔標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)致化還體現(xiàn)在很多高校的自主招生目前已經(jīng)不僅僅是泛泛的為考生降低多少分?jǐn)?shù)，而是與專業(yè)緊密結(jié)合。有的是在當(dāng)年自主招生考試辦法中就明確報(bào)考要與專業(yè)結(jié)合，有的是開始提前搞自主招生夏令營。

早在2011年，南開大學(xué)已經(jīng)開始嘗試自主招生夏令營的方式選拔自主招生學(xué)生。到今年，已經(jīng)有很多高校都采取了這種方式，這種方式的自主招生與專業(yè)結(jié)合，在高二到高三的暑假舉辦。學(xué)生申報(bào)，學(xué)校初審后，學(xué)生到校參加幾天的活動，活動內(nèi)容一般會有講座、聯(lián)誼、參觀等多種形式，通過夏令營選拔出一部分優(yōu)秀營員，有的高校直接給予自主招生資格，有的需要再通過參加高校的自主招生筆試，單獨(dú)排隊(duì)給予一定比例的自主招生資格。但此類自主招生往往需要考生對參加學(xué)院、專業(yè)有一定熱愛，滿足條件錄取后將進(jìn)入該學(xué)院或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，并且入學(xué)后不得轉(zhuǎn)專業(yè)。因此可以說，自主招生已經(jīng)不是高三那年的寒假才需要考慮的事情，而是從高二上高三的暑假就已經(jīng)開始了，而此類夏令營往往容易被考生和家長忽視，因?yàn)樾畔⒌牟粚ΨQ而錯(cuò)失良機(jī)。

備考建議：讓才華突圍而出

要想取得自主招生資格，考生一般需要闖過三關(guān)：初審關(guān)、筆試關(guān)、面試關(guān)。

初審要想打動高校，取得進(jìn)一步參加筆試、面試的機(jī)會，還是有不少值得注意的，總結(jié)起來，主要有以下幾點(diǎn)：一是要仔細(xì)閱讀學(xué)校自主招生的招生簡章。不同學(xué)校，側(cè)重點(diǎn)不同。比如天津大學(xué)屬于理工類院校，特別突出考生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力；北京航空航天大學(xué)則在自主招生簡章中有一項(xiàng)有航空模型制作或飛行操控方面的特長，在高中階段獲得過全國比賽或世界級比賽名次者符合報(bào)名條件。學(xué)校類別不同，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，考生在報(bào)考時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)和已有獎(jiǎng)項(xiàng)有針對性填報(bào)。二是要注意招生簡章中的報(bào)名條件一項(xiàng)。一般來說，要想通過初審，必須符合學(xué)校的報(bào)名條件。有的學(xué)校自薦考生的報(bào)名條件，寫得非常明確，比如南開大學(xué)2014年自主招生簡章中報(bào)名條件一項(xiàng)寫明：高中階段在下列全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息）中獲得省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)的高中畢業(yè)生。除上述類別外，在其他方面（如科技創(chuàng)新、人文素養(yǎng)等）有突出才華并取得一定成果的高中畢業(yè)生。這就表明，要想獲得南開大學(xué)的自主招生初審，符合這些條件是必要的，如果不符合，自薦報(bào)名通過的概率就非常小。三是要注意報(bào)名表的填寫必須整潔規(guī)范，沒有錯(cuò)別字等。

如果能夠通過初審到校測試，要想獲得高校的青睞，就應(yīng)該在筆試和面試上多下工夫，從近幾年自主招生的考試情況來看，筆試和面試不好做特殊準(zhǔn)備。一些高校推出了能夠證明自己具備特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)的，就可以直接參加學(xué)校面試，省去筆試環(huán)節(jié)的政策，這對單科成績突出，具備特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)但學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生是個(gè)非常好的消息。對于大多數(shù)考生而言，先經(jīng)過筆試的考查，合格后再參加面試都是必要環(huán)節(jié)。隨著教育部對自主招生選拔的進(jìn)一步要求，筆試科目逐步減少，考生在選擇高校時(shí)也應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)科優(yōu)勢選擇，比如考生本來數(shù)學(xué)不好，卻在報(bào)名時(shí)選擇筆試單考數(shù)學(xué)的高校，就是南轅北轍了。面試的形式多樣，題目各異，考查的方式、內(nèi)容都具有極大的變數(shù)，更是不容易準(zhǔn)備，這就要求考生平時(shí)就要注意對知識的廣泛積累，而不能僅僅憑借課堂知識來應(yīng)付。

案例分享：好爸媽是最強(qiáng)后盾

山東考生雯雯是山東某中學(xué)的文科尖子生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績非常好，雯雯的父母也很早就動手幫助雯雯搜尋自主招生方面的信息，父母為雯雯列出了自主招生高校信息表，包括這些學(xué)校的所屬類別，比如天津大學(xué)屬于理工類院校，山東大學(xué)屬于綜合性大學(xué)，初審的辦法、筆試的考試科目、面試的所占比例等，具體詳見下圖：

因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)校都需要校薦，而雯雯又沒有獲得過什么競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，但雯雯所在中學(xué)也是根據(jù)各高校提供的校薦名額，按照成績將學(xué)生排序后讓孩子自己選擇推薦高校，雯雯認(rèn)為自己只存在一次機(jī)會，一定要重視這次推薦，雯雯的父母幫雯雯分析了她的優(yōu)勢：第一，孩子性格活潑開朗，有一定特長，在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部，雯雯在面試上應(yīng)該具備一定的優(yōu)勢，因此同等條件下優(yōu)先選擇面試比例大的；第二，從筆試成績來看，雯雯是文科生里面數(shù)學(xué)、外語比較好的，而文綜相對是弱項(xiàng)，因此盡量選擇筆試科目考數(shù)學(xué)和外語的；第三，雯雯本身屬于文科生，還是比較適合綜合性大學(xué)，一旦考取了自主招生，在專業(yè)選擇上也會有更大的余地，因此，同等條件下，綜合性大學(xué)優(yōu)先；第四，雯雯的父母感覺，最終成績排序分不分省對于孩子能否獲取自主招生也非常關(guān)鍵。雯雯的中學(xué)地處山東，山東省考生眾多，競爭激烈，如果分省排序，雯雯的競爭對手將全部來自山東，而對于不分省排序的高校，雯雯則將與一些教育相對落后，考生人數(shù)少的省份的考生競爭，他們分析，對于雯雯來說，還是不分省排序更有利。

以上的分析環(huán)節(jié)，孩子的父母基本沒有讓孩子過多的參與，只是在迫不得已面臨選擇時(shí)才征詢一下孩子的意見，最終家長依據(jù)以上幾條原則，為雯雯制訂了三套自主招生的選擇方案，并充分說明了三套方案的各自理由。當(dāng)拿給雯雯看的時(shí)候，雯雯也是非常開心地接受了，就這樣雯雯選定了某所大學(xué)，這時(shí)父母也沒有閑著，從網(wǎng)上幫助雯雯搜集該校往年的自主招生信息，筆試考題，面試考題以及該校的校訓(xùn)、校歌、歷史等信息，并在業(yè)余時(shí)間提醒雯雯這些信息。

不出所料，雯雯獲得了校薦資格，并順利通過初審。筆試也因?yàn)槎际泅┥瞄L的科目，本身地處山東，又不分省排序，雯雯順利進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)。因?yàn)闇?zhǔn)備充分，面試環(huán)節(jié)雯雯的自信和優(yōu)雅贏得了考官的青睞，最終獲得該校自主招生的最大優(yōu)惠，降至一本線即可錄取。