馬旭東　周偉偉

摘 要：中職建筑專業(yè)學(xué)生如何應(yīng)對高校招生職業(yè)技能操作考試，本文提出設(shè)備是前提、師資是關(guān)鍵、課程計劃很重要、精心設(shè)計技能訓(xùn)練方案、考前服務(wù)是保障等策略可保證學(xué)生取得優(yōu)良的技能考試成績。

關(guān)鍵詞：中職教學(xué) 建筑專業(yè) 技能考試

中圖分類號：G424.74 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（c）-0188-01

為加強中高職人才培養(yǎng)的銜接，有利于引導(dǎo)中職學(xué)校重視職業(yè)技能教學(xué)，有利于高校招收具有職業(yè)技能潛質(zhì)、適合培養(yǎng)目標的新生，提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，2014年3月23日浙江教育考試院印發(fā)《浙江省高校招生職業(yè)技能考試試行方案》，方案規(guī)定浙江省中職學(xué)校（含中專學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校等）在校學(xué)生、畢業(yè)生在2014學(xué)年起將陸續(xù)開展高職學(xué)校招生職業(yè)技能考試，其中機械類、建筑類、烹飪類、旅游服務(wù)類、服裝類、電子與電工類、外貿(mào)類等專業(yè)職業(yè)技能考試將在2014年12月進行，計算機類、文秘類、化工（環(huán)保）類、財會類、商業(yè)類、農(nóng)藝類在2015年進行，藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)護理類在2016年進行?？荚嚪掷碚撝R和技能操作兩部分，全省統(tǒng)一命題。理論知識主要采用閉卷筆試、上機考試等方式；技能操作主要采用實踐操作、面試和上機考試等方式。職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在上述兩部分考試之中，具體到建筑類，情況如下。

1 考試內(nèi)容

理論知識考試主要考查建筑類專業(yè)理論知識，滿分為180分。內(nèi)容分為建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑識圖、建筑工程測量三個部分，分值分別為：（1）建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)80分；（2）建筑識圖30分；（3）建筑工程測量70分。

技能操作考試主要考查學(xué)生的實際操作技能，滿分為120分。內(nèi)容分為建筑識圖能力和梁柱結(jié)構(gòu)平法識圖能力兩個部分，分值分別為：（1）建筑識圖能力90分；（2）梁柱結(jié)構(gòu)平法識圖能力30分。

2 考試形式

理論知識考試采用閉卷筆試形式，考試時間90 min；技能操作考試采用機考形式，考試時間60 min。

3 職業(yè)素養(yǎng)基本要求

（1）具有社會責(zé)任感和良好的職業(yè)操守，誠實守信，嚴謹務(wù)實，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作。

（2）遵守建筑工程相關(guān)法律法規(guī)、標準和管理規(guī)定。

（3）樹立安全至上、質(zhì)量第一的理念，堅持工程現(xiàn)場安全生產(chǎn)、文明施工。

（4）具有節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。

4 建筑類專業(yè)高職單考單招技能操作考試大綱說明

操作考試采用閉卷機考形式，考試時間60 min，考試題型以單項選擇題等為主，參考教材為《建筑概論》（高等教育出版社，葉開宇主編，2012年9月出版）；《建筑識圖》（高等教育出版社，樓江明主編，2012年9月出版）；建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)平法識圖》（高等教育出版社，王仁田主編，2013年5月出版）。

大綱在考試內(nèi)容及范圍中，提出了三個認知能力層次的要求，即了解、理解、掌握。

4.1 建筑識圖能力

（1）理解《建筑制圖標準（GB/T 50104-2010）》《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準（GB 50001-2010）》《總圖制圖標準（GB/T 50103-2010）》。

（2）建筑構(gòu)造知識。

基礎(chǔ)：掌握基礎(chǔ)基本形式、基礎(chǔ)埋深的概念，理解基礎(chǔ)構(gòu)造。

墻體：理解墻體的類型和結(jié)構(gòu)布置方案，掌握磚墻的細部構(gòu)造。

樓板層與地面：掌握樓面、地面的類型，理解各種樓地面的使用要求與構(gòu)造做法。

垂直交通設(shè)施：了解樓梯的組成、類型和尺寸；掌握現(xiàn)澆鋼筋混凝土板式樓梯細部構(gòu)造做法。

屋頂：掌握屋頂?shù)慕M成、類型和各種不同的排水設(shè)施與構(gòu)造做法。

門窗：了解門窗的種類和特性；了解各種常見門窗的尺寸與構(gòu)造。

（3）建筑施工圖。

掌握建筑施工圖的組成、圖示內(nèi)容、圖示要求，能識讀建筑總平面圖、建筑設(shè)計總說明、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖等。

4.2 梁柱結(jié)構(gòu)平法識圖能力

（1）梁柱平法制圖規(guī)則：掌握11G101-1圖集中的梁柱平法制圖規(guī)則。

（2）簡單的梁柱構(gòu)造標準：了解11G101-1圖集中常用梁柱構(gòu)造標準。

今年12月份建筑技能操作考試是浙江省中等職業(yè)教育建筑類新課程改革以后實行的第一次高職招生技能考試，只有短短的3個月時間了，浙江省考試院對建筑類技能考試的具體細則和考試軟件還沒有一個明確的要求，只出臺了一個建筑類技能考試大綱，在這時間緊，任務(wù)重、信息不明的時候，如何組織學(xué)生進行建筑技能操作考試復(fù)習(xí)，取得較好技能操作考試成績，筆者結(jié)合其它類先行試點的技能操作考試經(jīng)驗，覺得首先應(yīng)該認真研讀、領(lǐng)會考綱，立足教材，夯實基礎(chǔ)。考綱是技能操作復(fù)習(xí)課教學(xué)的依據(jù)，復(fù)習(xí)時必須明確考綱對各章內(nèi)容的具體要求，其次還應(yīng)該采取以下策略。

（1）設(shè)備是前提。

建筑類技能考試是在機房電腦軟件上操作進行，如果沒有獨立的機房和相應(yīng)的配套訓(xùn)練軟件，教師指導(dǎo)和學(xué)生訓(xùn)練就根本無法進行。因此，準備相應(yīng)的資金，購置必備的設(shè)備和配套軟件就成為技能考試前提條件。

（2）師資是關(guān)鍵。

“名師出高徒”誰都知道，但問題是能進行職業(yè)技能考試指導(dǎo)的老師本身就很缺乏，名師更是稀有，何況建筑類技能考試“前無古人”，因此，培養(yǎng)稱職合格的技能指導(dǎo)教師成為關(guān)鍵。建議并鼓勵專業(yè)教師積極參加各級、各類職業(yè)技能比武大賽，通過比賽達到練兵目的；組織專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝；聘請行業(yè)專家、技能高手來校指導(dǎo)師生技能訓(xùn)練等等，千方百計提升專業(yè)教師自身的技能操作水平。

（3）精心設(shè)計技能訓(xùn)練方案。

高校招生職業(yè)技能考試命向全體參加升學(xué)的高三學(xué)生，不同于學(xué)生技能比賽。學(xué)生技能比賽訓(xùn)練基本上是特定的個體的訓(xùn)練，教師可進行“一對一”的博士生式指導(dǎo)，而高校招生職業(yè)技能考試訓(xùn)練更趨向于大眾訓(xùn)練，學(xué)生多，教師少，不可能采取技能競賽式的個別輔導(dǎo)訓(xùn)練，因此，需要結(jié)合學(xué)校自身條件，精心設(shè)計一個能較好滿足大多數(shù)學(xué)生開展技能訓(xùn)練的方案。另外，建筑專業(yè)技能操作成績?nèi)绾斡行Х€(wěn)定也是需要考慮訓(xùn)練的，例如考試中遇到軟件使用打不開、沒有及時保存、實然斷電、電腦死機等意外事故時如何處理等等。

（4）考前服務(wù)是保障。

目前浙江省建筑技能操作考試在何時、何地進行，雖都還沒有確定，但學(xué)校應(yīng)該努力設(shè)法第一時間取得確切消息，盡早、盡快購置配套訓(xùn)練設(shè)備和軟件，指導(dǎo)學(xué)生投入模擬訓(xùn)練和考試。考前還要提醒學(xué)生保持健康體魄，做好身體準備，帶好自備考試用品；幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，以平和的心境，穩(wěn)定的情緒，沉著、從容應(yīng)考。

參考文獻

[1] 浙江省高校招生職業(yè)技能考試試行方案[Z].浙江教育考試院，2014-03-24.

[2] 浙江省高校招生職業(yè)技能考試大綱[Z].浙江教育考試院，2014-04-17.