盡管有家長坦言，學?；蚣彝ピ诮毯⒆訉W詩過程中，確實存在讓孩子教條式背誦、默寫全文的現(xiàn)象，孩子未必能甚解“詩意”，但不少家長仍質(zhì)疑：“減負就非得拿古詩‘開刀？”

上海浦東新區(qū)機關(guān)干部、“寶寶念詩”微信公眾賬號發(fā)起人韓可勝認為，詩歌是韻文，即使當順口溜，也比一些課本中保留的現(xiàn)當代文章更容易記，也更讓人終身受益?！吧锨隀z驗下來的韻文，要比編造出來的假童話或假的勵志故事好得多，絕不能遺忘中華文化中最寶貴的東西?！?/p>

網(wǎng)民“佛鈴花”說：“詩歌是傳統(tǒng)文化集大成者，小時候即使不懂古詩，但讀起來朗朗上口，趁著年紀小記憶好，多背些古詩真的能多受點熏陶。”

學生家長秦可欣：教材減少古詩數(shù)量，是不是就意味著對詩詞的教育教學將被削弱？詩歌是中國傳統(tǒng)文化集大成者，希望孩子從小受到足夠的熏陶，弘揚傳統(tǒng)文化還是應(yīng)該從娃娃抓起。

中學生楊夢溪：課本里的古詩詞都是經(jīng)典之作，不僅朗朗上口，還蘊含了很多典故，我們都很喜歡，適當?shù)臅r候用上兩句，覺得自己“特有文化”。

還有家長表示，雖然家長在家也會教孩子背誦古詩，但學校正規(guī)教育對孩子的啟蒙意義更大，古詩不可輕易退出課堂。