殷海亮

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育中的重要課程，小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課更是教學(xué)中的重點(diǎn)，本文從教學(xué)實踐出發(fā)，探討了關(guān)于如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的方法，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率的目的。

【關(guān)鍵詞】方法 興趣 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0135-01

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，也是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要課型之一。我們都知道，復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)就是鞏固、加深已學(xué)過的知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更應(yīng)心。在上復(fù)習(xí)課時就是把平時所學(xué)的知識從一個新的角度，按新的要求進(jìn)行梳理，組織練習(xí)，溝通新舊知識的聯(lián)系，通過歸納、總結(jié)，最終達(dá)到融會貫通，讓學(xué)生在完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程中溫故而知新，學(xué)會思考，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，提升數(shù)學(xué)成績。如何上好復(fù)習(xí)課，不同的教學(xué)觀念，就會有不同的認(rèn)識和做法。那么如何上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課呢？結(jié)合多年的教學(xué)實踐，我談一下我的做法：

一、首先把簡單的知識從頭到尾學(xué)習(xí)一遍，這也是學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵的一步。小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為根據(jù)，以“教材”為準(zhǔn)繩，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，把分散的知識點(diǎn)連成線、織成面，形成一個全新的知識結(jié)構(gòu)。

這時第一步就是要學(xué)習(xí)好那些構(gòu)成學(xué)習(xí)內(nèi)容骨架的基本概念、基本公式、基本題目，然后根據(jù)這些內(nèi)容反復(fù)練習(xí)課本上的基本題目，以求能做到融會貫通，得心應(yīng)手。這樣做的優(yōu)點(diǎn)：

⒈學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間大幅度減少，可以事半功倍；

⒉可以了解整個單元最重要的骨架是什么，對學(xué)習(xí)可以做到心中有數(shù)；

⒊學(xué)習(xí)一階段后，就算中途停止，之后無論再從哪一個單元入手，都不會很難。

二、其次是理清知識的來龍去脈，前因后果。梳理數(shù)學(xué)知識可以按教材順序，分單元梳理出各單元的知識點(diǎn)，特別要抓出每個單元知識的重難點(diǎn)，和學(xué)生容易混淆和出錯的知識。

老師在復(fù)習(xí)時，針對重點(diǎn)知識點(diǎn)設(shè)計一些練習(xí)題，學(xué)生通過練習(xí)分清這些知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。另外，也可以將學(xué)生的作業(yè)本上平時出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行統(tǒng)計歸類，并擬出了相應(yīng)的題。先要求學(xué)生將所學(xué)知識點(diǎn)做錯的題進(jìn)行歸類，還要試著找相關(guān)類型的題做一做，同桌互相檢查、輔導(dǎo)。然后教師將自己擬定的題出示到黑板上讓學(xué)生練習(xí)，檢驗一下學(xué)生掌握得如何。同時，對那些基礎(chǔ)知識掌握好的學(xué)生，另外出一些有一定難度的題，讓他們練習(xí)，以達(dá)到分層學(xué)習(xí)、分層輔導(dǎo)的目的。這樣的復(fù)習(xí)，既彌補(bǔ)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，又使學(xué)有余力的學(xué)生的能力更進(jìn)一步得到提高。

三、分類整理。這時的任務(wù)是：（一）將知識點(diǎn)聯(lián)系起來（求同），（二）把各知識點(diǎn)分化（求異）。這些工作在備課時應(yīng)充分作好準(zhǔn)備，否則上課時會造成混亂。把相同的或相反的內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更直觀，復(fù)習(xí)效果更強(qiáng)。

四、精選例題。小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是以講、練習(xí)題為主，要想上好復(fù)習(xí)課必須選好例題，尤其是平時極容易出現(xiàn)錯誤的。精選的例題必須緊緊圍繞教學(xué)目的且具有典型性；要從實際出發(fā)，有針對性；要有助于學(xué)生舉一反三，觸類旁通，具有啟發(fā)性。所以，在上復(fù)習(xí)課時要將不同類型的題目做到分類、整合，在講解過程中，要將該類問題講透徹，讓學(xué)生完完全全明白理解。

五、設(shè)置練習(xí)。這一過程大約占據(jù)課堂15分鐘左右的時間。新課中的練習(xí)目的是為了讓學(xué)生鞏固剛學(xué)過的知識，因此其基本練大約占70%左右，側(cè)重于知識方面；練習(xí)課中的練習(xí)則是為了技能向能力轉(zhuǎn)化，側(cè)重于數(shù)學(xué)思維的形成；復(fù)習(xí)課上的練習(xí)側(cè)重于知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)，因此，應(yīng)出示綜合性較強(qiáng)的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，心理作用很大！很多學(xué)生的智力不錯，由于老師沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，自己長期把自己局限在那個有限的“范圍”內(nèi)，導(dǎo)致我們的教學(xué)不是太理想。所以說只要我們在上課時認(rèn)真地備課，認(rèn)真地鉆研，充分運(yùn)用各種有效方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我想無論什么困難都會迎刃而解的，小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課也是一樣，只要我們用心，我們一定會讓小學(xué)數(shù)學(xué)課綻放出生命的色彩！

參考文獻(xiàn)：

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