張家松

摘 要：通過對高職院校大學生生學習政治理論課現(xiàn)狀及分析并找出相應(yīng)在對策使思想政治理論課在大學生思想教育中充分發(fā)揮主渠道作用。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；分析；對策

一、目前現(xiàn)狀

經(jīng)過近幾年的觀察和研究，高職院校政治理論的教學現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在以下幾個方面①學生曠課現(xiàn)象嚴重，課堂上教師講的越多，學生反而睡的越多，只有少數(shù)學生在聽，甚至有部分學生不但不聽課，甚至出現(xiàn)課堂看小說、看視頻、聽歌曲和嬉鬧的現(xiàn)象；②學院領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，對有關(guān)政策和文件落實不到位；③上課環(huán)境條件較差，一般的專業(yè)課基本都是小班上課，而思想政治理論課基本都是大班課堂的模式，一兩百個學生在同一個教室怎么可能有良好師生互動，僅憑一個麥克風和一個視頻，怎么能保證教室鴉雀無聲，怎么可能實現(xiàn)因材施教？④考試或考核仍然是填鴨式，死背式的題型，根本考不出學生的真實水平，往往出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象，有些經(jīng)常上課或認真聽課的學生考試成績還不如那些經(jīng)常不上課或不聽課的學生。

二、學生不愿學或不想學的原因探析

盡管有部分教學認真的老師想把課上好，但良好的愿望并不能達到理想的效果，這是什么原因呢？

經(jīng)過幾年的調(diào)查和觀察思考，學生不愿學的原因有如下幾個方面：

1. 老師教學水平不夠，我也是思政課老師，由于受到教材的限制，加上文件有關(guān)規(guī)定，教師的水平發(fā)揮要受多方面的約束，我們領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說的一句話是科學無國界，課堂有紀律。這無形就給老師戴上了枷鎖，另外有些老師照本宣科，枯燥無味照搬教材，這怎么能讓學生聽的進去呢？其次由于各大院校都是大班上課模式，難以實現(xiàn)師生互動，雖然有些老師很想將互動做起來，但由于人數(shù)過多、教室空間過大的原因，無法達到預(yù)期效果，再次，由于學生主觀上對這門課程的不重視，多出現(xiàn)考試不合格的現(xiàn)象。有些學生經(jīng)常曠課，而曠課學生的比例能達到1/3，若讓這些學生都掛科，然后把這些成績到教務(wù)部門的話，那么麻煩就來了，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下指示總掛科的學生不能超過5%或更少，這樣一來，有了這樣的規(guī)定有些學生更加毫無顧忌了。

2. 教材內(nèi)容經(jīng)過幾次修改后，顯得比較簡潔和精煉，對于上過本門課程課的老教師來說，相對還好一些，對于那些新教師來說，僅憑教材上課，課程顯得較為枯燥，這樣一來，學生聽起來沒勁，老師講起來沒味，這樣怎么能提起學生的學習興趣？所以從這個角度來看，客觀上要求老師備課要充足，各方面知識要全面，否則就難以實現(xiàn)生動的課堂，但目前從各院校來看，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，對這門課程的輕視無疑給老師予以了較大打擊，教師付出了很多，卻未能得到相應(yīng)的報酬或其他精神上的安撫，所以這從客觀上導(dǎo)致了一些教師不全力以赴，不重視教學效果。

3. 社會上一些負面的的因素直接影響到我們的學生。中學生進入大學，其實一只腳已經(jīng)踏入社會，對社會的了解程度已經(jīng)較為深入，不可能還停留在中學時代的幼稚階段或是單純階段，僅憑老師的灌輸是不夠的。例如：我在講到人生價值的時候，就舉了很多例子說明一個人如何實現(xiàn)自己的高尚的人生，當時就有一位學生站起來說，老師，你講的這些大道理我們都懂，但是，現(xiàn)在我們看到的仍然是“生存發(fā)展”，這叫我們怎樣能信呢？盡管我當時也做了很多說明也舉了很多例子，但效果不盡人意。

4. 高職院校學生基礎(chǔ)知識太薄弱，大家都知道，由于我國實行教育改革，高等院校在全國大大增加。學生的錄取率達70%以上，參加高考的學生基本都能夠上大學，成績不好的，可以被高職院校錄取，例如我院錄取的學生都在200-300分左右，這樣一來有些在高中不愛學習或比較調(diào)皮的學生進入了高職院校，而這些學生自由散漫的態(tài)度直接影響到了其他同學的學習，甚至把一些表現(xiàn)好的學生也帶壞了，因此造成出勤率大大的降低，從而影響了教學秩序。

三、應(yīng)該采取的對策

1.加強思想政治理論觀課，首先要取得各高職院校領(lǐng)導(dǎo)的重視，給予思想政治理論課自身的權(quán)限，嚴格落實中央有關(guān)文件精神和要求，改善思政課的教學環(huán)境和條件。

2.加強師資力量的建設(shè)

目前有些高職院校從事政治理論課的教師有一部分本不是從事本專業(yè)，濫竽充數(shù)的現(xiàn)象較多，對教學質(zhì)量是漠不關(guān)心的。所以希望各高職院校組建一支較強的、較穩(wěn)定的師資隊伍。而且有很強的責任心的隊伍。這樣才能在課堂上真正發(fā)揮主渠道的作用。

3.加強實踐性教學

前不久我院思政課部組織一批學生參加了位于武昌閱馬場的紅樓，請當場的宣傳員講解湖北革命斗爭事跡，以及辛亥革命等事跡。使到場的學生深受教育。之后，我們發(fā)現(xiàn)凡是去參觀的學生性格面貌確實有了大的改觀，老師在講課時也認真注意聽講了。

4.加強高職院校大學生的愛國主義教育

個人認為高職院校大學生對政治理論課不感興趣，其中一個最主要的原因就是愛國主義熱情不高，由于受外面一些負面的影響，思想較為頹廢，不用說上政治理論課沒勁，就是主要專業(yè)課也沒勁。其主要原因就是對祖國，對未來認識不清，如何報答祖國實現(xiàn)自己的人生價值就談不上了。這不得不引起我們的思考，使我們清醒的認識到要使這些大學生樹立正確的人生觀、世界觀、愛國主義教育是必不可少的。

綜上所述。目前高職院校的現(xiàn)狀是令人擔憂的。存在的問題也是相當嚴重的，因此，我們要呼吁全社會關(guān)注這個問題，關(guān)心我們的下一代，要實現(xiàn)中國夢，要使中國不斷地強大下去，沒有一代又一代的中國人努力是不行的。因此，如何從思想道德上教育好下一代，我們感到任重而道遠。（作者單位：長江工程職業(yè)技術(shù)學院）