作者簡介：田野（1977.7-），女，吉林通榆，大學(xué)本科，館員，現(xiàn)從事基層醫(yī)務(wù)檔案管理工作。

摘要：新時期將檔案工作人員從幕后推到前沿，對檔案工作人員來說，其作用建設(shè)的好壞關(guān)乎整體工作的優(yōu)劣。作為從事醫(yī)務(wù)檔案管理工作的人員，如何認真執(zhí)行單位作風(fēng)建設(shè)若干制度規(guī)定，在自身作風(fēng)建設(shè)上如何更好地提高加強，使醫(yī)務(wù)檔案能更好地記錄歷史、傳播文明、化解矛盾、服務(wù)群眾，需要我們進行深刻地思考。

關(guān)鍵詞：檔案工作者;作風(fēng)建設(shè)檔案工作者的作風(fēng)建設(shè)是決定能否干好檔案工作的前提條件。所以目標措施應(yīng)具有針對性和實效性、教育管理應(yīng)注重日常性和長效性、問題整改應(yīng)突出重點、注重發(fā)揮內(nèi)外監(jiān)督作用、注重發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用。

狠抓建設(shè)制度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

作為基層婦幼保健部門，檔案的管理是一項非常重要的工作。因此，站領(lǐng)導(dǎo)始終把作風(fēng)建設(shè)工作擺在至關(guān)重要的位置來抓，圍繞總體安排，提出 “強化管理、提高效能、促進服務(wù)、推動工作”的總體目標，進一步完善抓作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)工作機制，增強加強作風(fēng)建設(shè)的自覺性和主動性，服務(wù)環(huán)境和措施更加規(guī)范、效率不斷提高，群眾反映的突出問題得到明顯改觀。對當前婦幼保健部門檔案工作者作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，如創(chuàng)新意識、職業(yè)價值追求、集體榮譽感和責任感問題、制度保障措施、服務(wù)水平和服務(wù)效果問題都要進行深入分析，提出改進的方法措施。在當前黨風(fēng)廉政建設(shè)力度越來越大、社會各方對醫(yī)療部門的要求和期望值越來越高、醫(yī)患矛盾和糾紛時常發(fā)生的背景下，檔案管理人員要從講政治的高度不斷提高認識，跟進形勢，樹立自覺的職業(yè)追求和強烈的集體榮譽感。為醫(yī)療檔案工作出思路、定方向、創(chuàng)條件;明確角色定位、嚴于律己、科學(xué)管理，善于吸收融匯好的醫(yī)療檔案管理經(jīng)驗，把醫(yī)療檔案管理當成事業(yè)，全心投入，力創(chuàng)佳績，在認識改進自身不足中促作風(fēng)轉(zhuǎn)變、促效能提升，不斷把握職業(yè)自信，彰顯職業(yè)價值，優(yōu)化作風(fēng)形象，保持穩(wěn)定扎實、積極高效的工作狀態(tài)。

多種措施并舉，提升作風(fēng)效能

作風(fēng)建設(shè)離不開制度，好的工作作風(fēng)都是用制度管出來的。因些，從單位角度修訂《醫(yī)務(wù)檔案查檔指南》、《醫(yī)務(wù)檔案業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)指南》等指南，《醫(yī)務(wù)檔案查閱利用制度》、《醫(yī)務(wù)檔案服務(wù)承諾》等制度，簡化檔案服務(wù)利用流程，做好工作期間接待查檔服務(wù)，開展來電來函代查，節(jié)假日預(yù)約查檔等，為群眾提供便捷的查檔服務(wù)，做到工作“零失誤、零差錯、零投訴”。著力打造檔案利用綠色通道，讓群眾享受到更加優(yōu)質(zhì)、方便、快捷的檔案工作服務(wù)。

一是建立工作目標路徑圖。對全年婦幼保健工作實施目標管理，確保人人頭上有目標，個個肩上有擔子，做到一起謀劃運籌，一同安排部署，一道檢查督促，一并抓好落實。將醫(yī)務(wù)檔案工作者的作風(fēng)建設(shè)日常考核與年度評優(yōu)相結(jié)合，進一步完善作風(fēng)建設(shè)制度體系，提高制度執(zhí)行力，形成按制度辦事，靠制度管人的有效機制，把制度規(guī)范轉(zhuǎn)化為醫(yī)務(wù)檔案工作者的自覺行動;從制度上為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率提供有力支撐。

二是堅持注重抓醫(yī)務(wù)檔案工作者的學(xué)習(xí)提高。建立學(xué)習(xí)制度，制訂學(xué)習(xí)計劃，不定期開展理論學(xué)習(xí)、研討交流、業(yè)務(wù)知識講座活動，不斷提高醫(yī)務(wù)檔案工作者的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。舉辦“道德課堂”，弘揚勤政廉政的工作作風(fēng)。強化學(xué)習(xí)考評制度，平時采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近工作實際，豐富學(xué)習(xí)形式，比黨性、亮身份、比貢獻，唱響精神文明建設(shè)主旋律，推動檔案事業(yè)的發(fā)展。全面組織檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織全站檔案工作人員進行檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升醫(yī)務(wù)檔案工作者的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合效能建設(shè)，從業(yè)務(wù)工作，綜合評價和自身建設(shè)等三個方面進行考核，明確工作任務(wù)和職責，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)檔案工作者的積極性，遵守各項規(guī)章制度的自覺性，增強組織紀律性，不斷改進工作作風(fēng)，提高工作效率，很好地履行崗位職責。為切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進一步加強醫(yī)務(wù)檔案從業(yè)人員的管理，完善考勤考核制度，規(guī)范請銷假程序。積極引導(dǎo)醫(yī)務(wù)檔案工作者熱愛檔案工作，弘揚檔案人的堅守執(zhí)著、無私奉獻的精神，做到干一行愛一行，干好一行，在本職崗位上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。注重學(xué)習(xí)和掌握做好檔案工作的本領(lǐng)，成為本職崗位業(yè)務(wù)的行家里手，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。教育醫(yī)務(wù)檔案從業(yè)人員時刻牢記黨的宗旨，增強群眾觀念，自覺做到工作一團火、個人形象一面旗、謀事布局一盤棋，心系群眾，切實做好檔案服務(wù)患者、服務(wù)站所科學(xué)發(fā)展，以優(yōu)異的業(yè)績影響并帶動身邊的人共同完成好各項任務(wù)。樹立群眾觀點，不僅要做到愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、甘于清貧、樂于奉獻，而且還要做到政治堅定、是非分明、勤政廉政;同時，在工作中還要注重發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，切實提高工作效能，讓群眾滿意。

三是積極開展崗位大練兵活動。開展醫(yī)務(wù)檔案管理崗位大練兵活動，是醫(yī)療機構(gòu)加強能力素質(zhì)建設(shè)，提升醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，樹立良好社會形象的迫切需要，是衛(wèi)生系統(tǒng)貫徹以人為本科學(xué)發(fā)展觀，落實構(gòu)建和諧社會的一次實際行動。制訂具體的崗位大練兵實施計劃，突出崗位練兵的重點，明確檔案工作者學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容、時間和要求，有的放矢地解決婦幼保健部門在檔案管理中存在的突出問題，端正指導(dǎo)思想，克服形式主義和表面文章，達到對內(nèi)增強檔案管理工作者的素質(zhì)，對外樹立醫(yī)務(wù)檔案工作者服務(wù)中心、服務(wù)社會、服務(wù)廣大人民群眾的良好形象。（作者單位：通榆縣婦幼保健院）財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究李宏卓劉福波摘要：財務(wù)管理專業(yè)強調(diào)對于學(xué)生們實踐專業(yè)能力的培養(yǎng)，這是由其專業(yè)性質(zhì)決定的。隨著社會的不斷進步和發(fā)展，企業(yè)在進行財務(wù)管理人員的選用上不再局限于求職人員的學(xué)歷高低，更多考慮的是對求職人員專業(yè)知識和應(yīng)用能力的考量。在這樣的環(huán)境背景下，高校財務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也應(yīng)當進行適時調(diào)整，以此來滿足社會和企業(yè)的需要。本文將主要以財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究為切入點，對其進行簡要介紹和分析。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理;專業(yè);應(yīng)用型;創(chuàng)新;人才培養(yǎng);模式引言

過去很長一段時間內(nèi)，受到社會需求量的增加，使得各高校開始普遍開設(shè)財務(wù)管理專業(yè)，截止到二零一二年八月份，全國已經(jīng)有445所高校設(shè)有財務(wù)管理本科專業(yè)。雖然專業(yè)在短時間得到了大范圍的開設(shè)，在專業(yè)建設(shè)上為我國財務(wù)管理專業(yè)的發(fā)展積累了一定經(jīng)驗，也在一定時期內(nèi)滿足了我國對于財務(wù)管理人才的需求。但是從長遠發(fā)展來看，這種發(fā)展模式卻存在很多不足和隱患。對于某個專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展來說，應(yīng)當突出其自身應(yīng)有的特色，在滿足社會需要的同時能夠顯現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。在當前就業(yè)環(huán)境日益激烈的今天，要想使財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生能夠得到更好的就業(yè)發(fā)展機會就應(yīng)當對當前的人才培養(yǎng)模式進行改進和完善，通過對創(chuàng)新性和應(yīng)用型財務(wù)管理人才的培養(yǎng)來占據(jù)就業(yè)競爭中的優(yōu)勢地位。

1.構(gòu)筑財務(wù)管理專業(yè)的綜合實踐平臺

1.1課程實踐模塊

人才培養(yǎng)模式主要是指為了滿足社會的需要，按照既定的培養(yǎng)目標和標準來進行人才的培養(yǎng)，在這種相對穩(wěn)定的模式下能夠提升人才的培養(yǎng)速度。但是受到我國課程改革的影響以及社會總體形勢的變化，使得傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適用于當前的社會發(fā)展，在這樣的條件下進行人才培養(yǎng)模式的研究與分析，做好創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)工作顯得至關(guān)重要。為此應(yīng)當從多方面共同入手，努力為財務(wù)管理專業(yè)構(gòu)建一個適宜的綜合實踐平臺。首先應(yīng)當從課程實踐模塊入手，要想使學(xué)生們具備熟練的專業(yè)實踐能力，就必須先做好理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工作。通常情況下課堂實踐教學(xué)又可以被分為案例授課和課程實驗兩類，其中案例授課主要是指常規(guī)課堂教學(xué)中采用啟發(fā)式的教學(xué)案例，將財務(wù)管理理論學(xué)習(xí)和企業(yè)的實際應(yīng)用相結(jié)合，通過對實際操作案例的引入來向?qū)W生們講解其中的知識點和理論。而課程實驗則是指劃入專業(yè)課程，與理論授課相配套，但是又具有一定獨立性質(zhì)的課程內(nèi)容理論檢驗與應(yīng)用試驗，正如會計信息系統(tǒng)課程實驗和統(tǒng)計學(xué)課程實驗一樣。通過對這兩種教學(xué)模式的分析比較發(fā)現(xiàn)，課程實驗更能夠調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生們更好的將理論和應(yīng)用相結(jié)合。

1.2綜合實踐模塊

一般來說，財務(wù)管理的綜合模擬實驗都是在第四學(xué)年開設(shè)，其順序位于專業(yè)理論學(xué)習(xí)之后，課程實踐模塊之前，將財務(wù)會計、公司理財以及成本會計和審計等相關(guān)內(nèi)容引入到實驗之中。我們在注重綜合實踐模塊的同時，也要對企業(yè)背景和實際運營狀況進行充分了解，盡量使學(xué)生們可以進行自主配合，分工協(xié)作對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行掌握和理解，在個人的努力下強化實踐應(yīng)用能力。在完成相關(guān)的實驗環(huán)節(jié)后，要求學(xué)生們通過實驗答辯，答辯環(huán)節(jié)主要在于強化學(xué)生們的分析問題和理論聯(lián)系實際問題的能力，同時還能對學(xué)生們的組織能力、表達能力和職業(yè)判斷能力進行一定測評。

1.3創(chuàng)新實踐模塊

鑒于各高校師資力量和辦學(xué)實力之間存在較大差異，因此創(chuàng)新實踐模塊主要研究的是凸顯學(xué)校的實踐特色和專業(yè)的辦學(xué)思路。為此可以通過競賽教育的方式來對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化和完善，在相關(guān)的基礎(chǔ)課程之上還可以舉辦相應(yīng)的知識技能大賽，使學(xué)生們能夠在競賽過程中拓寬自身的知識面，在能力和信心上得到歷練。與此同時，還應(yīng)當為本科生指派專門的指導(dǎo)教師，最大限度上拉近專業(yè)教師和學(xué)生們之間的距離，保證教師能夠根據(jù)學(xué)生個人能力和特點的不同來采取不同的教育方式，做到教學(xué)相長，強化師生之間的交流。此外，還要積極鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團，避免學(xué)生們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走歪路，為學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)活動提供有力支持。最后，針對財務(wù)管理專業(yè)的工作實踐需要，還要鼓勵學(xué)生們在校期間積極參加會計從業(yè)資格證、初級會計師以及銀行從業(yè)資格等相關(guān)的資格認證考試，使學(xué)生們在考試中檢驗自身的能力，了解自身的不足。

2.做好財務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的保障工作

為了確保財務(wù)管理應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式能夠發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，強化財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，除了要進行課程體系改革和強化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)之外，還要做好相應(yīng)的保障性工作。首先就應(yīng)當做好實驗室的建設(shè)工作，對于財務(wù)管理專業(yè)來講，實驗室建設(shè)主要包含手工實驗室和信息化實驗室兩類，其中信息化實驗室是財務(wù)管理專業(yè)的建設(shè)重點。這是由于在科學(xué)技術(shù)大力發(fā)展的背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍和領(lǐng)域已經(jīng)得到了很大程度上的拓展，不僅推動了教學(xué)手段的進步，更加快了高校教學(xué)信息化進程。財務(wù)管理的信息化實驗室要堅持以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃、多層互動，創(chuàng)建新的制度來逐步實施。另外，學(xué)校方面還要盡量為學(xué)生們提供專門的實踐場所，使其能夠在企業(yè)的歷練過程中強化自身專業(yè)能力。

結(jié)束語：財務(wù)管理教育的最終目的是為了培養(yǎng)有知識、有能力，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐，為企業(yè)和社會創(chuàng)造價值和財富的人才。在當今復(fù)雜變化的社會環(huán)境中，財務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)標準也將隨著社會的變化而發(fā)生相應(yīng)變化，在這樣的條件下高校應(yīng)當更加注重培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，做好人才培養(yǎng)目標的定位工作，通過對課程教學(xué)的優(yōu)化以及實踐平臺的構(gòu)建來滿足社會對于財務(wù)管理人才的新需求、心需要。（作者單位：黑龍江外國語學(xué)院）

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