盧文曉

圣誕節(jié)的早上，6點40分我就走進班級了。教室里書聲瑯瑯，看著這“喜人的景象”，我心里特別高興。正要走出教室，我班李××同學突然站起來雙手捧著一個紙盒遞給我，并深深地做個鞠躬的姿勢說：“盧老師，圣誕快樂！”我回了句：“謝謝！不要花錢?！痹捯魟偮?，班級幾十個學生不約而同地都起立了，幾十個舞動的小手里都拿著一個禮物，紛紛往我手里塞。此時，我真的懵了，只好張開懷抱接著，滿滿的，那五彩繽紛的禮物遮住我走向講臺的視線，我只有側(cè)著身子向前移。當時真是熱血沸騰，嘴里有說不出的光榮和感激，心里有無邊的幸福和自豪，我被孩子們的舉止又一次感動著……

我走上講臺，把滿懷的禮物放在講桌上。學生看到說，這是給你的，其他老師我們買的還有呢。此時，我已感動得熱淚盈眶。沉靜片刻，我腦子里頓時靈機一動，何不把這些孩子的心意放大，把它獻給我們班所有的科任老師，以感動播種感動？這樣既表達了全班學生的心情，又節(jié)省了他們的開支。接著，我用顫抖的聲音對孩子們說：“同學們，這學期我們和課改一起成長，你們文明而守紀，團結(jié)向上的精神面貌真的令我興奮和驕傲，我們班所有老師嚴謹認真為班級傾注了大量心血，這禮物應屬于我們班每一位老師和學生！”說完，我把禮物擺放在講桌上，忙著回辦公室去拿相機，準備將這瞬間的感動化為永恒。

接下來是吳靜靜老師的英語課，她推開門走上講臺，學生齊聲高喊：“老師，圣誕節(jié)快樂！”吳老師看到講臺上的禮物，聽著孩子們的祝福，臉頰紅潤，幸福萬分。此時我拍下了她和孩子們甜蜜的笑臉。緊接著的幾節(jié)課，數(shù)學王德強老師、物理孫飛老師也是這樣循環(huán)往復地感動著、幸福著……

感動來自真實，教育的真諦就是感動。我生活的激情每天都被學生點燃著，我也每天都被生活感動著，同時生活的感動又浸潤著無窮的溫馨與幸福。今天我以感動傳播感動，我相信，明天我的孩子們也會帶著感動出發(fā)，“去以心發(fā)現(xiàn)心，去以自己的火點燃旁人的火”，去帶給生活更多的感動。

播種感動，幸福無窮！

（作者單位 安徽省太和縣苗集鎮(zhèn)長春中學）

編輯 段麗君