曹振義

摘要：本文開篇就在引導(dǎo)學(xué)生和家長對體育的重視方面著墨，接著談?wù)摿私虒W(xué)方式對教學(xué)效果的影響，然后闡述了健美操的價值。本文內(nèi)容皆是教學(xué)中的體會，一點(diǎn)淺見，分享同仁，敬請商榷。

關(guān)鍵詞：體育 興趣 素質(zhì)教育 健康 教學(xué)方式 教學(xué)效果 健美操

一、引導(dǎo)學(xué)生、家長重視體育

近年來，學(xué)生的體育鍛煉不足、體育活動時間不能得到保證，使得我國部分中小學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降，超重與肥胖學(xué)生的比例增加，學(xué)生視力不良檢出率不斷上升。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識體育鍛煉的重要性。讓學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下積極參加體育運(yùn)動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生的健康水平。家長對學(xué)生的健康重要性認(rèn)識不夠等，是決定學(xué)生身體素質(zhì)下降的直接因素。學(xué)校應(yīng)與家長溝通，使家長在孩子的健康成長問題上負(fù)起責(zé)任來。體育教師應(yīng)與家長及時接觸、溝通，可以每學(xué)期給學(xué)生寫出健康評語，讓家長了解孩子的健康狀況。今天的汗水可以換來明天的健康。

二、教學(xué)形式要豐富多彩

無論是什么樣的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式要豐富多彩，如果單一枯燥，學(xué)生肯定學(xué)得毫無激情。心理學(xué)研究表明：“學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上受到學(xué)習(xí)興趣的影響，只有當(dāng)教學(xué)活動對他們的心理因素產(chǎn)生有效的刺激并為他們所喜愛時，他們才會產(chǎn)生一種積極地參與學(xué)習(xí)活動的內(nèi)驅(qū)力，才能使?jié)撛诘牧α空嬲度氲缴硇幕顒又衼??！彼?，作為體育教師，對教材內(nèi)容必須爛熟于心、了如指掌。并且要善于因地制宜，有所改善和突破，教學(xué)因材施教，因人而異，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓優(yōu)秀的學(xué)生起帶頭作用；教學(xué)思想也該貫穿于這個教學(xué)之中，對于學(xué)生的身心活動必須能很好地把握，使之不會出現(xiàn)偏差，這樣學(xué)生學(xué)得有趣味，有精神方面的享受，教學(xué)情境生動有趣，活潑多樣。許多原本不想學(xué)習(xí)體育的學(xué)生也變得喜歡體育了，他們都以嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)體育，認(rèn)真地感受體育帶來的快樂和成就感。

三、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)健美操

健美操可以說是一種高質(zhì)量的體育運(yùn)動，有利于學(xué)生身心健康。教師要注意啟發(fā)學(xué)生對健美操的興趣、愛好。要考慮到學(xué)生本身健美操素質(zhì)有所差異，起點(diǎn)不一，需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，這對提高健美操動作的質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對健美操的熱愛。

1.健美操是學(xué)習(xí)功課的好幫手。很多學(xué)生由于思想方面的壓力，學(xué)習(xí)成績很差，后來參加了健美操的學(xué)習(xí)，身心得到了充分的放松。健美操的娛樂功能讓他們把煩惱全部放下，等到他們再投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，由于精力充沛，因而學(xué)習(xí)成績會有所提高。健美操的運(yùn)動是集體進(jìn)行的，學(xué)生在一起增進(jìn)了感情，在學(xué)習(xí)功課時，學(xué)習(xí)的氛圍就會十分融洽，學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)的心得，取長補(bǔ)短，大家一起提高學(xué)習(xí)成績，讓健美課成為學(xué)習(xí)功課的好幫手。

2.健美操非常鍛煉學(xué)生的耐力。健美操的動作靈活，變化頻繁，小關(guān)節(jié)動作多，不對稱的動作多，節(jié)奏復(fù)雜、變化多。多變化的練習(xí)可以培養(yǎng)人的注意轉(zhuǎn)換，鍛煉人的意志。很多剛剛學(xué)習(xí)健美操的學(xué)生，尤其是男學(xué)生，他們身體的柔韌性比較差，動作不協(xié)調(diào)；有的女學(xué)生體力比較差，動作不到位，但是他們頑強(qiáng)地克服了這些困難，最終刻苦地完成了很多很難的健美操動作，增強(qiáng)了學(xué)生的耐力和頑強(qiáng)的意志。

總之，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)從“育人”的目標(biāo)出發(fā)，體育教學(xué)中要掌握正確的方法，引發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性，啟發(fā)他們對體育的探究，提升他們的進(jìn)取精神，鍛煉他們的意志，養(yǎng)成學(xué)生喜愛體育的習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)編 田彩霞）