左艷平 熊凱建

閑暇之余，我看了上海北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰編寫的《給教師的一百條新建議》，每條都帶給我心靈極大的震撼，這些精髓到今天仍值得仔細(xì)品味。在此，我想摘出幾條來(lái)，談?wù)勛约旱那猩砀惺堋?/p>

一、教師首先是一個(gè)完整的人

“教師首先是一個(gè)完整的人，他們應(yīng)該有自己的精神空間，他們也要享受生活……”這樣的觀點(diǎn)就把教師從“圣人”的位置上拉了下來(lái)。教師不可能人人成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。要做一個(gè)成功的教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的普通人。做自己的主人絕不僅限于做自己肉身的主人，而是指以下這樣完整的過(guò)程：認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明。哪有做自己主人卻不認(rèn)識(shí)自己的？特別是我們這些年輕教師，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)自己。

二、教師要有寬容精神

寬容不僅是一種方法或手段，更是一種精神。寬容能使人性情溫和，消除許多無(wú)謂的矛盾。在今天這個(gè)具有組織性和開(kāi)放性的社會(huì)里，就更需要我們具有寬容的品質(zhì)。對(duì)于我們自身而言要學(xué)會(huì)寬容，但我們更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容。寬容使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都很自由。

三、教師要從40分鐘里榨出油來(lái)

有效教學(xué)正深入我們的課堂。如何有效地提高課堂效率，一直是困擾我們每位教師的問(wèn)題。低效率的課堂總是枯燥乏味、浪費(fèi)時(shí)間，而高效益的課堂總是受到大家的喜歡。因此，如何提高課堂效率，將成為我們不斷探索、改進(jìn)的一個(gè)課題。這本書讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。而要真正做到這一點(diǎn)，就要“從40分鐘里榨出油來(lái)”，在教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)，按“三個(gè)三分之二”的教學(xué)方式組織教學(xué)。

四、教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)

作為教師，應(yīng)具有廣博的知識(shí)，應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

五、教師要有靜氣

教師要有靜氣，就要拒絕一身匠氣、俗氣、躁氣。靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批改每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生對(duì)話；靜氣就是要靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)讀幾本書，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；靜氣就是要靜得下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品味其中的樂(lè)趣，品味其中的意義。

靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的是自己。

六、教師要永不放棄

做教師的常常感嘆自己付出了很多精力去教育學(xué)生，可結(jié)果卻讓人失望。對(duì)于這些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖。唯有期待，積極地期待下去；唯有不放棄，積極學(xué)習(xí)，相信這種精神會(huì)照亮學(xué)生的未來(lái)的。

以上是我讀了本書后的點(diǎn)滴想法，讀著著作中的每個(gè)建議，就像登上了每一個(gè)臺(tái)階，感到了我們職業(yè)的神圣，對(duì)自己的職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)，我會(huì)因此更從容地走好自己的未來(lái)之路。

（作者單位 湖北省孝感漢川市韓集鄉(xiāng)蝦集小學(xué)）

？誗編輯 董慧紅