孫廣宇

【摘 要】隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、科技和人文素質(zhì)的發(fā)展，教育已經(jīng)成為各個(gè)省市重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象，尤其是小學(xué)的教育，小學(xué)教育在人的一生中起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)生大腦中的知識(shí)框架體系從初步到養(yǎng)成的階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的從無(wú)到有的過(guò)程，所以我們必須重視影響小學(xué)生教育的因素。如何提高小學(xué)教育效果最大化，而影響小學(xué)生教育因素又有哪些這是我們應(yīng)該事先考慮的。因此，本文將從學(xué)校因素，家庭因素，社會(huì)因素這三個(gè)方向進(jìn)行討論，目的是為了讓小學(xué)教育更好的實(shí)施和完善。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；影響因素；學(xué)校；家庭；社會(huì)

一、學(xué)校因素

學(xué)校教育是人類(lèi)傳承文明成果的一種方式和途徑。因此，學(xué)校的重要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握他們應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)。學(xué)校教育是人的一生中受教育最重要組成部分，個(gè)人在學(xué)校里學(xué)校教育是個(gè)人一生中所受教育最重要組成部分。

老師在學(xué)校教育里是一個(gè)重要的角色，占主導(dǎo)地位，是影響學(xué)生行為的重要任務(wù)，所以老師的言行舉止，道德品行是至關(guān)重要的。沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意把自己的孩子交給一個(gè)失敗的，不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)心的老師，因此學(xué)校在招聘老師時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)待。最近在新聞，報(bào)紙上頻頻的報(bào)道出有些教師虐待學(xué)生的事件，讓人觸目驚心，比如學(xué)生被老師用針刺、狂扇耳光等等，各種虐待手段層出不窮，頗有一股沒(méi)有最狠，只有更狠的“囂張氣焰”。這樣的教師會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生恨得負(fù)面影響，最近，在微信上看到過(guò)幼兒園的老師給同學(xué)喂“病毒靈”，這不僅僅違反了教育的規(guī)則，更對(duì)幼兒的身體造成了嚴(yán)重的影響，學(xué)校應(yīng)該杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，讓教育順利的實(shí)施下去，更為了學(xué)生可以健康的成長(zhǎng)和接受教育。

低年級(jí)的孩子，注意力分散，非常容易受到外界的影響，一般講，他們的注意力只能持續(xù)15-20分鐘左右，在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的教學(xué)活動(dòng)中，如果強(qiáng)制性的要求孩子一直保持高度的注意力，是違背科學(xué)規(guī)律的。如何培養(yǎng)小學(xué)生的興趣也是非常重要的，興趣是影響學(xué)生的關(guān)鍵因素，在課堂上，老師要積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣學(xué)生才能有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、家庭因素

偉大的德國(guó)教育家福祿貝爾說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)操縱在掌權(quán)者手里，倒不如說(shuō)是掌握在母親手里?！边@句話(huà)充分說(shuō)明了母親讓孩子受到怎樣的教育是多么重要，也體現(xiàn)了家庭教育對(duì)學(xué)生教育的重要性。父母是孩子的第一任老師，這話(huà)說(shuō)一點(diǎn)都不假，一個(gè)良好的叫教育，是非常有助于孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣。

一個(gè)良好的家庭教育和一個(gè)壞的家庭教育是有天壤之別的，古往今來(lái)，許多仁人志士、卓有成效的名人在幼年時(shí)期受到良好的家庭教育是他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€(gè)重要的原因。如，大發(fā)明家愛(ài)迪生，一代文學(xué)巨星郭沫若，茅盾等名人的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明了家庭教育對(duì)早期智力開(kāi)發(fā)是十分重要的。

當(dāng)然，家長(zhǎng)的言行舉止是影響和示范孩子的關(guān)鍵。孩子天生就會(huì)模仿，父母的言行舉止就是孩子的模仿對(duì)象，隨著孩子的成長(zhǎng)，許多孩子會(huì)有很多在心理上問(wèn)題，這時(shí)候父母應(yīng)該及時(shí)的糾正和幫助，曾經(jīng)看到一部電影<<地球上的星星>>，這部電影將家庭教育體現(xiàn)的淋漓盡致，開(kāi)始的時(shí)候主角的父母很?chē)?yán)格，不管主角做錯(cuò)了什么事情，都是腳踢拳打，就這樣主角的性格從活潑富有想象力有夢(mèng)想變成了悶悶不樂(lè)，逃學(xué)等等一些負(fù)面的影響，學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常的糟糕，而且父母總是拿主角的哥哥與他比較，說(shuō)哥哥如何的好等等，這樣更加劇了主角的心里負(fù)擔(dān)。由此可見(jiàn)，家庭對(duì)學(xué)生的教育是多么的重要。在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

1、給孩子一個(gè)和諧的家，孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。這樣的孩子才能一心一意的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，相反一個(gè)不和睦的家庭，整天吵吵鬧鬧，別說(shuō)孩子無(wú)法學(xué)習(xí)，作為父母更無(wú)心去看管他們。

2、父母教育子女要有耐心，兒童的天性就是活潑好動(dòng)，所有的人都是從不會(huì)到熟練的過(guò)程，那么孩子更是一樣，所以作為父母的要有足夠的耐心去陪著孩子，有的孩子對(duì)新奇的食物總是問(wèn)個(gè)不停，在這個(gè)時(shí)候父母千萬(wàn)別打斷孩子的思維，要配合他們，留給他們足夠的想象空間。

3、培養(yǎng)孩子良好的自信心，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論做什么不僅要用心而且要盡全力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最好的，只有讓孩子們體驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、社會(huì)因素

社會(huì)教育是通過(guò)學(xué)校以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)對(duì)青少年和人民群眾進(jìn)行的教育。社會(huì)教育日益發(fā)展，盡管在整個(gè)教育體系中目前還處于輔助和補(bǔ)償?shù)匚?，但他越?lái)越顯示出了不可替代的作用。

小學(xué)生的伙伴也會(huì)影響小學(xué)生教育，伙伴是指小學(xué)生在交往過(guò)程中所結(jié)識(shí)的與自己年齡相仿的同學(xué)或朋友，它既是兒童學(xué)習(xí)社會(huì)化技能的強(qiáng)化物和榜樣，又是認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、完善自己的鏡像。所謂近朱者赤近墨者黑，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴會(huì)促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，通過(guò)彼此的合作，讓小學(xué)生明白集體的力量，合作的力量，這也會(huì)促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)的交往和語(yǔ)言溝通能力。

“不積硅步，無(wú)以至千里”。小學(xué)教育是高一級(jí)學(xué)校的教育作鋪石墊路的準(zhǔn)備的教育，因此，它不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人前途命運(yùn)，而且關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，小學(xué)雖小但責(zé)任重大，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的小學(xué)生開(kāi)始步入知識(shí)大門(mén)。教育的方法如何，不僅體現(xiàn)出國(guó)家和社會(huì)制度的優(yōu)劣，而且也可以體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力發(fā)展如何。社會(huì)主義國(guó)家所需要的教育方法，與“棍棒教育”、“饑餓教育”是截然不同的方法，影響小學(xué)生教育的因素還有很多，最主要的就是這三點(diǎn)，學(xué)校、家庭和社會(huì)。所以我們應(yīng)該重視起來(lái)，讓小學(xué)生健康成長(zhǎng)，是父母、學(xué)校的首要任務(wù)。

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