張福雨 張 浩 孔 超 陳 申

(中國人民解放軍海軍大連艦艇學院，遼寧 大連116018)

當前，我海軍正處于大建設、大發(fā)展的關鍵時期，新型艦艇研發(fā)速度快，但由于部隊指揮員學習掌握新裝備、新技術較慢，所以新型艦艇形成戰(zhàn)斗力周期較長。針對這一問題，結合現階段我海軍部隊對新型艦艇的操作使用情況，本示教多媒體系統(tǒng)主要運用目前開發(fā)功能較強的 Director以及 Photoshop、3D Max、Flash、Videostudio 等其它軟件與相關技術對其進行研究、開發(fā)。該系統(tǒng)的研究開發(fā)對改善基層部隊新型艦艇指控系統(tǒng)裝備接手較慢、新型裝備操作困難這一現狀具有重要意義。

1 系統(tǒng)需求分析

系統(tǒng)的需求分析應以指控系統(tǒng)中防空反導作戰(zhàn)模擬操作訓練模塊功能需求分析為主，列出系統(tǒng)應具有的功能，運用面向對象的方法抽象和整理系統(tǒng)設計要求，建立設計準則。

1.1 功能要求

對水面艦艇對空作戰(zhàn)資源、對空作戰(zhàn)通道、對空作戰(zhàn)組織指揮、對空作戰(zhàn)指揮協(xié)同進行介紹和說明，利用相關多媒體技術對水面艦艇對空作戰(zhàn)系統(tǒng)的操作流程進行模擬，使指揮員快速、熟練掌握艦艇指控系統(tǒng)對空作戰(zhàn)。

1.2 設計要求

1）系統(tǒng)必須清楚、直觀地展示出艦艇指控系統(tǒng)防空反導的總體概況，必須有良好的交互性，全面、真實地再現防空反導作戰(zhàn)的指揮流程。

2）系統(tǒng)演示過程中應該輔以相應的文字說明，且要求簡潔、易懂，按鍵設置要以方便使用者學習、操作為第一準則。

1.3 設計準則

1）系統(tǒng)應該具有開放性、實用性、面向對象性及可重用性等特點，以有利于進一步完善、升級和移植。

2）嚴格參照水面艦艇指控系統(tǒng)防空反導作戰(zhàn)的操作使用流程，輔以相關講解、延伸。

3）要全面考慮系統(tǒng)開發(fā)并裝備部隊的顯性成本和隱性成本，盡可能使其可以在一般配置的硬件平臺上安全、穩(wěn)定運行，滿足海軍部隊的訓練需求。

2 系統(tǒng)功能設計

大量研究表明，人們在獲取知識時，其思維方式是跳躍性的和聯(lián)想式的。針對這種特點，現在軟件系統(tǒng)都采用非線性的超媒體結構。超媒體結構包括樹狀結構和網狀結構，結合自身特點，本系統(tǒng)采用更適于指揮員學習、使用的樹狀結構。該結構可以把知識分解成知識點，他們之間并無強制性的聯(lián)系，可以是孤立的。通過樹狀結構的組織，當指揮員運行本系統(tǒng)時，可以把部分孤立的操作方式提取出來，成為相互聯(lián)系的，可以主動地有針對性地進行模擬訓練。

由于示教多媒體系統(tǒng)是由若干個相對獨立的單元組成，每個單元都可用卡片的形式來進行描述，并按照教學過程的先后順序綜合起來進行排序，以形成一定系統(tǒng)。表1是新型護衛(wèi)艦防空反導作戰(zhàn)示教系統(tǒng)文本卡片。

3 實現的關鍵步驟及方法

本系統(tǒng)的設計主要使用的是Director，過程比較復雜。下面就此示教多媒體系統(tǒng)的相關功能設計介紹一下在Director中的部分重點操作。

3.1 過渡效果通道

表1 新型護衛(wèi)艦防空反導作戰(zhàn)示教系統(tǒng)文本卡片[1]

過渡效果使影片在幀與幀之間產生一個簡短的動畫，在該動畫中精靈可以移動、出現、消失，也可以是整個舞臺的變化，增加整個影片畫面的美感。在本軟件中，從編排表中選擇過渡效果通道的第1幀和第276幀，然后雙擊它們，彈出Frame Properties：Transition對話框。在對話框左邊的Categories列表框中，選擇Dissolve，然后在窗口左邊的Transitions列表框中選擇Dissolve，Pixes。在對話框下面的Duration滑動標尺上可以設置該過渡效果的持續(xù)時間，本例中設置它為2s，單擊ok按鈕?？偨Y其中的規(guī)律，如果需要某一個精靈出現時使用過渡效果，必須在該精靈的第1幀上設置過渡效果，并且需要在該幀上沒有其他的精靈首次出現，否則過渡效果會作用到其他精靈上。

3.2 聲音通道

Director影片中的聲音有許多類型，本系統(tǒng)主要是利用聲音通道來播放聲音。具體步驟如下：在角色表窗口中選擇音樂 “人民海軍向前進”，雙擊，彈出聲音屬性對話框。在該選項卡中，顯示了該音樂的基本屬性。單擊選項卡右邊的Play按鈕，可以預聽該音樂。點擊Loop復選框，因為此演示系統(tǒng)中需要它作為背景音樂，并不停播放。在編排表窗口中選擇聲音1通道的第1幀，然后從角色表窗口中選擇上述音樂，將它拖動到編排表中剛才選中的那一幀。調整該精靈的長度，使它的長度能覆蓋整個影片的長度。到此為止，已經完成了該影片的背景音樂。

3.3 腳本通道

在Director中，腳本也是當成一個角色的，因此可以將腳本角色放置在腳本通道中。到此為止，此演示系統(tǒng)已基本上能運行了，但還沒有用戶控制界面。此時，就要利用腳本通道來實現控制。該系統(tǒng)的要求是：在每一個界面的最后，影片都會自動停下來，等待用戶的選擇，是退出應用程序還是繼續(xù)演示下一章或者重新演示該章節(jié)。實現控制的具體步驟如下：在編排表中選擇腳本通道的第28幀，雙擊它，彈出腳本窗口，寫入以下語句：

on exit Frame me

go to“第一章對空作戰(zhàn)資源”

end[3]

該語句的作用是使影片停留在該幀上，關閉腳本窗口。

同樣的方法，我們可以根據具體的設計操作，在系統(tǒng)各個界面窗口上面的按鈕角色，如“主頁”“退出”等，創(chuàng)建一些按鈕，實現它們真正的功能。圖1為賦予“主頁”按鈕動作的語句，具體過程與上面講到的相類似，此處不再介紹。

4 系統(tǒng)實現效果

在系統(tǒng)的主界面中，指揮員可以選擇需要演示的章節(jié)，也可以選擇退出來結束演示；在每一演示章節(jié)的分界面中，可以選擇演示該章節(jié)的具體方框圖，也可以選擇回主菜單界面；在每一章節(jié)演示結束時，可以選擇繼續(xù)演示下一章節(jié)、回主界面或者重復演示該章節(jié)；在該演示系統(tǒng)運行時，配以背景音樂“人民海軍向前進”，使用者可以選擇播放或者關閉音樂。

系統(tǒng)界面突出海軍特色，以藍色為主色調，簡潔清新、自然大氣，給使用者一種身臨戰(zhàn)場、運籌帷幄的感覺，按鍵設置以方便使用者學習、操作為第一準則。圖2為系統(tǒng)的主界面。

圖1 Director按鈕動作實現

圖2 “系統(tǒng)主界面”

5 結論

本示教多媒體系統(tǒng)以海軍新型水面艦艇防空反導作戰(zhàn)使用掌握難的特點為起點，以介紹、演示新型水面艦艇對空作戰(zhàn)指揮流程為牽引，研究開發(fā)了一種適于部隊指揮員學習掌握該過程的示教多媒體系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用非線性結構的樹狀網絡，將艦艇指控系統(tǒng)防空反導作戰(zhàn)相關知識點之間的并列關系、從屬關系等層次清晰地反映出來，對指揮員的學習起到引導的作用；同時，在知識呈現的形式，內容的深淺以及廣度、邏輯層次、輔助內容的選擇等方面，均從指揮員的心理入手，對改善基層部隊新型艦艇接手較慢、新型裝備操作困難這一現狀具有重要意義。

［1］董天忠，陳健.艦艇指控系統(tǒng)作戰(zhàn)使用[M].國防工業(yè)出版社.

［2］姚海濤.水面艦艇作戰(zhàn)指揮[D].海軍大連艦艇學院.

［3］張豪，何方.Director交互式多媒體開發(fā)[M].清華大學出版社.

［4］史原，顧琛，況敏.Photoshop CS5 完全學習教程[M].中國青年出版社.