李建勇
2001年底,何建斌調(diào)任河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校校長。十二年來,在他的帶領(lǐng)下,河北省農(nóng)廣校一直堅(jiān)持以農(nóng)為根,以教為本,特色興校,育才強(qiáng)農(nóng)的辦學(xué)宗旨,多渠道、多層次、多形式地開展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)民科技培訓(xùn),取得了可喜的成績,走上了一條較為全面、協(xié)調(diào)、有質(zhì)量、有內(nèi)涵的發(fā)展道路。
何建斌是一個(gè)比較低調(diào)內(nèi)斂的人,少說多做是他的人生信條,但工作扎實(shí)、善于思考、勇于創(chuàng)新又是他特有的秉性。在推進(jìn)農(nóng)民教育事業(yè)發(fā)展和農(nóng)廣校全面建設(shè)中,他始終保持創(chuàng)新進(jìn)取的精神狀態(tài)和扎實(shí)有為的工作作風(fēng),不斷思考新的辦學(xué)理念,大膽實(shí)踐新的辦學(xué)模式,先后提出了一些農(nóng)廣校建設(shè)發(fā)展的新思路,被相關(guān)部門肯定和采納。他提出的解決農(nóng)民培訓(xùn)最后一公里難題,以及實(shí)施農(nóng)村科技大喇叭工程的建議被中央農(nóng)廣校肯定并在全國推廣;提出的培養(yǎng)“一村兩員(農(nóng)業(yè)技術(shù)員、動(dòng)物防疫員)”中專生培養(yǎng)工程被河北省政府寫入《進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的意見》加以實(shí)施;提出的農(nóng)廣校建設(shè)“三大課堂”(固定課堂、田間課堂、空中課堂)被中央農(nóng)廣校采納并豐富發(fā)展為“四大課堂”;推出的農(nóng)廣?!八徒滔锣l(xiāng)”辦學(xué)模式并由此探索總結(jié)出的一套制度性管理辦法和經(jīng)驗(yàn)被全國借鑒。此外,他還在辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與教師隊(duì)伍素質(zhì)提高,拓展辦學(xué)領(lǐng)域(網(wǎng)絡(luò)教育、高自考助學(xué)),以及制作播出農(nóng)業(yè)科技廣播電視節(jié)目等方面進(jìn)行了積極探索和開發(fā),取得了不凡的成績。他本人被中央農(nóng)廣校評選為全國農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校杰出省級校校長,被河北省人民政府授予全省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人稱號。
固根系 建固定課堂 著力培養(yǎng)農(nóng)村中等專業(yè)人才
何建斌上任伊始,正是河北省農(nóng)廣校中專招生從高峰跌入低谷的時(shí)期,中專學(xué)生從連續(xù)5年的1萬多人到1999年的7800多人,再到2001年的3100多人,全省農(nóng)廣校體系陷入了迷惘之中,農(nóng)廣校向何處去,中職教育還能辦下去嗎?各種疑問充斥了整個(gè)體系。何建斌經(jīng)過深入基層調(diào)查研究,提出了一個(gè)農(nóng)廣校堅(jiān)守的工作原則:作為中專學(xué)校,中職教育就是我們的根,如果這個(gè)根不在了,農(nóng)廣校也就不能稱其為學(xué)校了。在這一原則指導(dǎo)下,全省農(nóng)廣校系統(tǒng)迅速行動(dòng)起來,開展了各種形式的宣傳動(dòng)員活動(dòng),省市農(nóng)廣校人員全部深入到基層進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),為建設(shè)農(nóng)廣課堂尋找出路。
何建斌曾長期從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,對農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)員和動(dòng)物防疫員(簡稱兩員)隊(duì)伍建設(shè),一直情系在心。他認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系最重要而又最薄弱的地方,就是在農(nóng)村這一環(huán)節(jié)。雖然河北省各級政府采取了給“兩員”發(fā)放工作或生活補(bǔ)貼等措施,穩(wěn)定了農(nóng)村農(nóng)技推廣服務(wù)隊(duì)伍,但這批人員的文化素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。對此,何建斌向有關(guān)部門建言,明確農(nóng)村“兩員”的文化水平需具備對口專業(yè)的中專學(xué)歷,并向省政府提出了實(shí)施農(nóng)村“兩員”中專教育培養(yǎng)工程的建議。2007年河北省人民政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的意見》,要求啟動(dòng)“每村一名中專農(nóng)業(yè)技術(shù)員、動(dòng)物防疫員培養(yǎng)計(jì)劃”。隨后廊坊、唐山、武安等市縣政府就此出臺(tái)專門政策,對農(nóng)村“兩員”參加農(nóng)廣校中專學(xué)習(xí)給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助,促進(jìn)了“兩員”的學(xué)習(xí)熱情。6年來全省農(nóng)廣校共招收培養(yǎng)農(nóng)村“兩員”中專生5622人,有力地促進(jìn)了農(nóng)村一線科技服務(wù)體系建設(shè)和農(nóng)技人員素質(zhì)的提高。
2009年國家開始對中職涉農(nóng)全日制學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)教育。何建斌敏銳地認(rèn)識(shí)到,這對農(nóng)廣校的中職教育既是一次機(jī)會(huì)又是一次挑戰(zhàn)。所謂挑戰(zhàn),就是如何把農(nóng)廣校長期以來開展的送教下鄉(xiāng)形式,通過完善和規(guī)范,成為涉農(nóng)專業(yè)全日制產(chǎn)教結(jié)合的一種有效實(shí)現(xiàn)形式。為此,他與分管校長和教務(wù)科的同志一起,積極給省教育廳當(dāng)參謀提建議,按照省教育廳制定的涉農(nóng)專業(yè)教育教學(xué)改革方案,就如何在農(nóng)村建班、如何進(jìn)行學(xué)生管理、如何組織實(shí)施教學(xué)、如何做到學(xué)用結(jié)合等方面,探索出了一套行之有效的做法和經(jīng)驗(yàn),并制定出了一整套具有農(nóng)廣校特色的送教下鄉(xiāng)教學(xué)管理規(guī)章制度,得到了省教育廳和中央農(nóng)廣校的肯定,在全國和省內(nèi)相關(guān)會(huì)議上多次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。山西、新疆、河南、甘肅、海南等省區(qū)農(nóng)廣校還前來參觀考察。2009年以來,全省有14000名農(nóng)村學(xué)員走進(jìn)了農(nóng)廣校設(shè)在家門口的中專班固定課堂,學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)及其相關(guān)知識(shí),如今許多學(xué)員成為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的科技骨干和致富帶頭人。
強(qiáng)樹干 建田間課堂 大力培育新型職業(yè)農(nóng)民
何建斌經(jīng)常說,如果把農(nóng)廣校比喻成一棵樹,中職教育就是樹根,農(nóng)民培訓(xùn)就是樹干。作為農(nóng)廣校的主體工作之一,如何讓農(nóng)廣校扛起農(nóng)民培訓(xùn)的大旗,在田間地頭建課堂,讓廣大農(nóng)民現(xiàn)場學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù),一直是何建斌思考的重要問題。農(nóng)業(yè)部實(shí)施的農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽光工程,使何建斌認(rèn)識(shí)到這又是農(nóng)廣校事業(yè)發(fā)展的一次重大機(jī)遇,在經(jīng)過深入的調(diào)查研究和認(rèn)真的思考之后,他提出了要利用這一項(xiàng)目開設(shè)田間課堂的工作思路。對此,他多次組織全省農(nóng)廣校會(huì)議,研究如何把陽光工程培訓(xùn)做實(shí)做好,把課堂辦到田間地頭和棚室圈舍。在他的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,全省農(nóng)廣校迅速行動(dòng)起來,積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),扎實(shí)做好培訓(xùn)工作,全省有133所農(nóng)廣校被認(rèn)定為陽光工程培訓(xùn)基地,2013年承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)79200多人,占河北省陽光工程培訓(xùn)總量的40%,列各培訓(xùn)部門之首,河北省農(nóng)廣校真正成為了農(nóng)民教育培訓(xùn)的主力軍。在實(shí)施陽光工程培訓(xùn)過程中,何建斌帶領(lǐng)省校有關(guān)人員對市縣校及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,確保嚴(yán)格按照項(xiàng)目要求規(guī)范操作,扎實(shí)開展,并不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式,很多農(nóng)廣校成為了當(dāng)?shù)仃柟夤こ膛嘤?xùn)基地的標(biāo)桿和榜樣。省農(nóng)廣校也被農(nóng)業(yè)科教主管部門評為了陽光工程培訓(xùn)優(yōu)秀基地。
多年從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)民教育培訓(xùn)工作,何建斌對政策的把握和解讀有著不同于一般人的敏銳。2012年中央一號文件提出培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民這一重大命題,何建斌立刻認(rèn)識(shí)到這將是解決我國誰來種地、如何種地的重大問題,作為開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu),農(nóng)廣校責(zé)無旁貸。對此,他認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神,與班子成員一起分析形勢,展望未來,明確提出要將農(nóng)廣校的工作重心轉(zhuǎn)移到培育新型職業(yè)農(nóng)民上來,并研究了農(nóng)廣校在這項(xiàng)工作中如何與行政主管部門協(xié)調(diào)好關(guān)系,如何確立農(nóng)廣校在教育培訓(xùn)中的主體地位,找準(zhǔn)自己的工作重點(diǎn)領(lǐng)域。2012年以來,在他的帶領(lǐng)下,省農(nóng)廣校主動(dòng)出擊,與農(nóng)業(yè)廳科教處的同志一起深入農(nóng)村,開展了大量調(diào)查研究和情況摸底,并指導(dǎo)27個(gè)新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)縣開展工作。2013年春何建斌又與張會(huì)敏副校長一起到承德市進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo),為召開全省現(xiàn)場會(huì)進(jìn)行籌備和選點(diǎn)。經(jīng)過精心籌劃,2013年6月河北省農(nóng)業(yè)廳在承德圍場縣成功召開了河北省新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對全省這項(xiàng)工作開展起到了有力地推動(dòng)作用。27個(gè)縣試點(diǎn)縣對確定的10074名職業(yè)農(nóng)民培育對象,進(jìn)行了生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、合作社建設(shè)等方面的綜合培訓(xùn),使他們的素質(zhì)得到了明顯提高,促進(jìn)了地方特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,一批人成為了家庭農(nóng)場主、專業(yè)大戶或合作組織帶頭人。圍場、承德等縣還初步構(gòu)建起了教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理與政策扶持的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系,在全省起到了示范引路作用。
茂枝葉 建空中課堂 全面普及大眾化農(nóng)民教育
何建斌校長愛好攝影攝像,對利用大眾媒體開展農(nóng)業(yè)推廣情有獨(dú)鐘。早年從事農(nóng)技推廣工作時(shí)就曾自編自拍過專題農(nóng)業(yè)技術(shù)片并在電視臺(tái)播放,深受農(nóng)民歡迎。在農(nóng)業(yè)廳科教處工作時(shí),他提出實(shí)施“農(nóng)業(yè)科技電波入戶工程”,通過廣播電視推廣農(nóng)業(yè)技術(shù),該提議得到了河北省農(nóng)業(yè)廳和省財(cái)政廳的支持,很快在全省進(jìn)行了實(shí)施,收到明顯成效。這種推廣方式和推廣效果,讓他深受感觸和啟發(fā),他看到了現(xiàn)代媒體在農(nóng)業(yè)科技推廣普及中的強(qiáng)大作用。任農(nóng)廣校校長以后,何建斌依然熱情不減,把這一設(shè)想和理念搬到了農(nóng)廣校。一是在他的積極爭取下,從2003年開始,省財(cái)政每年給予30萬元的資金支持,由省農(nóng)廣校在河北人民廣播電臺(tái)開辦《農(nóng)廣連線》欄目,向全省廣大農(nóng)民宣傳解讀惠農(nóng)政策、傳授實(shí)用技術(shù)、傳播致富信息,并通過建立由農(nóng)業(yè)科研人員、推廣人員及農(nóng)業(yè)院校教授組成的節(jié)目“專家?guī)臁?,使?jié)目的針對性、實(shí)用性和時(shí)效性大為提高。該欄目在河北電臺(tái)節(jié)目收聽率評比中多年來名列前茅,成為了廣大農(nóng)民的良師益友。二是在他的大力支持下,省農(nóng)廣校從2002年以來先后投資100多萬元,裝修了演播室、更新配備了攝像機(jī)和后期編輯設(shè)備,組建了一支較強(qiáng)的制片隊(duì)伍,強(qiáng)化了農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的制作能力。2006年省農(nóng)廣校在河北電視臺(tái)農(nóng)民頻道開辦了《農(nóng)科大講堂》節(jié)目。近年來,河北省校更是加大了為中央電視臺(tái)7頻道《農(nóng)廣天地》節(jié)目和河北省農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育課件的制作力度,2010年至今已為上述兩個(gè)播出平臺(tái)報(bào)送播出節(jié)目達(dá)100多部。其中為《農(nóng)廣天地》欄目制作的《茄子花果期管理》等6部片子獲得電視節(jié)目優(yōu)秀獎(jiǎng),《核桃莖干芽接技術(shù)》獲第十六屆北京科技聲像作品“銀河獎(jiǎng)”第二名,2013年河北農(nóng)廣校還獲得了中央農(nóng)廣校電視制片綜合質(zhì)量獎(jiǎng)第一名。三是在他的大力推動(dòng)下,2002年提出并實(shí)施了農(nóng)村科技大喇叭廣播工程,利用現(xiàn)有的農(nóng)村大喇叭,為農(nóng)民傳播技術(shù),提供信息。十年來河北省農(nóng)廣校在全省2000多個(gè)村建立了標(biāo)準(zhǔn)化的科技廣播站,配備了廣播信息員,農(nóng)廣校每年為這些村免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)音頻節(jié)目資源、播放器材和圖書資料。自此,廣闊的山野鄉(xiāng)村響起了農(nóng)廣校的聲音,過去的通知喇叭、找人喇叭成為了農(nóng)民學(xué)科技、快致富的金話筒。農(nóng)村大喇叭建設(shè)工程也成為了河北省農(nóng)廣校的一項(xiàng)特色工作。
何建斌校長曾經(jīng)說過,如果農(nóng)廣校是一顆大樹,我們農(nóng)廣人就應(yīng)當(dāng)做辛勤的園丁,為它施肥、澆水、培土,只有這樣,大樹才能枝繁葉茂,也只有這樣,我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。他是這樣說的,也是這樣做的。不辭勞苦,一如既往。