尚懷科

摘 要：高中英語作為高考中的一大重點學科，無論作為其他學科學習的基礎還是自身的實用性來說，都是十分重要的。很多學生談英語色變，對于英語的學習積極性不高，所以對于一線英語教師來說，課程教學的改革成為我們的一項重要任務。分析現(xiàn)狀，并針對當前英語教學存在的問題提出建議。

關鍵詞：高中英語；高效課堂；策略

一、當前高中英語教學現(xiàn)狀

1.教學方法單一，學生興趣不高

高中英語對于學生各項能力的考查增加，不僅僅局限于簡單的聽說，涉及很多英語語法的學習，所以，高中英語課堂相比初中、小學學習內(nèi)容難度增加，趣味性降低，而教師往往采用簡單的說教式教學模式授課，久而久之學生便對英語的學習失去了興趣，且高中英語課堂師生之間的互動減少，課堂氣氛沉悶，除了教師講就是對學生考查式的訓練。據(jù)調(diào)查現(xiàn)實有很多高中生甚至對于英語的學習出現(xiàn)了排斥心理，這對于當今的英語教學來說是一個非常大的問題。

2.注重教材知識講解，忽視能力培養(yǎng)

由于高考給高中學生和教師都帶來了巨大的壓力，故當今的英語課堂十分注重教材內(nèi)容以及英語語法的學習，在新課改所要求的能力培養(yǎng)方面逐漸弱化，英語本身是一門實用性很強的學

科，教師只將教學停留在教材的淺層次講解不利于學生能力的培養(yǎng)，與新課改的初衷相違背。

二、如何構建高中英語高效課堂

1.綜合利用教學工具，提高學生興趣

興趣是最好的老師，當今的學生如果在英語課堂上提不起興趣就很難實現(xiàn)英語的高效學習，故教師應當從學生興趣著手，綜合運用多種教學方法，給學生營造良好的學習氛圍?，F(xiàn)如今社會已經(jīng)進入科技時代，網(wǎng)絡技術在課堂上也得到了普遍的應用，教師可以在聽、說、讀、寫各方面鍛煉學生，經(jīng)常為學生播放有關教材內(nèi)容的英語學習視頻，在視覺和聽覺上都進行不同的刺激，課堂上加強師生之間的互動，讓課堂氣氛活躍起來。

2.重視能力培養(yǎng)，突出英語實用性

英語在日常生活中應用十分廣泛，簡單的課堂知識學習已經(jīng)無法滿足英語在生活中的應用，教師在課堂教學過程中應當學會走出課本，讓學生在生活中不斷地對英語能力進行鍛煉，例如，經(jīng)常性地組織學生進行英語話劇表演、演講比賽，讓學生敢于開口說話，在課堂的講解中盡量用英語交流，打破傳統(tǒng)的課堂模式，為學生營造良好的學習氛圍。

參考文獻：

郭靜.高中英語教師新課程適應狀況的調(diào)查與分析[J].山東師范大學外國語學院學報：基礎英語教育，2009（04）.

編輯 馬燕萍