周崇剛

（鞍山師范學(xué)院 遼寧鞍山 114007）

現(xiàn)代教育技術(shù)在高校攝影教學(xué)中的應(yīng)用

周崇剛

（鞍山師范學(xué)院 遼寧鞍山 114007）

攝影是高校開設(shè)的一門課程，更是熱衷于攝影人士喜愛的項目。但是隨著教育技術(shù)不斷發(fā)展，攝影教學(xué)也必須與時俱進(jìn)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)才能夠增強學(xué)生實際動手能力，才能夠優(yōu)化課程教學(xué)。本文對現(xiàn)代教育技術(shù)基本特征及應(yīng)用特點做了闡述，并探究了高校攝影教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

高校攝影教學(xué)；應(yīng)用；現(xiàn)代教育技術(shù)

一、前言

現(xiàn)代教育技術(shù)是多種信息源的綜合，展示出了非凡的表現(xiàn)力，讓學(xué)生從中感受到了教學(xué)中全新境界，提升了學(xué)生理解和感受抽象事物，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成直觀、深刻及良好印象，應(yīng)用到攝影教學(xué)中具有絕對優(yōu)勢。所以，探究高校攝影教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)具有現(xiàn)實意義。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)特征

現(xiàn)代教育技術(shù)就是數(shù)字音箱技術(shù)、計算機技術(shù)以及多媒體技術(shù)等各種技術(shù)綜合，把該技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中就實現(xiàn)教學(xué)信息的多媒體化、教學(xué)過程交互化等。最為常見教育技術(shù)手段就是投影、幻燈以及錄像等方式，但是現(xiàn)代教育技術(shù)就是計算機作為基礎(chǔ)，采用一定的教學(xué)技術(shù)。而多媒體教學(xué)成為了計算機輔助教學(xué)中重要的教學(xué)手段之一，在這種教學(xué)方式匯總就是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與對象特征，合理選擇及應(yīng)用了現(xiàn)代媒體結(jié)合傳動教學(xué)手段，讓這些過程全部參與到教學(xué)中，讓多種媒體信息給學(xué)生應(yīng)用，從而形成合理教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓整個教學(xué)效果實現(xiàn)最優(yōu)化。

三、高校攝影教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

1.制作多媒體的教學(xué)課件。在信息時代下，通過多媒體表達(dá)其能力成額外了社會需要的基本能力，許多教師都在致力于開發(fā)多媒體能力上，獨立創(chuàng)作出多媒體課件，所用的工具軟件也是多種多樣，比如幾何畫板、幻燈片等等，這些軟件都具有集成能力以及創(chuàng)建交互能力。當(dāng)然還能夠依照教學(xué)所需制作出圖文并茂教學(xué)課件，讓課堂教學(xué)充滿著樂趣。在攝影教學(xué)中應(yīng)用多媒體，能夠讓整個攝影過程與原理更加真實逼真、形象生動。

2.對攝影教學(xué)起到輔助作用。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，單位時間中就能夠傳授到許多知識量與信息量，還能夠提供出許多教學(xué)上所需的各種素材，這樣就能夠形象生動的通過圖形、文本、音頻、動畫等各種方式把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生，綜合刺激學(xué)生聽覺、視覺等各種感官，有效激發(fā)學(xué)生對攝影的興趣與積極性，學(xué)生也就能夠及時掌握教學(xué)的內(nèi)容。

3.合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源。攝影教學(xué)中構(gòu)建攝影教學(xué)的博客、網(wǎng)站以及聊天室等各種方式，有效實現(xiàn)了網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論以及網(wǎng)上作用等各種方式，就給師生及學(xué)生和學(xué)生之間提供各種交流途徑。所謂計算機虛擬技術(shù)也就是將計算機作為主要工具，通過一些特殊輸入設(shè)備對人和環(huán)境間交互技術(shù)進(jìn)行模擬，在許多高校中雖然開設(shè)了攝影教學(xué)，但是并沒有攝影棚與暗房制作室，所以這種虛擬技術(shù)就有極大實用價值，就能夠形成模擬和真實相一致學(xué)習(xí)場景，學(xué)生就猶如置身在真實環(huán)境中，猶如置身到虛擬現(xiàn)實的攝影棚或者暗房實驗室中。在該環(huán)境中學(xué)生就能夠仔細(xì)觀察棚內(nèi)的燈光布置、物體造型、曝光控制等各種操作方法，及暗房中沖洗膠卷、印放照片等操作程序，雖然這種虛擬場景并不能夠完全替代實際動手，但是具有明顯優(yōu)勢。

4.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵問題。

(1)教師在準(zhǔn)備課件時要具有前瞻性；教師要把課堂上講解內(nèi)容實現(xiàn)用課件形式制作好，比如把攝影理論性大量圖片及名家優(yōu)秀作用相對比，學(xué)生就能夠通過看與聽而形象、直觀的掌握攝影知識，不但方便記憶知識還能夠提升學(xué)生審美意識。

(2)盡可能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺；在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上要抓住網(wǎng)絡(luò)平臺，教師和學(xué)生之間要及時溝通。事實上，網(wǎng)絡(luò)平臺上要開通學(xué)生之間的溝通平臺，例如討論群、QQ群等，不但能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能夠互相處理一些疑難問題，而且大家還能夠進(jìn)行討論，有效增加了學(xué)習(xí)氛圍。

(3)構(gòu)建實驗實訓(xùn)室；對于高校而言實驗實訓(xùn)是一個重要陣地，不可缺少，攝影教學(xué)中自然也要將實訓(xùn)教學(xué)放在首位。所以必須要建立相對應(yīng)實驗實訓(xùn)室。

(4)創(chuàng)新教學(xué)法；應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)必須要采用科學(xué)教學(xué)法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。合理的教學(xué)方法還能夠增強審美意識，拍攝更加專業(yè)圖片。

五、結(jié)束語

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)高速發(fā)展，高校攝影教學(xué)中應(yīng)用這種技術(shù)是必然趨勢，對攝影教學(xué)具有極大促進(jìn)作用。所以在教學(xué)中必須要全面發(fā)揮教育技術(shù)優(yōu)勢，才能夠為社會培養(yǎng)出社會需求的攝影人才。

[1]伍文華.數(shù)字技術(shù)下《攝影》課程的教學(xué)改革.黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報,2010(4).

[2]黃曉洲.在“攝影基礎(chǔ)”教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的實踐與探索[J].教育與職業(yè),2010(33).

[3]王華麗.攝影教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用[J].時代文學(xué)(下半月),2008(8).

The application of modern educational technology in the teaching of photography

Zhou Chong-gang

(Anshan Normal University, Anshan Liaoning, 114007, China)

Photography is a course in colleges and universities, is the project people loved. But with the development of educational technology, photography teaching must also keep pace with the times, the application of modern education technology can enhance the practical ability of the students, to optimize the teaching. This paper expounds the characteristics of modern education technology and application characteristics, and probes into the application of modern educational technology in teaching photography.

college photograph teaching; application; modern educational technology

G40-057

A

1000-9795（2014）03-0211-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2014-01-16

周崇剛（1956-），男，天津人，實驗師，從事教育技術(shù)學(xué)方向的研究。