季衛(wèi)兵

理論學習型學生社團是我國高校開展大學生理論武裝和思想政治教育工作的重要載體，是高校培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要陣地。在新形勢下，高校應準確把握大學生思想政治教育工作的新任務和大學生成長發(fā)展的新需求，積極扶持、精心培育理論學習型學生社團，切實調(diào)動廣大學生參與理論學習的主動性，不斷提高廣大學生的思想政治素養(yǎng)。

一、高校理論學習型學生社團及其價值體現(xiàn)

理論學習型學生社團是以學習研究并宣傳實踐重大理論、重大事件、重大決策以及重要人物思想等為主要任務，由在校大學生自發(fā)成立并在相關部門和教師的指導下相對獨立開展活動的學生社團，是高校學生組織的重要組成部分。

根據(jù)學習研究的具體內(nèi)容，可以將高校理論學習型學生社團分為四類：一是黨的理論研習型，以黨的重大理論為學習研究對象，如眾多高校已經(jīng)成立的大學生馬克思主義理論研究會、大學生中國特色社會主義理論研究會，以及在學生團支部層面普遍成立的黨章學習小組等；二是重大事件研習型，以具有重大影響力的歷史事件為學習研究對象，如一些高校已經(jīng)成立的大學生“延安精神”研究會、大學生“兩彈一星”精神研究會、大學生“南京大屠殺”研究會等；三是重大決策研習型，以黨和國家的重大決策、方針政策為學習研究內(nèi)容，如一些高校已經(jīng)成立的大學生社會主義新農(nóng)村建設研究會、大學生創(chuàng)新型國家建設研究會等；四是重要人物思想研習型，以古今中外重要人物的思想體系為學習研究對象，如一些高校已經(jīng)成立的大學生孫中山思想研究會、大學生蔡元培教育思想研究會、大學生魯迅研究會、大學生錢學森研究會等。

理論學習型學生社團作為特色鮮明的學生組織，對于促進大學生全面發(fā)展具有十分重要的作用。首先，有利于激發(fā)大學生投身理論學習的熱情。理論學習型學生社團的成員均為在校大學生，他們在指導教師的引導下，可以根據(jù)大學生自身特點，采用大學生廣受歡迎的形式，開展自主式的理論學習研究和宣傳實踐活動，從而有效調(diào)動大學生參與理論學習的積極性。其次，有利于提高高校思想政治理論課教學實效。理論學習型學生社團所開展的活動一般都能堅持“貼近實際，貼近生活，貼近學生”，通過社團活動的實踐體驗能將高校思想政治理論課課堂教學中相對枯燥的理論問題形象化、生動化，易于廣大學生理解、接受。再次，有利于提升高校校園文化的層次與品位。理論學習型學生社團的學習研究內(nèi)容均屬政治學、哲學、社會學、法學范疇，具有較強的理論性與現(xiàn)實性，是高層次、高品位校園文化的重要組成部分，能使經(jīng)常參加社團活動的大學生產(chǎn)生高尚感、神圣感。

實踐證明，理論學習型學生社團在大學生理論武裝、大學生思想政治教育、高校校園文化建設等各項工作中都大有希望、大有可為，并且已經(jīng)得到了各方面的認可和贊許。例如，《人民日報》《中國青年報》和中央電視臺等中央新聞媒體曾予以重點報道，稱“吉林省高校依托理論學習型學生社團組織廣大學生積極學習馬克思主義中國化最新成果，開辟大學生思想政治教育的新途徑，使‘紅色社團’成為高校的新時尚”。

二、我國高校理論學習型學生社團發(fā)展現(xiàn)狀

在大學生中組建理論學習型學生社團，廣泛開展理論武裝工作，既是高校思想政治教育工作的重要任務，也是不斷提高廣大學生思想政治素養(yǎng)的有效舉措。當前，隨著大學生思想政治教育工作持續(xù)不斷地得到加強和改進，各高校都在大學生中建立起了數(shù)量不均、規(guī)模不等、形式不一的理論學習型學生社團，并開展了豐富多彩的理論宣傳教育與實踐活動，取得了一定的成效。

（一）規(guī)模逐漸擴大，但影響力仍較弱

我國高校理論學習型學生社團雖然在規(guī)模上逐年擴大，但是就其影響力來說，卻仍然是較薄弱的。近年來，隨著高校扶持力度的不斷加大，理論學習型學生社團無論從數(shù)量上、種類上或是規(guī)模上來看，都進入了—個快速發(fā)展的時期。一些高校甚至以一個班級、一個院（系）乃至全校為單位組織、遴選相關學生成立理論學習型學生社團，配備指導教師，提供必要的運行經(jīng)費和活動場地，大力支持社團開展理論學習研究活動。但是，由于理論學習型學生社團以學習研究黨的基礎知識與基本理論以及重大事件、重大決策、重要人物思想為主，相對于興趣愛好型、志愿服務型、學術(shù)科技型等社團而言，其理論色彩較濃，加之活動開展方式、實施載體、條件保障等所限，很容易使社團成員感到枯燥乏味，提不起興致，從而影響社團在廣大學生中的影響力、吸引力。

（二）活動立意較高，但實施途徑單一

我國高校理論學習型學生社團在活動設計上的立意雖然比較高，但是卻在對活動的實施上采用單一的途徑，缺乏創(chuàng)新。高校理論學習型學生社團開展的活動往往具有主旋律性質(zhì)，理論性、思想性、政策性較強，與我國高等教育的社會主義辦學方向相一致，與各級黨和政府對大學生思想政治教育工作的要求相適應?；顒娱_展的具體方式主要為專題討論、形勢報告會、主題論壇、圖片展覽、參觀學習等純理論性知識的學習研究形式，也有一些高校采取了演講辯論、社會實踐等交流互動形式開展具體社團活動，在一定程度上增強了社團活動的靈活性、生動性。但就總體而言，當前許多高校的理論學習型學生社團活動往往缺乏與個人成長、社會發(fā)展等具體實際的緊密結(jié)合，缺乏與社會調(diào)研、志愿服務等實踐體驗環(huán)節(jié)的全面融合，從而影響了其應有的育人功能的有效發(fā)揮。

（三）社團活動頻繁，但探究深度不夠

我國高校理論學習型學生社團雖然在各項活動的組織上十分頻繁，但探究各項活動的深度卻明顯不足。和眾多其他學生社團一樣，高校理論學習型學生社團一般也表現(xiàn)得較為活躍，在例會、改選、表彰等社團自身建設、開展理論研習以及參與學校其他活動方面毫不遜色。一些高校的理論學習型學生社團由于工作出色還經(jīng)常獲得校級甚至省級“十佳社團”“優(yōu)秀社團”稱號。就理論學習型社團的“理論學習”本義而言，目的在于提高大學生的理論素養(yǎng)，培養(yǎng)社團成員成為大學生中的意見領袖。而目前許多高校的相應社團活動往往停留在對理論概念闡述、重大事件或重要人物思想介紹等宏觀層面，而對于理論或思想提出的背景、事件發(fā)生的根源則涉獵得較少，經(jīng)常是“知其然”而“不知其所以然”，缺乏對根本問題的系統(tǒng)性探索和深層次研究。此外，由于社團的指導老師多為義務兼職，投入精力有限，使得一些社團活動在低水平上重復。

（四）組建成長迅速，但繼承發(fā)展較難

我國高校理論學習型學生社團在組建方面雖然成長的速度很是迅速，但對其的繼承發(fā)展卻出現(xiàn)了較大難題。在各高校的積極倡導扶持下，理論學習型學生社團的組建、成長較為迅速，數(shù)量、規(guī)模日益增大。但理論學習型學生社團由于學習內(nèi)容、活動安排與其他社團相比有其特殊性，如果活動內(nèi)容、方式等調(diào)整不及時，會很難實現(xiàn)持久發(fā)展。此外，由于一些理論學習型學生社團比較忽視社團新老成員的銜接和優(yōu)良傳統(tǒng)的承襲，以及社團資料、活動檔案的留存等，使得這些社團在成立之初活動轟轟烈烈，但后來卻銷聲匿跡甚至走向終結(jié)。

三、加強高校理論學習型學生社團建設的思路與舉措

在新形勢下，高校廣大教育工作者必須用發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的思維準確判斷大學生思想政治教育工作的新情況、新問題和大學生成長發(fā)展的新需求，在鮮活的育人實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，切實形成一系列有效管用的新思路、新方法，以改革創(chuàng)新精神整體推動理論學習型學生社團創(chuàng)出品牌，獲得可持續(xù)發(fā)展。

（一）加強制度建設，規(guī)范運行機制

規(guī)范、科學、嚴謹?shù)囊?guī)章制度是任何一個社團得以持續(xù)健康發(fā)展的本質(zhì)要求。加強理論學習型學生社團制度建設，應從制定完善社團核心制度和建立健全日常運行制度兩方面入手。就一般意義而言，社團章程是指社團為了調(diào)整其內(nèi)部關系，規(guī)范內(nèi)部成員的行為而制定的具有明顯的行為規(guī)則性質(zhì)的文件或章程，它是社團內(nèi)部管理制度的核心。因此，加強理論學習型學生社團制度建設的首要任務是制定、完善社團章程。通過制定完善社團章程來明確社團的組建目的、宗旨、任務等基本性質(zhì)，社團成員的基本權(quán)利義務，社團骨干及其職責，社團活動組織、換屆選舉、經(jīng)費籌措等運行體系，以及社團的掛靠單位及其指導職責，從而理順社團各運行要素之間的關系，促進社團的良性健康發(fā)展。此外，對于骨干隊伍建設、活動組織實施、經(jīng)費籌措與管理、考核激勵辦法、工作例會等日常工作或?qū)ｍ椆ぷ鬟€應制定更加細致可操作的實施辦法，做到各項工作有據(jù)可依、有章可循，切實推進理論學習型學生社團的規(guī)范化建設。

（二）加強活動建設，提高教育實效

豐富多彩的社團活動具有易于組織、吸引力強的特點，依托活動載體開展理論研習是將高校理論學習型學生社團建設引向深入必不可少的環(huán)節(jié)和有效途徑。高校理論學習型學生社團要擴大影響力就必須在提高社團活動的層次和質(zhì)量上狠下功夫。在活動內(nèi)容上，既要與學習宣傳貫徹中國特色社會主義理論體系、重大方針政策、重大時事政治相結(jié)合，也要與大學生所處的時代背景、個人成長發(fā)展的現(xiàn)實相結(jié)合，培養(yǎng)大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，激發(fā)大學生的社會責任感、歷史使命感。在活動形式上，既要經(jīng)常性開展日常性理論學習研究活動，更要用演講辯論、交流訪談、網(wǎng)絡評論、社會實踐、專題調(diào)研、主題宣講、志愿服務等互動體驗方式來吸引和凝聚廣大理論學習愛好者，實現(xiàn)理論武裝對廣大學生的全過程、全方位覆蓋，從而使廣大學生真心喜愛、終身受益。

（三）加強隊伍建設，激發(fā)學生活力

隊伍建設是高校理論學習型學生社團得以發(fā)展壯大的組織保證。一是要選好配強導師隊伍。高校要選派熱愛理論學習、有專長、責任心強的教師擔任理論學習型學生社團的兼職指導老師，具體負責指導社團的建設和發(fā)展，并創(chuàng)造條件來不斷提高指導教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性。二是重點培育骨干隊伍。高校要高度重視對理論學習型學生社團主要學生骨干進行有重點、分梯隊選拔和培養(yǎng)，并在評優(yōu)評獎、就業(yè)推薦等方面充分考慮他們從事社團工作的現(xiàn)實表現(xiàn)，對綜合素質(zhì)高、工作能力強、做出較大貢獻的社團主要學生干部給予認可和獎勵。三是加強成員遴選管理。為保持社團的先進性，高校理論學習型學生社團在吸納新成員時應注重申請者的綜合素質(zhì)，進行必要的入會審查，真正將品學兼優(yōu)、熱愛理論研習的大學生充實到社團中來。在日常管理中，還應加強對社團成員執(zhí)行社團章程及其他規(guī)章制度情況的檢查督促，維護良好的社團運行秩序，使之成為講政治、揚正氣的優(yōu)秀社團。

（四）加強條件建設，夯實發(fā)展基礎

作為一個基于廣大學生對于學習政治理論和關注時事熱點的巨大熱情而建立和發(fā)展起來的學生社團，其籌措資金的能力和途徑十分有限，“外部輸血”對于社團發(fā)展非常重要。高校各級領導、相關部門負責人應積極參與到理論學習型學生社團的各項活動中，關注社團建設情況和社團成員實際狀況，給予具體指導，形成全校上下共同關心支持理論學習型學生社團發(fā)展的良好氛圍。高校要在明確掛靠單位及其職責、落實活動經(jīng)費、提供場地保障以及制定和落實激勵措施等方面給予大力支持，不斷夯實社團持久發(fā)展的外部條件和物質(zhì)基礎。此外，還應主動適應信息網(wǎng)絡時代對大學生思想政治教育工作提出的新要求，加強網(wǎng)絡條件建設，支持和指導理論學習型學生社團通過創(chuàng)設專題網(wǎng)頁、開通網(wǎng)上論壇和校園手機報等方式開展活動。

（五）加強文化建設，打造品牌特色

高校應緊密結(jié)合學校人才培養(yǎng)工作實際，將理論學習型學生社團建設納入到實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、開展“創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動等工作體系中，并使之成為這些重點工作的亮點之一。作為社團自身而言，在具體活動開展中要始終樹立品牌意識，努力結(jié)合學校中心工作和學生特點，重點開展一系列主題鮮明、內(nèi)容充實、形式新穎、效果明顯、影響深遠的社團活動，逐步形成品牌特色，發(fā)揮典型示范作用。此外，還應充分利用海報、宣傳板、內(nèi)部刊物、網(wǎng)絡等媒介加強活動發(fā)動和總結(jié)宣傳工作，并通過舉辦社團工作經(jīng)驗交流會、加強與其他學生社團的合作聯(lián)動、積極參與優(yōu)秀社團評比展示等方式，展示社團風采，擴大影響力。

四、結(jié)語

理論學習型學生社團是高校開展大學生理論武裝和思想政治教育工作的重要載體。高校廣大教育工作者應按照大學生思想政治教育工作“體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”的總體要求，把大學生理論武裝工作與大學生社團活動進行有機結(jié)合，不斷探索建設和發(fā)展理論學習型學生社團的新觀念、新思路、新方法、新舉措，從而吸引越來越多的大學生加入到理論學習研究和宣傳實踐的行列中來，使之真正成為高校培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要陣地。