杜光寧，盧志成，李仕達(dá)

(1.嘉應(yīng)學(xué)院 體育學(xué)院， 廣東 梅州 514015 ：2.梅縣松口中學(xué)，廣東 梅縣 514000)

0 引言

眾所周知，現(xiàn)代足球起源于19世紀(jì)中葉的英國(guó)，其后向世界各國(guó)傳播.當(dāng)下，全球絕大部分國(guó)家均開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，不論貧富、大小.盡管足球已成為世界第一運(yùn)動(dòng)，但世界各國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平并不一致，歐洲的英國(guó)、意大利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、西班牙等國(guó)，南美雙雄巴西、阿根廷，“非洲雄師”喀麥隆與“非洲雄鷹”尼日利亞及近十幾年來(lái)異軍突起的日本可認(rèn)為是世界足球強(qiáng)國(guó).雖然目前對(duì)于足球欠發(fā)達(dá)國(guó)家足球水平落后的原因尚無(wú)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但現(xiàn)代足球強(qiáng)國(guó)的勃興卻有共同的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒.梅州是“足球之鄉(xiāng)”，但近年來(lái)與中國(guó)足球一樣，其發(fā)展卻處于沉寂.因此，探討世界足球強(qiáng)國(guó)發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于振興梅州足球之鄉(xiāng)具有重要意義.

1 現(xiàn)代足球強(qiáng)國(guó)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)

1．1學(xué)校足球是發(fā)展之基礎(chǔ)

綜觀現(xiàn)代足球的發(fā)展歷程，不論是足球的起源地英國(guó)，還是歐洲大陸諸強(qiáng)，亦或是后起之秀日本，均是因?qū)W校足球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展為其奠定基礎(chǔ).在英國(guó)，雖然足球運(yùn)動(dòng)在中世紀(jì)即已有之，但真正廣泛開(kāi)展卻是一直得益于二類正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)——英國(guó)公學(xué)和大學(xué).[1]至1860年，體育活動(dòng)在英國(guó)的公學(xué)中已經(jīng)十分普遍了，這些公學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)就讀后仍不斷傳承并推廣足球運(yùn)動(dòng)，為足球運(yùn)動(dòng)在英國(guó)的深入普及開(kāi)辟了廣闊空間.[2]在德國(guó)，學(xué)校足球一直是各職業(yè)足球俱樂(lè)部的重要后備人才基地.在日本小學(xué)約有1萬(wàn)支足球隊(duì)，初中約有8 000支，高中約有6 000支，注冊(cè)的球員約為60萬(wàn)人；每年都舉辦全國(guó)性的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生及大學(xué)生足球賽事.[3]

1．2民間組織是強(qiáng)大推動(dòng)力

在早期，英國(guó)政府曾一度禁止足球運(yùn)動(dòng).推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在英國(guó)發(fā)展，走向世界，進(jìn)而成為世界第一運(yùn)動(dòng)的推手卻是民間足球組織.19世紀(jì)中期足球在英國(guó)已相當(dāng)盛行，但卻無(wú)統(tǒng)一規(guī)則，以至于兩個(gè)學(xué)校之間的校友俱樂(lè)部無(wú)法進(jìn)行比賽.1863年10月26日，英格蘭足總(Football Association) 創(chuàng)立，統(tǒng)一了足球規(guī)則，使足球運(yùn)動(dòng)走上了規(guī)范化發(fā)展道路.其后，英格蘭足總又創(chuàng)立了世界上最為古老的足球賽事——足總杯，吸引了大批球隊(duì)參加比賽，使足球開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)社會(huì)普及階段.而將現(xiàn)代足球推向世界，并使之成為世界第一運(yùn)動(dòng)則得益于國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)采取的一系列推動(dòng)足球發(fā)展的措施，如舉辦世界杯足球賽、促進(jìn)國(guó)際足球交流、完善足球技術(shù)規(guī)范、培養(yǎng)足球教練員等.而作為國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)會(huì)員的各國(guó)足球協(xié)會(huì)更是對(duì)本國(guó)足球的發(fā)展具有決定性的影響，如日本足球迅速發(fā)展的一個(gè)重要原因就是日本足聯(lián)在歷時(shí)5年的國(guó)內(nèi)外調(diào)研及層層論證后，結(jié)合日本國(guó)情推出了足球職業(yè)化改革的一系列規(guī)劃與措施，使日本足球在短短10年間就稱雄于亞洲，并進(jìn)入世界足球強(qiáng)國(guó)行列.

1．3完善的基礎(chǔ)設(shè)施是保障

早在19世紀(jì)中后期，由于足球在社會(huì)的普及，英國(guó)就已建立大量足球場(chǎng).綜觀英超聯(lián)賽各球隊(duì)的主場(chǎng)，大多有100多年的歷史，如，切爾西主場(chǎng)斯坦福橋球場(chǎng)建于1877年、利物浦隊(duì)主場(chǎng)安菲爾德球場(chǎng)建于1882年、曼聯(lián)主場(chǎng)老特拉福德球場(chǎng)建于1909年.除大型足球場(chǎng)外，英國(guó)還有大量足球場(chǎng)散布于城市各角落.首都倫敦僅著名的哈克尼沼澤地區(qū)就有70多塊公共足球場(chǎng)，而整個(gè)倫敦則有近3000多塊. 德國(guó)在20世紀(jì)六、七年代，通過(guò)實(shí)施體育“黃金計(jì)劃”興建了六萬(wàn)個(gè)體育場(chǎng)，供青少年和各地足協(xié)免費(fèi)使用，為足球及其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供了完善的基礎(chǔ)保障.20世紀(jì)90年代日本在足球改革過(guò)程中也一直秉承一個(gè)理念：要想讓青少年喜歡足球，一定要為他們找到就近的足球場(chǎng)地.為此，日本足聯(lián)推行一個(gè)綠化項(xiàng)目——用5～6年時(shí)間為全國(guó)的2 000所小學(xué)、幼兒園鋪建綠色草坪，并在城市的空地興建了大量的公共體育場(chǎng)地免費(fèi)提供給足球愛(ài)好者使用.

1．4精英人物是領(lǐng)航者

在世界百年足球發(fā)展史上的不同階段，涌現(xiàn)出了一批堪稱里程碑式的人物，他們?cè)诓煌瑢用鎸?duì)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響.在英國(guó)足球發(fā)展的起始階段，有以拉格比公學(xué)校長(zhǎng)馬修·阿諾德(1828～1842年任校長(zhǎng))為代表的一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育者，出于讓青少年學(xué)生釋放郁積能量，同時(shí)增強(qiáng)紀(jì)律和團(tuán)結(jié)意識(shí)的目的，鼓勵(lì)他們積極參與包括足球在內(nèi)的各類現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)，最終使被政府禁止的足球運(yùn)動(dòng)在英國(guó)學(xué)校盛行，為現(xiàn)代足球的誕生奠定了基礎(chǔ)；1863年莫利等人創(chuàng)立英足總，制定了現(xiàn)代足球最初的13項(xiàng)基本規(guī)則，使得足球逐漸有了統(tǒng)一的規(guī)則，標(biāo)志著現(xiàn)代足球的產(chǎn)生；1888年，英國(guó)阿斯頓維拉俱樂(lè)部老板威廉·麥克格雷格創(chuàng)立的職業(yè)足球聯(lián)賽則成為現(xiàn)代足球發(fā)展的主流模式.[4]

在國(guó)際足球發(fā)展方面，有“世界杯之父”稱號(hào)的儒勒斯·雷米特，其主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)建世界杯足球賽 ，融合歐洲與南美兩大足球勝地各個(gè)足協(xié)間的復(fù)雜矛盾，從而維護(hù)了國(guó)際足聯(lián)的完整；創(chuàng)立全攻全守(Total Football)足球戰(zhàn)術(shù)理論的荷蘭著名足球教練里努斯·米歇爾斯(Rinus Michels)，不僅使荷蘭成為足球強(qiáng)國(guó)，還引發(fā)了足球技戰(zhàn)術(shù)的革命，為后來(lái)足球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展提供了很多思路和素材，極大增強(qiáng)了足球的激情與觀賞性；若昂·阿維蘭熱擔(dān)任國(guó)際足聯(lián)主席期間(1974～1998)則有力地促進(jìn)了足球運(yùn)動(dòng)的全球普及，并通過(guò)商業(yè)營(yíng)銷方式，將世界杯足球比賽打造成為全球影響力最大的單項(xiàng)錦標(biāo)賽，從而使國(guó)際足聯(lián)成為世界上最富有的國(guó)際體育組織.此外，在一些國(guó)家也存在不少推動(dòng)本國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的精英人物，如為日本足球崛起作出不可磨滅貢獻(xiàn)的“日本足球教父” 川淵三郎；阿根廷則有“球王”馬拉多納等.

2 對(duì)梅州足球發(fā)展的啟示

當(dāng)下，中國(guó)足球發(fā)展正處于低谷階段.如何振興中國(guó)足球也就成為政府關(guān)心、社會(huì)熱議、學(xué)界探討的話題.但是不論采取何種發(fā)展模式，中國(guó)足球均需要有若干類似梅州這樣足球發(fā)展基礎(chǔ)較好的重點(diǎn)區(qū)域作示范作用，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)中國(guó)足球全面發(fā)展.這尤如在改革開(kāi)放初期，通過(guò)在東部設(shè)立若干經(jīng)濟(jì)特區(qū)，帶動(dòng)中國(guó)改革開(kāi)放的全方位的開(kāi)展.時(shí)下，雖然梅州足球的發(fā)展相對(duì)沉寂，但通過(guò)世界足球發(fā)展的若干經(jīng)驗(yàn)比照，結(jié)合梅州足球發(fā)展的實(shí)踐，我們?nèi)钥蓮闹械贸稣衽d梅州“足球之鄉(xiāng)”的若干啟示.

首先、拓寬人才培養(yǎng)路徑——完善校園足球體系.通過(guò)業(yè)余體校培養(yǎng)足球后備人才，一直是梅州足球發(fā)展的重要路徑，其對(duì)梅州足球的發(fā)展亦曾作出重要貢獻(xiàn).然，基于當(dāng)下梅州各體校足球業(yè)余訓(xùn)練舉步為艱的現(xiàn)實(shí)，迎合世界足球發(fā)展潮流，積極開(kāi)展校園足球培養(yǎng)后備人才，是再現(xiàn)梅州足球昔日輝煌必不可少的措施.基于歷史原因，梅州市是國(guó)家體育總局、教育部開(kāi)展全國(guó)足球青少年校園足球的44個(gè)布點(diǎn)城市之一.有54所小學(xué)、27所中學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，每年舉辦校際足球比賽小學(xué)組474場(chǎng)、初中組253場(chǎng)，吸引了大批青少年參與校園足球活動(dòng).但是，當(dāng)下梅州的校園足球發(fā)展過(guò)程中存在一些不盡如人間的地方，如青少年足球人口下降，在一些校園的足球場(chǎng)地已鮮見(jiàn)人影；校園足球師資不足，梅州各中小學(xué)極少有專業(yè)足球教師；場(chǎng)地設(shè)施陳舊不全，難以滿足當(dāng)今青少年踢球之要求；競(jìng)賽制度不完善，存在競(jìng)賽成績(jī)謊言化及虛假比賽現(xiàn)象；資金缺乏，難以滿足日常活動(dòng)經(jīng)費(fèi)之需；足球人才輸出機(jī)制不暢等.對(duì)于以上各類問(wèn)題，需要對(duì)癥下藥，一一解決，使之完善，方能使校園足球成為后備足球人才培養(yǎng)的搖籃.

第二、迎合創(chuàng)新社會(huì)管理之勢(shì)——尋求社會(huì)多方助力.世界足球的發(fā)展主要由各種社團(tuán)、社會(huì)力量推動(dòng).在民國(guó)時(shí)期，梅州足球發(fā)展亦如此，政府較少介入，梅州足球的發(fā)展主要由梅縣強(qiáng)民會(huì)牽引.然，建國(guó)后社會(huì)組織、社會(huì)力量由于發(fā)展受到壓制，其在足球發(fā)展中的作用式微.梅州足球的發(fā)展也開(kāi)始由政府主導(dǎo)，通過(guò)體育管理部門、體工隊(duì)、業(yè)余體校、足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等機(jī)構(gòu)，政府直接或間接發(fā)展梅州足球.最終，曾經(jīng)輝煌一時(shí)的梅縣強(qiáng)民體育會(huì)也曾一度解散.時(shí)下，梅縣強(qiáng)民體育會(huì)雖已復(fù)會(huì)，但對(duì)梅州足球發(fā)展的作用卻極為有限.為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨的十六屆四中全會(huì)以來(lái)，黨中央多次提出要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理.從根本上說(shuō)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理就是把政府的力量和民間的力量融合起來(lái)，使政府組織成為社會(huì)管理的主導(dǎo)力量，社會(huì)組織成為社會(huì)管理的有生力量，主要路徑就是大力發(fā)展社會(huì)組織，“引導(dǎo)各類社會(huì)組織加強(qiáng)自身建設(shè)、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力”.在此背景下，除政府力量外，發(fā)展梅州足球還需發(fā)揮社會(huì)組織、公眾等多方力量，使之形成合力，不僅是迎合現(xiàn)代足球發(fā)展的規(guī)律，也是適應(yīng)創(chuàng)新社會(huì)管理提出的要求.具體可包括以下幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)發(fā)展強(qiáng)民體育會(huì).毋庸諱言，時(shí)下強(qiáng)民體育會(huì)在梅州足球發(fā)展影響式微，根本原因在于其組織建設(shè)滯后.“打鐵還需自身硬”，要發(fā)揮強(qiáng)民會(huì)的作用，必須加強(qiáng)強(qiáng)民體育會(huì)的組織建設(shè)，這是發(fā)揮其引領(lǐng)梅州足球發(fā)展的根本.具體包括規(guī)范化建設(shè)，保持組織的穩(wěn)定性，獲得自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制與社會(huì)信任；能力建設(shè)，獲取社會(huì)支持，具有服務(wù)梅州足球發(fā)展的能力；人力資源隊(duì)伍建設(shè)，使組織能聚集各類人才，并在促進(jìn)梅州足球發(fā)展的過(guò)程中各盡其才.二是是要扶持各類業(yè)余足球俱樂(lè)部的發(fā)展.既要有重點(diǎn)地發(fā)展職業(yè)、半職業(yè)足球俱樂(lè)部，也要為一些草根足球俱樂(lè)部的生存與發(fā)展創(chuàng)造條件，他們對(duì)于梅州足球的發(fā)揮同樣具有重要作用.三是發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)爭(zhēng)取海外華僑的多方支持.四是創(chuàng)造良好環(huán)境，吸引外力參與梅州足球發(fā)展.如，支持廣州富力足球俱樂(lè)部在梅州辦足球?qū)W校即為此.

第三、夯實(shí)發(fā)展之基——加強(qiáng)足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).足球是眾多體育項(xiàng)目中無(wú)疑是最具文化特征的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng).根據(jù)文化哲學(xué)的觀點(diǎn)，足球文化同樣包涵器物、制度和精神文化3個(gè)層面.這個(gè)3個(gè)層面在足球發(fā)展中的作用，如果要用本末分解文化,說(shuō)物質(zhì)技術(shù)是末,制度理論是本的話,那么,文化心理則是本中之本,是大本，是整個(gè)文化結(jié)構(gòu)中最穩(wěn)定的部分,是整個(gè)文化的靈魂.近年來(lái)，梅州足球雖然沉寂，政府、社會(huì)各方力量仍致力于振興足球，根源在于精神層面的足球文化在起作用——足球文化已融入梅州人民之血液.但也應(yīng)看到，器物文化雖是末，但卻構(gòu)成了整個(gè)文化創(chuàng)造的基礎(chǔ).若無(wú)器物文化支撐，精神層面的足球文化最終也將消亡.民國(guó)時(shí)期，就是華僑為梅州足球發(fā)展提供了與當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ).時(shí)至今日，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素限制，梅州的各類足球場(chǎng)地設(shè)施卻是差強(qiáng)人意，已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)下梅州足球發(fā)展之需.如，雖是“足球之鄉(xiāng)”，卻缺乏國(guó)際比賽標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)；眾多的學(xué)校，尤其是一些鄉(xiāng)村學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地，無(wú)法滿足當(dāng)下足球發(fā)展之需；城市與鄉(xiāng)村均極缺公共足球場(chǎng)地，尤其是免費(fèi)的；一些足球場(chǎng)地主要建于旅游場(chǎng)所，使用率不高或無(wú)法向普通民眾開(kāi)放.因此，振興“足球之鄉(xiāng)”，需要加強(qiáng)器物文化建設(shè)，解決以上問(wèn)題，夯實(shí)發(fā)展之基.只有如此，方能使其能適應(yīng)當(dāng)下國(guó)際足球發(fā)展的基本趨勢(shì)，為梅州足球在更高層次發(fā)展及對(duì)外交流創(chuàng)造條件；為校園足球的開(kāi)展提供基礎(chǔ)設(shè)施保障，吸引青少年參與足球運(yùn)動(dòng)；為草根類俱樂(lè)部(球隊(duì))提供生存與發(fā)展的空間.

第四、安插騰飛之翼——大力培養(yǎng)與引進(jìn)人才.當(dāng)今世界足球的發(fā)展，需要各類高水平的人才.如，需要各層次各類型的教練員挖掘與培養(yǎng)青少年足球人才、提高球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平；專業(yè)的足球后勤管理人員為球隊(duì)的訓(xùn)練比賽提供高質(zhì)量的服務(wù)；營(yíng)銷人員從事足球商業(yè)開(kāi)發(fā)與管理；足球經(jīng)紀(jì)人促進(jìn)人才流動(dòng)；科研人員為足球的科學(xué)訓(xùn)練提供咨詢與參考；從事足球發(fā)展研究的學(xué)者對(duì)梅州足球的發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；從事足球社團(tuán)組織管理的管理人才與志愿者；開(kāi)展校園足球活動(dòng)的高水平師資等.目前，除教練員外，以上各類人才在梅州足球的發(fā)展過(guò)程中均極為缺乏，這顯然無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今足球發(fā)展之勢(shì).雖然，目前針對(duì)以上問(wèn)題已做了一些前期工作，如與當(dāng)?shù)馗咝：献髋囵B(yǎng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)(足球方向)人才為校園足球活動(dòng)開(kāi)展提供服務(wù)；引進(jìn)日本足球教練，學(xué)習(xí)其先進(jìn)訓(xùn)練理念與方法等.但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須根據(jù)梅州足球發(fā)展所需做好人才規(guī)劃，并大力培養(yǎng)與引進(jìn)的各類足球人才，此乃是梅州足球騰飛之翼.

3 小結(jié)

現(xiàn)代足球強(qiáng)國(guó)的發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，足球的發(fā)展是多種社會(huì)因素共同作用的結(jié)果，雖然各國(guó)的文化、歷史相異，但足球發(fā)展卻有共同的基本規(guī)律.它山之石，可以攻玉.不論是中國(guó)足球的騰飛，還是梅州“足球之鄉(xiāng)”的振興，均不能固步自封，需把握世界足球強(qiáng)國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，予以吸收消化，并結(jié)合自身的實(shí)踐，做到洋為中用.

[1] 黃金葵，吳升義.中國(guó)古代蹴鞠衰落與英國(guó)現(xiàn)代足球興起之深層審視[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(4)：320.

[2] HARVEY A.Football:the First Hundred Years,the Untold Story[M].London&New York::Routledge Taylor&Francis Group ,2005.

[3] 鐘文正.日本足球職業(yè)化改革成功的文化學(xué)剖析——兼論對(duì)中國(guó)足球職業(yè)化改革的啟示[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(3)：280.

[4] 顏強(qiáng) .你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行：英國(guó)足球地理[M].長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社,2004:77.