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第十屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”基礎(chǔ)英語教育教學(xué)論文大賽獲獎(jiǎng)名單

主辦單位： 全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心、《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》（基礎(chǔ)英語教育）編輯部

一等獎(jiǎng)

李池利 中國外語學(xué)習(xí)環(huán)境下高中生英語學(xué)習(xí)負(fù)動機(jī)研究

吳麗娟 徐笑梅 高中英語教師課堂話語調(diào)整研究

安福勇 黎 寧 吳 甜 李 慧 中學(xué)英語課堂師生積極互動特征個(gè)案研究

劉宏剛 基于結(jié)構(gòu)方程模型的初中生英語學(xué)習(xí)動機(jī)研究

張鳳娟 影響中學(xué)英語教師專業(yè)成長的因素

崔琳琳 理解教師學(xué)習(xí)：關(guān)于一名新手中學(xué)英語教師的敘事探究

劉利芬 高中英語教師批評性閱讀教學(xué)能力調(diào)查報(bào)告

韓相勤 基于感知學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的農(nóng)村高中英語教學(xué)研究

二等獎(jiǎng)

徐憲斌 高中生英語學(xué)習(xí)倦怠情況及對策

朱建民 基于Wiki技術(shù)的崗前英語教師課堂活動設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)

卞金華 過程寫作教學(xué)的實(shí)踐與思考

劉理花 電子辭典應(yīng)用與教師詞匯教學(xué)模式改變的個(gè)案研究

賴蓉莎 初中英語教師的跨文化意識現(xiàn)狀調(diào)查

周智忠 新手初中英語教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

黃宛輝 小學(xué)英語課堂師生回答模式研究

杜 銳 詩歌在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

冷品優(yōu) 基于童話故事的英語閱讀教學(xué)

陸 琦 英語語法教學(xué)語境化研究

張樹勇 高中英語自主性課外閱讀實(shí)驗(yàn)研究

許和平 “體裁教學(xué)法”在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

秦希根 初中生情緒智力與英語學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

趙黎靜 王海貞 高中生思辨能力調(diào)查報(bào)告

賈 珍 高中英語閱讀課中教師糾正性反饋語與學(xué)生修復(fù)的研究

劉滿菇 黃麗燕 英語拼讀法對小學(xué)生英語拼讀能力的影響

王洪林 翻轉(zhuǎn)課堂理念對英語教學(xué)的啟示

殷剛魁 張曉玲 中學(xué)英語教師泛讀認(rèn)知與教學(xué)實(shí)踐的調(diào)查

邵金榮 “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

王世建 高中生批判性閱讀策略量表初步編制與檢驗(yàn)

三等獎(jiǎng)

秦萬祥 中學(xué)英語閱讀教學(xué)的原則和策略

黃碧華 如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)

仝亞軍 高中英語閱讀材料的調(diào)整和取舍策略

劉美琳 王海玲 高中英語公開課中的誤區(qū)及原因分析

徐琴芳 中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力變化研究

陳碧梅 中國高中生英語寫作詞塊應(yīng)用探究

孔德麟 電子詞典在高中英語作文講評課中的應(yīng)用研究

王麗娜 初中生英語學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)調(diào)查

李響林 梁小華 不同課堂教學(xué)模式下的會話修正研究

向瑞方 詞匯復(fù)習(xí)與寫作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合

金建良 高中英語人文課堂的構(gòu)建

周 薇 “留白”藝術(shù)在初中英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐

陳儉賢 借評課活動促教師成長

武繼國 高中英語合作學(xué)習(xí)中的問題與對策

凌和軍 課前演講應(yīng)用于高中英語口語教學(xué)的實(shí)踐

羅 娟 READER 教學(xué)模式在高中英語選修課程教學(xué)中的探索

靳 燕 高敬龍 開發(fā)高中英語選修課程的實(shí)踐與思考

鄧亞慶 姚寶梁 基于中介理論的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)

張利琴 中國本土文化在初三英語單元復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用

李榮華 小學(xué)英語4D課堂詞匯教學(xué)模式探究