亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺析建構(gòu)主義在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

        2014-04-17 03:54:01
        技術(shù)與市場 2014年12期
        關(guān)鍵詞:建構(gòu)主義建構(gòu)大學(xué)

        曾 珠

        (咸陽師范學(xué)院 外國語學(xué)院,陜西 咸陽712000)

        1 建構(gòu)主義理論概述

        建構(gòu)主義理論最先起源于皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展論。皮亞杰認(rèn)為,兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中,逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的認(rèn)識,從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。隨后,在科爾伯格、斯滕伯格、卡茨及維果斯基等的進(jìn)一步深入研究下,建構(gòu)主義理論得到了完善和成熟。建構(gòu)主義認(rèn)為,教師不是支配學(xué)生的權(quán)威者和控制者,而是學(xué)生建構(gòu)知識的幫助者、引導(dǎo)者、合作者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是發(fā)展中的人、是生活中的人,具有獨特的個性。

        2 將建構(gòu)主義應(yīng)用于我國大學(xué)英語教學(xué)的必要性

        首先,將建構(gòu)主義應(yīng)用于我國大學(xué)英語教學(xué)是符合《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的,是時代、社會發(fā)展的需要?!洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》中提到應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。建構(gòu)主義理論正是強調(diào)重視學(xué)生的直接參與、學(xué)生的獨立探索和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。其次,將建構(gòu)主義應(yīng)用于我國大學(xué)英語教學(xué)是對我國大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)。我國現(xiàn)在大學(xué)英語教學(xué)仍然受傳統(tǒng)教學(xué)思想和模式的影響,在英語教學(xué)中,教師占用大量的時間講詞匯、講語法,學(xué)生被動地聽、被動地記,學(xué)生的主動性沒有被調(diào)動起來,而建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,將建構(gòu)主義應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué),可以使教師改變教學(xué)觀念,重視學(xué)生的主體地位。

        3 將建構(gòu)主義理論運用于大學(xué)英語教學(xué)的途徑

        建構(gòu)主義理論所倡導(dǎo)的教學(xué)模式符合我國現(xiàn)階段教學(xué)實際,符合時代、社會的發(fā)展要求,我們應(yīng)該加強對建構(gòu)主義理論的研究,開發(fā)將建構(gòu)主義應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)的途徑,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

        3.1 開展英語情境教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)與情境是分不開的。創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生如臨其境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生自覺活動。因此在大學(xué)英語教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的情境,使學(xué)生在真實的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,使學(xué)生主動對新知識進(jìn)行加工整理,進(jìn)行意義建構(gòu)。首先,教師應(yīng)使課堂置于英語情境之中,教師在課堂上應(yīng)始終用英語面對學(xué)生,使學(xué)生從上課開始就處在一個真實的語言交際環(huán)境,用英語進(jìn)行思維和思考。創(chuàng)設(shè)英語情境對調(diào)動學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有很大的好處,但是在創(chuàng)設(shè)英語情境的同時,教師也不能否定對學(xué)生語言的操練。語言知識的靈活運用最終應(yīng)靠學(xué)生在實踐中提高。

        3.2 強調(diào)英語合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生的交際水平

        建構(gòu)主義雖然認(rèn)為知識是由個人建構(gòu)而成,但是對新知識的理解產(chǎn)生于師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)媒體的交互作用中,即在合作學(xué)習(xí)中建構(gòu)更加準(zhǔn)確而全面的意義。因此,大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該注重合作教學(xué),塑造學(xué)生的合作精神,使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互配合。英語只有最終用于交際才有學(xué)習(xí)英語的意義。提倡合作學(xué)習(xí),可以使學(xué)生主動合作與交流,可以給學(xué)生創(chuàng)造用英語交流的機會,學(xué)生通過經(jīng)驗交流、思維碰撞,使英語課堂氣氛更活潑,教學(xué)效果更明顯。首先,英語教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)水平、興趣愛好對學(xué)生進(jìn)行分組,盡量使學(xué)生互補,有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)。學(xué)生人數(shù)不宜過多,應(yīng)使每個學(xué)生都有參與交流的機會。其次,教師應(yīng)對小組進(jìn)行角色分配,并對小組分配學(xué)習(xí)任務(wù)。比如可以安排學(xué)生用英語討論與課文相關(guān)的話題,要求小組進(jìn)行課文某一段落的講解等,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力以及閱讀的能力。然后,教師在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過程中要起到引導(dǎo)、指導(dǎo)作用,及時指出學(xué)生在討論過程中出現(xiàn)的錯誤,如語法錯誤,話題跑偏或發(fā)音問題等,并對學(xué)生未涉及的方面進(jìn)行補充、完善。

        3.3 開展探究學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

        建構(gòu)主義認(rèn)為,只有個性化的學(xué)習(xí)才能使每個學(xué)生都有所收獲,學(xué)習(xí)水平才能逐步提高。因此,大學(xué)英語教學(xué)還應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),用已有知識去探索和發(fā)現(xiàn)更多的相關(guān)語言及語言背后所承載的文化和思想,擴大視野、學(xué)會交流。教師要不斷提高自己的“啟發(fā)”藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的求知欲,巧妙設(shè)置問題或者引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題;面對學(xué)生提出的問題,教師不必急于解釋,而是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、實踐、反思,構(gòu)建語言知識和意義。最后,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點,使學(xué)生在原有的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,努力分析和思考,完成對新知識的理解和建構(gòu)。這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的能力,使學(xué)生在課后也能更積極、更自覺地學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

        綜上所述,大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該采用建構(gòu)主義教學(xué)模式,使大學(xué)英語教學(xué)更符合社會和時代發(fā)展的需要。大學(xué)英語教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,采用情境教學(xué)、合作教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用水平,為國家培養(yǎng)更多有用的英語人才。

        [1] 王燕.建構(gòu)主義教學(xué)模式在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].金華:浙江師范大學(xué),2010.

        猜你喜歡
        建構(gòu)主義建構(gòu)大學(xué)
        “留白”是個大學(xué)問
        消解、建構(gòu)以及新的可能——阿來文學(xué)創(chuàng)作論
        阿來研究(2021年1期)2021-07-31 07:38:26
        《大學(xué)》
        大學(xué)(2021年2期)2021-06-11 01:13:12
        48歲的她,跨越千里再讀大學(xué)
        海峽姐妹(2020年12期)2021-01-18 05:53:08
        殘酷青春中的自我建構(gòu)和救贖
        大學(xué)求學(xué)的遺憾
        旁批:建構(gòu)主義視域下的語文助讀抓手——以統(tǒng)編初中教材為例
        借鑒建構(gòu)主義思想培養(yǎng)財會專業(yè)人才
        建構(gòu)游戲玩不夠
        緊抓十進(jìn)制 建構(gòu)數(shù)的認(rèn)知體系——以《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》例談
        亚洲电影一区二区三区 | 香蕉免费一区二区三区| 日日躁夜夜躁狠狠久久av| 国产一区二区精品久久凹凸| 日本高清免费播放一区二区| 日韩精品中文一区二区三区在线| 国产精品51麻豆cm传媒| 国产成人精品三级麻豆| 丝袜美腿亚洲综合玉足| 午夜视频在线观看视频在线播放 | 香蕉视频在线观看亚洲| 97se亚洲精品一区| 久久精品成人91一区二区| 日本黄色一区二区三区| 国产精品毛片va一区二区三区| 国产一区二区三区在线观看免费 | 大又黄又粗又爽少妇毛片| 国产成人综合久久久久久| 亚洲熟少妇在线播放999| 精品少妇一区一区三区| 毛茸茸的女性外淫小视频| 三年片在线观看免费观看大全中国| 全免费a级毛片| bbbbbxxxxx欧美性| 国产日产桃色精品久久久| 男人进去女人爽免费视频| 久久青草免费视频| 我的极品小姨在线观看| 永久天堂网av手机版| 激情欧美日韩一区二区| 中文字幕一二区中文字幕| 免费人成视频网站在在线| 午夜精品一区二区三区的区别| 野外三级国产在线观看| 中文字幕日韩精品永久在线| 亚洲av无码av在线播放| 亚洲欧美日韩国产色另类| 日本熟女视频一区二区三区| 一边做一边说国语对白| 免费人成年小说在线观看| 久草久热这里只有精品|