李 娜

自2012年6月我校獲教育部批復(fù)成為“中等職業(yè)教育國家改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)”第二批項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校以來，市場營銷專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，通過成立由企業(yè)行業(yè)專家、高校專家和專業(yè)骨干教師組成的市場營銷(汽車營銷方向)項(xiàng)目課程改革小組，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，以“五階提升”作為專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，通過建設(shè)創(chuàng)新型汽車營銷與服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生與企業(yè)崗位零距離接觸。該課程體系實(shí)施后，學(xué)生歡迎、家長滿意、企業(yè)認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)同、成效顯著。

一、“五階提升”人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革顯著提升教學(xué)質(zhì)量

市場營銷重點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目自開展建設(shè)以來，就摸索建立具有專業(yè)特色的“五階提升”人才培養(yǎng)模式，并同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)模式的大力改革。改革取得了令人振奮的成果——市場營銷專業(yè)學(xué)生營銷師中級(jí)取證率顯著提高，平均通過率由2012年87%上升到2013年的93%；2011屆畢業(yè)生80%進(jìn)入汽車4S店上崗就業(yè)，學(xué)生素質(zhì)和技能水平得到用人單位的高度評(píng)價(jià)。2013年8月，由李娜及劉玉琴兩位老師共同指導(dǎo)的2011屆營銷(2)班梁敏、覃藝瑤兩位同學(xué)，在 “2013運(yùn)華杯全國中職院校汽車營銷技能大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)，這也是本專業(yè)開設(shè)以來，學(xué)生首次在國家級(jí)高規(guī)格的賽事中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

二、中職成才“直通車”辦學(xué)模式探索反響熱烈

市場營銷專業(yè)在學(xué)?！吧蠏?、橫聯(lián)、下輻射”的辦學(xué)模式引導(dǎo)下，大膽拓寬人才培養(yǎng)口徑，積極開辟中職生升學(xué)渠道。自2013年秋學(xué)期，我校聯(lián)合廣西師范大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)及省內(nèi)高職院校，以現(xiàn)有專業(yè)為基礎(chǔ)，建立互通立交職教體系，形成梯次遞進(jìn)的培養(yǎng)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。目前“2+3”直升?？?、“3+4”直升本科在市場營銷專業(yè)中建立試點(diǎn)，力求打破中職學(xué)生發(fā)展的“天花板”，架通中職成才“直通車”。市場營銷專業(yè)2013年秋學(xué)期在全校范圍內(nèi)率先確立“直升班”一個(gè)，該班生源好、人數(shù)穩(wěn)定，極大滿足了中職學(xué)生及家長的升學(xué)愿望，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、汽車營銷實(shí)訓(xùn)基地示范作用明顯

汽車營銷與維修實(shí)境體驗(yàn)中心完全仿真品牌汽車4S店前店后車間的布局，立體展示職業(yè)崗位工作內(nèi)涵，能進(jìn)行多項(xiàng)目、多車系、多層次營銷能力的培訓(xùn)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程“動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼”， 有效提升學(xué)生的專業(yè)技能。該中心建成以來，接待了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，院校同行，柳州市、縣的初中學(xué)生1700余人次，有效地提升了中職教育的吸引力，起到很好的輻射及示范作用。2012-2013年連續(xù)兩年，市場營銷專業(yè)每年招生人數(shù)均在120人以上。

四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，深受企業(yè)好評(píng)

市場營銷專業(yè)注重分析汽車行業(yè)崗位群各崗位職業(yè)能力的構(gòu)成及要求，對(duì)接企業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改革常規(guī)理論考試方式方法，以技能考核、綜合能力考核為主，有機(jī)融入理論知識(shí)考核，努力構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)共同參與的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，變單一評(píng)價(jià)方式為多元評(píng)價(jià)方式。

基于以上取得的階段性成果，作為全程參與的項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)的各子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，他們主要就自己所負(fù)責(zé)的或與同伴共同完成的部分進(jìn)行了精心的總結(jié)和提煉。由于時(shí)間倉促，文章或許有不完善的地方，還請(qǐng)同行批評(píng)指正！